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幼兒幫扶工作計劃

時間:2022-10-19 12:32:37 工作計劃 我要投稿

有關(guān)幼兒幫扶工作計劃(通用8篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的幼兒幫扶工作計劃,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒幫扶工作計劃(通用8篇)

  幼兒幫扶工作計劃 篇1

  本學(xué)年,我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),20xx年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,運用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中,始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,以此增強幫扶活動的有效價值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下:

  一、高度重視、措施到位

  (一)、加強領(lǐng)導(dǎo)。

  為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長張紅梅;副組長張平平、薛向麗;組員:裴彩霞、張海平、段魯亞、于紅麗。

  (二)、制定有效的活動計劃。

  為了使幫扶取得切實成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流,共同制定幫扶計劃。例如:通過考察,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,

  特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對性培養(yǎng)。因此,本學(xué)年我們的計劃主要是,根據(jù)“所需幫扶”。

  我們的做法是:她們需要什么,我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,如:建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

  二、自主拓展、主動出擊

  在結(jié)對過程中,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上,積極聯(lián)系,主動出擊。

 。ㄒ唬、建立暢通的信息渠道,實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

  本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,我們安排了:保教主任鮑xx針對輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,各自明確了職責(zé),保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題。

 。ǘ㈧`活開展活動,提升教學(xué)質(zhì)量

  1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多,我們堅持資源共享的原則,專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享。

  如:本學(xué)年我們邀請他們參加了:繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。

  如:我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時觀念上有了觸動。

  如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,大家共同探討選定目標(biāo),并對開展工作實時切磋,共同進(jìn)步。

  再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

  2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張海平、裴彩霞老師上門送教活動;安排了薛向麗老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,早出成績、快出成績。

  3、登門指導(dǎo)?h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動,借此東風(fēng),我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見。

  三、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長

  通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過幫扶,感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

  總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,和結(jié)對園同進(jìn)步,共發(fā)展,我們的明天會更美好。

  幼兒幫扶工作計劃 篇2

  為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實施互幫互學(xué),優(yōu)勢互補,促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和xx縣第三幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶,特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),以大名縣直幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機,圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實,采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),促進(jìn)協(xié)作,共同發(fā)展。

  二、學(xué)習(xí)計劃:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念,通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托大名第三幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合我們幼兒園的實際情況,學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,提升幼教隊伍素質(zhì),在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、多方面學(xué)習(xí)

  A.樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長。

  B.全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  C.保教結(jié)合

  D.家園共育

  ①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

 、诩訌娕c結(jié)對園的交流,學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析,共同研究上好每節(jié)課。

 、奂訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  五月份:制定學(xué)習(xí)計劃:將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專業(yè)知識D.業(yè)務(wù)能力等方面計劃

  六月份:環(huán)境布置,去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

  八月份:制定交流學(xué)習(xí)計劃

  與結(jié)對園共同研究,制定學(xué)習(xí)計劃

  十月份:去結(jié)對園聽觀摩課

  十一月份:中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

  十二月份:中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

  20xx年一月份:幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,并進(jìn)行說課、評課,幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計劃。

  三月份:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),綱要、指南學(xué)習(xí)。去對結(jié)園聽觀摩課,中下旬去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次。

  四月份:我園教師講課,說課,評課,由對結(jié)園教師觀摩指導(dǎo)。

  幼兒幫扶工作計劃 篇3

  為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對幫扶活動實施方案的通知》,結(jié)合我校實際情況,征求受幫扶學(xué)校的意見后,特制定本工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步強化幫扶效果,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過結(jié)對幫扶工作,提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

  二、成立結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、目標(biāo)任務(wù)

  1.提高管理水平。云臺鎮(zhèn)中心幼兒園通過派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀、交流、指導(dǎo),或請迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,互相了解管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,彼此促進(jìn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

  2.提升教師隊伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會,同時,積極組織教師交流活動,通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強學(xué)習(xí)交流。

  四、工作措施

  1.幼兒教育結(jié)對幫扶工作,要以我園各項大型活動為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

  2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

  3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié),努力提高幫扶活動的.實效性。

  幼兒幫扶工作計劃 篇4

  為貫徹落實上級有關(guān)文件精神,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《機關(guān)幼兒園集團化辦園工作計劃》,切實提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平,特擬定2014年秋季學(xué)期結(jié)對幫扶計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  開展集團化辦園要以上級文件精神為指導(dǎo),以“政府主導(dǎo)”為基本前提,以集體化辦園為基本模式,以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo),充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒園之間相互交流,幫助二級園規(guī)范管理和保教行為,提高整體水平,促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展,共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。

  二、總體目標(biāo)

  1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,組建幫扶二級分園管理團隊,形成“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱,共同發(fā)展”的良好格局,帶動學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。

  2、根據(jù)二級園目前現(xiàn)狀,結(jié)合我園的優(yōu)勢,重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、等幾方面。

  3、采取我園教師到二級園進(jìn)行工作指導(dǎo),與二級園進(jìn)行結(jié)對幫扶等形式,共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、取長補短,促進(jìn)二級園發(fā)展的同時,提升我園的辦學(xué)品位。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬⿴头鰧ο螅簒xxxxx中心幼兒園、xxxxxx中心幼兒園、xxxxx中心幼兒園。

 。ǘ┏闪⒓I(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)集團化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。

  組長:xx園長

  副組長:xx副園長

  成員:xx

  保教主任:xx

  教研組長:xx教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心幼兒園園務(wù)室,xx任辦公室主任、xx負(fù)責(zé)幫扶二級園日常工作。

  教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

  四、工作責(zé)任

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團化辦園計劃,部署總體工作,協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗。

  2、集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗進(jìn)行推廣,帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學(xué)管理,加強對的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路、辦法等,提出針各本園工作的建議意見。

  五、具體工作

  1、各二級園根據(jù)我園制定的計劃擬定各項工作計劃,從幼兒園教師隊伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。

  2、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起,規(guī)范教研活動內(nèi)容,圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動?茖W(xué)合理開展一日活動,因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動,設(shè)置共同性區(qū)域,主要指活動區(qū)域活動及一日活動。

  3、對教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)。

  4、在各二級園的指導(dǎo)工作中,采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課,了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情,明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo),制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合試點園的實際情況,幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。

  5、加強保教工作指導(dǎo)。

  指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)活動內(nèi)容不限,形式多樣?赏ㄟ^開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、參與式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、結(jié)對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平,以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升,促進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的貫徹落實,促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展。

  六、具體工作安排如下:

  1、按照《綱要》和《指南》的要求,指導(dǎo)各二級園開展好各項工作。

  2、九月份到村級園了解本學(xué)期的工作開展情況,我園教師到二級園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo),特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè),讓兩所村級園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。

  3、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平,增強業(yè)務(wù)能力。

  4、十一月份村級園教師到我園交流學(xué)習(xí),加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。

  5、總結(jié)一學(xué)期以來的幫扶工作情況,提出下一步工作意見,完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。

  幼兒幫扶工作計劃 篇5

  一、現(xiàn)狀分析:

  xx鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,各項設(shè)施、設(shè)備完善,管理也規(guī)范化、人性化,教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備,各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。

  需要加強的方面:

  1、幼兒園由于經(jīng)費緊張,幼兒人數(shù)較多,教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;

  2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少,教師展示、鍛煉機會更少,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;

  3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

  二、工作目標(biāo):

  制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

  三、具體措施:

  1、重在行動,將三方面的支持落到實處。

  一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則,本著“互惠雙贏”的理念,園所之間互通有無,相互給予,相互促進(jìn)。對幼兒園各類規(guī)章制度、計劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。

  二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

  三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動。

  2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。

  立足實際,因地制宜,不主張“模仿”、“同化”,而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色,利用自然資源,豐富園所內(nèi)涵。為活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策,注重就地取材,既經(jīng)濟又實惠。

  3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

  樹立自身形象,努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,開好教研會。邀請該園教師前來參觀,指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,幫助她們解決活動中的難點重點問題,鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動,引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐,并寓教育于各項活動之中。

  幼兒幫扶工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐,發(fā)揮我園的示范輻射作用,根據(jù)我園工作計劃,切實做好幫扶工作,提高結(jié)對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等,使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外,我們將充分利用本園的資源,通過多種幫扶途徑,提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì),提高z市幼兒教育的整體水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  z市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園,由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱,大多幼兒園教師來自小學(xué)轉(zhuǎn)崗,對幼兒園教育還比較陌生,整體素質(zhì)不高,師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下,教師們工作態(tài)度端正,責(zé)任心強,贏得了周邊家長的信任,所以現(xiàn)在生源較足,為了使各個幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,并解決家長們的后顧之憂。

  三、存在問題

  1、保健制度不健全,資料不完善。

  2、教師的理論功底比較薄弱,不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

  3、教師的基本素質(zhì)有待提高,運用《綜合課程》的能力需加強。

  4、家長的觀念比較陳舊,不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。

  四、幫扶措施

  1、組織教師來我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

  2、帶領(lǐng)教師來我園觀摩活動。

  3、現(xiàn)場指導(dǎo)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動,提高保教水平。

  4、指導(dǎo)教師召開家長會,更新家長的育兒觀念。

  5、幫助設(shè)計布置幼兒園環(huán)境。

  五、月份安排

  九月份:

  1、調(diào)查摸底,制訂幫扶計劃。

  2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)。

  3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。

  十月份:

  1、開放半日活動,接待教師參觀學(xué)習(xí)。

  2、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動。

  十一月份:

  1、送教下鄉(xiāng),現(xiàn)場指導(dǎo)。(魯班幼兒園)

  2、交流學(xué)習(xí)心得。

  一月份:

  1、召開教師座談會。

  2、討論下年幫扶內(nèi)容。

  幼兒幫扶工作計劃 篇7

  為進(jìn)一步加強農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善民生,促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

  二、結(jié)對幫扶對象:

  傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

  三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

  通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實際情況,幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

  2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

 。1)硬件方面的結(jié)對幫扶

  (2)軟件方面的結(jié)對幫扶

 、傥覉@指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干教師為她們上示范課。

 、陂_展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。

 、奂訌娕c結(jié)對幫扶園的交流,設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。

  ④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,共同研究上好每節(jié)課,強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  四、具體工作安排

  九月份:制定結(jié)對幫扶計劃,做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。

  十月份:開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng),同時查看資料。

  十一月份:繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料,查漏補缺。

  十二月份:為結(jié)對幫扶園上示范課。

  一月份:聽幫扶老師觀摩課,并進(jìn)行說課、評課,結(jié)對幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計劃。

  幼兒幫扶工作計劃 篇8

  為進(jìn)一步加強我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,提高保教質(zhì)量,切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用,采取結(jié)對的方式,有針對性地幫助指導(dǎo),帶動村級幼兒園相互提高,幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為,提高辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、結(jié)對幫扶對象:

  1、xxxxx幼兒園

  2、xxxxx幼兒園

  三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xxx(負(fù)責(zé)集團化辦園的全面部署)

  副組長:xx(負(fù)責(zé)集團化辦園的具體安排)

  成員:xxxx(環(huán)境布置、區(qū)域活動)

  四、結(jié)對目標(biāo):

  1、幫助提高管理水平。

  通過進(jìn)入幫扶園指導(dǎo)、交流,或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí),幫助樹立先進(jìn)的保育教育理念,建立科學(xué)的管理體系和管理方法,完善各項規(guī)章制度,促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展,幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。

  2、幫助提升隊伍素質(zhì)。

  我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機會。同時,積極組織“送教”活動,選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實行教師培訓(xùn)資源共享,提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。

  3、幫助開展保教活動。

  我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則,組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  4、幫助改善辦園特色。

  我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。

  五、結(jié)對措施:

  1、以多種形式開展活動,在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下,以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座、半日開放等形式,通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想,形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面,努力提高教師整體水平。

  2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

  (1)本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織。

  (2)開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等,我園將分各項工作進(jìn)行手把手結(jié)對幫扶。

  (3)加強與結(jié)對幫扶園的交流,設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。

  (4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,共同研究上好每一個活動,強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

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