初中班級德育工作計劃
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的初中班級德育工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。學(xué)校新的教育要求,使我決心要改變"教育方法老一套"這一現(xiàn)狀,嘗試著用新的教育方法與手段來教育學(xué)生,其核心內(nèi)容就是:少一點批評,多一點激勵。
有心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗,把學(xué)生分成四個組:表揚組、批評組、控制組、忽視組,讓他們?nèi)プ鐾患虑椋Y(jié)果表明,表揚組的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三組。究其原因,是因為表揚鼓勵能使學(xué)生產(chǎn)生動力,喚醒他們的求知欲望;表揚鼓勵對培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使他們獲得成功有重要的作用。相反,批評指責(zé)容易使學(xué)生喪失自信心。
一、激勵學(xué)生培養(yǎng)自己堅強的意志和毅力
人都是有惰性的,堅強的意志和毅力需要磨煉,平時要通過各種活動,使用各種手段激勵學(xué)生。如學(xué)生,本班學(xué)生嚴(yán)俊磊在本學(xué)期我的第一堂課上,就表現(xiàn)出管不住自己,對我不理不睬,當(dāng)時我很生氣,想發(fā)火,但硬忍了下來。課間操時,我發(fā)現(xiàn)他做操很認(rèn)真,也守紀(jì)律,于是便找他談心,借這一優(yōu)點表揚他,同時指出課堂上的不足,說服他要好好把握初一學(xué)習(xí)的機會,光大優(yōu)點、搞好學(xué)習(xí)等。經(jīng)過激勵,該生注意控制自己的言行,雖有時還有其它不良表現(xiàn),但我總能即時給予激勵,現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,勁頭也足了,不良表現(xiàn)少了,學(xué)習(xí)成績有了一定幅度提高。
二、激勵學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生的積極性
情緒和感情是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗;心理學(xué)告訴我們,需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),那些能滿足青少年學(xué)生需要的事物,就能激起學(xué)生的情感;如果教師善于運用恰當(dāng)?shù)姆绞,真心表達對學(xué)生的尊重、信任、支持、關(guān)心和愛護,就能對學(xué)生起到情感的激勵作用。多用激發(fā)、勉勵的詞語與學(xué)生談心,不僅能滿足學(xué)生被注意、被尊重的心理需要,還能增強其發(fā)奮向上的斗志,此外,要全面了解學(xué)生的情況,把握學(xué)生的思想脈搏,抓住引起學(xué)生情緒波動的最敏感的神經(jīng),及時撥動學(xué)生情感的琴弦;對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,要給予最大的愛心與幫助,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如有名學(xué)生愛學(xué)語文,但思想負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常被其他同學(xué)取笑,語文課上常常無精打采,注意力不集中。了解到這一情況后,我代她談心,傾聽她的心聲,引導(dǎo)其認(rèn)識這一錯誤做法的`不良后果,鼓勵他振作精神,控制自己,把注意力集中到學(xué)習(xí)上。該生在這一段思想情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)逐漸好轉(zhuǎn)。
三、激勵學(xué)生增強榮譽感
及時對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和獎勵是激發(fā)學(xué)生積極性的重要途徑。在教學(xué)管理中,不可忽視榮譽激勵;榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。幫助學(xué)生樹立先進光榮、落后可恥的觀念,努力營造人人為集體爭光的氛圍,以集體榮譽激勵學(xué)生積極向上,增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感,增強班級凝聚力;從而激發(fā)學(xué)生為集體做事的主動性。
四、樹典型,以榜樣激勵學(xué)生
俗話說:榜樣的力量是無窮的。榜樣比說服更具說服力和號召力;是一種無聲的鼓勵,更容易引起情感上的共鳴;給學(xué)生以鼓勵、教育、鞭策,激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。同樣,教師本人的榜樣力量也不能忽視,教師的以身作則,廣博的學(xué)問,卓越的見識,精湛的技藝,幽默的語言等等,也是必不可少的。當(dāng)然,我這里講激勵、表揚,不是說不要批評,適當(dāng)?shù)呐u是不可或缺的;但批評要講究方式,要因人而異,要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是,對待學(xué)生要一視同仁,公平激勵,特別是要善待后進生,對后進生更要加以鼓勵,因為他們比一般的學(xué)生要敏感,有時一個會意的眼神,一個恬靜的微笑,一句溫馨的話語,都可打開學(xué)生的心扉,激勵他們積極向上,走向成功。
本學(xué)期,通過一系列的思想政治教育,學(xué)生思想認(rèn)識不斷提高,通過開展各種活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,而且提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),教育效果明顯,好人好事層出不窮。在學(xué)生的思想意識與行為習(xí)慣養(yǎng)成上,都有了不同程度的進步,學(xué)生良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。班級呈現(xiàn)一派愛我云中、勤學(xué)奮志、積極進取、尊師愛生”的新風(fēng)尚。當(dāng)然,我們的工作也存在著許多不足,我們將在以后的工作中不斷加以改進,努力使德育工作再上一個新臺階。
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