高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫1
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲！
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力；
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。
在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。
高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動力，以高效課堂教學(xué)為重點，以教學(xué)團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè)、備課組建設(shè)、課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，將教學(xué)常規(guī)細化內(nèi)化，加強教學(xué)過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實、優(yōu)質(zhì)、高效實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
根據(jù)教育改革精神，為了鞏固和擴大年度課堂教學(xué)質(zhì)量活動成果，高效健康推進新課程改革，全面提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，努力促進學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范教學(xué)日常管理和促進教師專業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開。
三、主要工作
這學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)做好教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)流程，加強教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
�。�1）有效改善教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)秩序。禁止在課堂上（包括昨晚的輔導(dǎo)）使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻圖像。
�、埔�(guī)范教學(xué)流程，明確備課、聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單位驗收、學(xué)科競賽等要求，并仔細檢查和引導(dǎo)。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄。
⑶完善教學(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高有效性。
2、加強教學(xué)指導(dǎo)和評估。
�。�1）要求教師認真?zhèn)湔n，寫好教案，增強有效性。這學(xué)期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。
�、平虅�(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況（缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數(shù)等）。）并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存。
�、情_展好教研組活動，制定教研組活動計劃，形成良好的教研組氛圍。
1）認真學(xué)習(xí)兩門課程，
2）學(xué)習(xí)新課改省份相關(guān)高考試題，
3）每兩周為學(xué)科組（以年級為單位）備課一次。提高集體備課質(zhì)量。謹防流于形式。
4）每個教師每學(xué)期至少參加10節(jié)課的講座，學(xué)校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評估。
5）骨干教師上示范班，新調(diào)教師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學(xué)技能和基本功比賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。
�。�4）深度聽課，加強指導(dǎo)（三位主任各負責一個年級），結(jié)合學(xué)生問卷和學(xué)生座談會總結(jié)課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)總結(jié)會。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄。
（5）根據(jù)考核項目，定期進行檢查、評估和考核。
�。�6）每月考一次，繼續(xù)加強考試的可靠性，緊跟學(xué)習(xí)動態(tài)，形成良好的學(xué)風(fēng)。每月考試成績與班級成本節(jié)約掛鉤。
�。�7）聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1—2人參加公開課，并保留視頻。
�。�8）繼續(xù)組織集體備課。年輕教師應(yīng)積極參與，老教師應(yīng)給予指導(dǎo)。
�。�9）各年級召開教育會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學(xué)習(xí)。
（10）每一位教師都要不斷加強自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型教師，積累整理關(guān)于教學(xué)方法和班級管理方法的論文。提高自身素質(zhì)。
3、準備高三
在做好高一高二教學(xué)的同時，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三教師會議，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓(xùn)練。
高三重點班教師要精心制定教學(xué)計劃，增加訓(xùn)練密度，增加訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強度。明確重點學(xué)生的重點培養(yǎng)（20左右）。提高打600分的學(xué)生基數(shù)。保證明年高考完成。整體備考復(fù)習(xí)應(yīng)穩(wěn)中求進，加強管理，有深造目標，提高質(zhì)量。
利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)�；顒右杏涗洝�
高三各班要加強本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高水平學(xué)生的數(shù)量，提高升學(xué)水平。
4、加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
�。�1）高中、高中開展單科競賽，教研組長負責組織，學(xué)校表彰獎勵，大力宣傳，為學(xué)生各科學(xué)習(xí)樹立榜樣。
�。�2）教師每班組織8—10個興趣小組，開展豐富的課外小組活動。
5、組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計四個層次�？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)校將召開教學(xué)工作總結(jié)會，每節(jié)課將召開一次成績分析會。
6、完成教學(xué)實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學(xué)方法進行課堂教學(xué)。
7、開展群眾性的教學(xué)和科研工作。
�。�1）組織“講、說、評”活動，有計劃地做好集體備課。
教研組是具體的實施單位，每個教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達到互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高的目的。
�、品e極組織號召老師寫論文。
�、墙M織教師參加阜新師范學(xué)院組織的教學(xué)競賽和教研活動。鼓勵教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學(xué)交流活動。
高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師。
二、目標任務(wù)
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同提高教育教學(xué)水平。
聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
三、具體措施
1、把握教材關(guān)
認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的.教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認真制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
3、教師角色的變化
要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
高中2022教學(xué)工作計劃怎么寫4
一、指導(dǎo)思想
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本課程開發(fā)的目的意義
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
三、提高認識，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我�？萍贾谱�、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
四、校本課程教學(xué)的基本原則
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。所以，教學(xué)時盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開放性：校本課程教學(xué)時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的進取性，共同進行課程建設(shè)。
5、靈活性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
五、校本課程實施計劃
校本課程的實施經(jīng)過三個角度來進行：
分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識水平和個人意愿，組建教學(xué)班，進行分層次教學(xué)。
分組：按課程類型、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。
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