中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

師德師風(fēng)建設(shè)

時(shí)間:2024-01-26 14:05:40 志升 工作計(jì)劃 我要投稿

師德師風(fēng)建設(shè)(精選11篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)師德師風(fēng)都再熟悉不過(guò)了吧,下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)建設(shè),希望對(duì)大家有所幫助。

  師德師風(fēng)建設(shè) 1

  一、存在問(wèn)題:

  1、思想政治觀念淡薄,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

  2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

  3、關(guān)心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自以為是卻得不到別人理解的事。

  二、解決方法

  1、更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其對(duì)后進(jìn)生更要格外關(guān)注。

  2、依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

  3、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  三、今后努力的`方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,

  2、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

  3、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,為我校的改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力,根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定本實(shí)施計(jì)劃。

  師德師風(fēng)建設(shè) 2

  一、指導(dǎo)思想

  以“講文明,樹(shù)形象;強(qiáng)師德,做良師”為主題,以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),改變作風(fēng),樹(shù)立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛(ài)本職工作的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,辦好讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿意的學(xué)校。

  二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

  (一)規(guī)范行為,夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

  1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人,充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性,給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。

  2、規(guī)范教育行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵(lì)的方法提升教育行為。

  3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神。

  4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),倡導(dǎo)教師以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。

 �。ǘ┘訌�(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)思想教育,堅(jiān)持正確的政治方向。

  2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。

  3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念。

  4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提升育人能力。

  5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

 �。ㄈ┌l(fā)揮示范作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  黨組織和校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng),學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的'表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅(jiān)持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。

 �。ㄋ模⿵�(qiáng)化機(jī)制建設(shè),鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。

  強(qiáng)化考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。

 �。ㄎ澹┻M(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。

  增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

  三、基本原則

  師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則:

  (一)堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

  (二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展工作,使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,切實(shí)解決問(wèn)題。要注重實(shí)際效果,不做表面文章,力戒形式主義。

 �。ㄈ﹫�(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強(qiáng)師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。

  四、具體措施

 �。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。

  為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng),學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái),及時(shí)反饋社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議,以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

  師德師風(fēng)建設(shè) 3

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。因此,師德問(wèn)題倍受社會(huì)關(guān)注,也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保證。多年來(lái),我校高度重視師德建設(shè)工作,認(rèn)為“師德就是教學(xué)水平,師德就是教育質(zhì)量,師德就是學(xué)校發(fā)展力�!蔽覀兣μ岣呓處煄煹滤�,不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建出了健康和諧的育人環(huán)境。教師的師德水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作責(zé)任心得到了極大的加強(qiáng)和提升。

  一、民主管理,創(chuàng)設(shè)健康和諧的工作環(huán)境

  我們認(rèn)為,當(dāng)前我校教師師德?tīng)顩r總體狀況是好的。在教師身上所表現(xiàn)出來(lái)的主要不是師德問(wèn)題,而是心理問(wèn)題。在長(zhǎng)期的重復(fù)、繁瑣的勞動(dòng)中,在大量考評(píng)、競(jìng)爭(zhēng)的重壓下,教師的身心健康受到了很大的損害。特別職業(yè)倦怠、強(qiáng)迫癥、高原現(xiàn)象、嫉妒情緒等心理健康問(wèn)題是表現(xiàn)得尤為突出,面對(duì)這一問(wèn)題,我們開(kāi)展了大量富有成效的工作,做到了既高要求,又高關(guān)懷,喚起教師的工作激情。

  我們堅(jiān)持越是難點(diǎn)的問(wèn)題越要和老師們一塊處理,越是焦點(diǎn)的問(wèn)題越要公平公正處理,越是易產(chǎn)生猜疑的地方越是要公開(kāi)處理,越是熱心管理的老師越要讓他們參與管理。

  在我們學(xué)校為了將民主管理變得有形有實(shí),我們賦予了教職工代表大會(huì)更多的職能,無(wú)論是常規(guī)管理,還是評(píng)優(yōu)樹(shù)先等活動(dòng)都活躍著教代會(huì)成員的身影。他們不僅成了管理的重要力量還是上情下達(dá)、下情上通的重要渠道。我們以教代會(huì)成員為基礎(chǔ)吸收廣大教師參加,先后成立了教師住房管理委員會(huì)、學(xué)生食堂管理委員會(huì)、學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管委員會(huì)、教師藝體活動(dòng)委員會(huì)等群眾性組織,成為學(xué)校管理的亮點(diǎn)。教師住房管理委員會(huì)具體負(fù)責(zé)教師住房的維修維護(hù)、住戶(hù)之間的矛盾問(wèn)題等,解決了教師的后顧之憂,使長(zhǎng)期困擾學(xué)校和教師的難點(diǎn)問(wèn)題得到了妥善的解決;學(xué)生食堂管理委員會(huì),主要負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的發(fā)包以及日常食品從價(jià)格到質(zhì)量全方位的監(jiān)督,較好的解決了師生利益最大化與食堂經(jīng)營(yíng)業(yè)主利益最大化之間的矛盾,確保了師生的飲食安全和質(zhì)量;財(cái)務(wù)監(jiān)管委員會(huì)全程參與學(xué)校的財(cái)務(wù)收支、學(xué)校工程的驗(yàn)收監(jiān)督、重要物品的選購(gòu)定價(jià);藝體活動(dòng)委員會(huì),負(fù)責(zé)教師群體性藝體活動(dòng)的組織,像教師廣播操、合唱、教師夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,使各項(xiàng)活動(dòng)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  學(xué)校的一些政策和制度的制定,我們查民情聽(tīng)民意反復(fù)調(diào)研反復(fù)討論,充分尊重老師們的意見(jiàn)和建議,落實(shí)的過(guò)程有老師們?nèi)虆⑴c,這樣風(fēng)清氣順了,老師們自然就不會(huì)心里挽疙瘩。

  二、倡導(dǎo)閱讀和反思,提升教師境界

  教師出現(xiàn)師德問(wèn)題的一個(gè)重要原因就是教師自身素質(zhì)不能及時(shí)提高與教育對(duì)象不斷發(fā)展變化之間的矛盾。很多教師教了很多年的書(shū),可教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技能還停留在當(dāng)年的層次和水平上。用固有的技術(shù)和思想適應(yīng)不斷發(fā)展變化的學(xué)生,怎么會(huì)不累呢?----閱讀是教師主動(dòng)汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能,特別是人生歷程中文化滋養(yǎng)、豐富自我、潤(rùn)澤心靈的重要途徑。只有把老師帶到書(shū)海中,才能把老師帶到更高的精神境界里。我們?cè)谶@方面也取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

 �。ㄒ唬┩菩小百J書(shū)制”讀書(shū)活動(dòng)。我們與大型的教育書(shū)店聯(lián)系,讓他們到學(xué)�,F(xiàn)場(chǎng)售書(shū),教師自選教育書(shū)目,自主學(xué)習(xí)。學(xué)校定期開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì),讀書(shū)心得報(bào)告會(huì),撰寫(xiě)體會(huì)等活動(dòng)督促教師閱讀。學(xué)期末教師帶著自己所讀的書(shū)、筆記和購(gòu)書(shū)發(fā)票到學(xué)校進(jìn)行審核,達(dá)到要求,學(xué)校予以報(bào)銷(xiāo)書(shū)費(fèi),書(shū)籍交學(xué)校保管,學(xué)校用這部分書(shū)設(shè)立教師圖書(shū)室,以便更好的發(fā)揮圖書(shū)的作用。這種略帶點(diǎn)強(qiáng)制味道的貸書(shū)制的推行,較好的解決了教師無(wú)書(shū)可讀、有書(shū)不讀和讀書(shū)不精的問(wèn)題,使越來(lái)越多的教師走進(jìn)書(shū)香,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化在忙忙碌碌,好像很敬業(yè)的樣子,但如果最后考察一下他們的業(yè)績(jī),卻發(fā)現(xiàn)乏善可陳,其付出與收獲根本不成比例。缺乏了愿景就缺乏了凝聚力和持久的戰(zhàn)斗力。因此,作為學(xué)校管理者一項(xiàng)重要的責(zé)任就是要與全體教師一道制定出學(xué)校發(fā)展的共同愿景,高舉起教育理想的大旗,鼓舞起大家的干勁和斗志。像我校就曾以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和省教學(xué)示范學(xué)校作為大家的共同愿景,幾年來(lái)我校不僅拿到了這兩項(xiàng)榮譽(yù),還榮獲省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、省藝術(shù)教育示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。大家齊心協(xié)力,既收獲了鮮花和榮譽(yù),又收獲了團(tuán)結(jié)和正氣。我們現(xiàn)在又把創(chuàng)建全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體作為我們共同的愿景,引領(lǐng)大家繼續(xù)努力和奮斗。同時(shí),共同愿景的樹(shù)立又必須由個(gè)人目標(biāo)匯聚而成,借著個(gè)人目標(biāo)的能量,才能匯集成強(qiáng)大的共同愿景。所以,要建立起教師團(tuán)隊(duì)的共同愿景,學(xué)校管理者就必須持續(xù)不斷地鼓勵(lì)教師樹(shù)立自己的發(fā)展規(guī)劃。只有將團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的共同愿景轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人目標(biāo),才能最終將愿景凝聚成干事創(chuàng)業(yè)的力量。我校以學(xué)年或?qū)W期為單位制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,分中期和近期兩部分,相對(duì)粗線條勾勒。教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃成為教師個(gè)人成長(zhǎng)的燈塔和航標(biāo)。

 �。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)條件調(diào)節(jié)教師生活,讓老師們主動(dòng)休息。一張一弛,文武之道。教師在繁忙的工作之余需要一個(gè)緩沖和休息的平臺(tái),既強(qiáng)身健體、緩解壓力又增加教師的生活情趣。我們經(jīng)常性的創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師去主動(dòng)休息。我們引導(dǎo)教師積極參與各種文體活動(dòng)。廣播操、跑操、太極扇、太極劍等靈活多樣的形式重在人人參與;教師集體包水餃、集體團(tuán)拜、集體游園、端午節(jié)包粽子等活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)和諧;慶三八迎五四、七〃一黨的生日、迎十一慶國(guó)慶、慶元旦迎新年、九九老人節(jié)登山采菊、師生夏季藝體活動(dòng)、教師秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)貫穿始終。另外,我們還成立了藝體活動(dòng)管理委員會(huì)來(lái)組織教師文體活動(dòng),像每天的廣播操、跑操現(xiàn)在已經(jīng)成為全體教師的“必修課”,成為一種習(xí)慣。我們成立教師合唱隊(duì),利用課余時(shí)間傳唱一首首紅色經(jīng)典老歌,激昂的旋律振奮著教師的精神,鼓舞著前進(jìn)的斗志。藝體活動(dòng)成為了引導(dǎo)教師主動(dòng)休息,積極調(diào)整心態(tài),塑造健康心理的一條有效途徑。

 �。ㄈ﹦�(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)教師工作熱情

  除了利用已有的傳統(tǒng)節(jié)日外,我們還創(chuàng)新活動(dòng)形式。

  1、設(shè)立班主任節(jié)。

  班主任作為學(xué)校管理的最基層,他們辛勤付出在現(xiàn)行體制中沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。因此為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任的重視和尊重,我們將每年四月份的第二周的周四定為學(xué)校班主任節(jié)。并通過(guò)學(xué)生獻(xiàn)辭、獻(xiàn)花、“給班主任的一封信”征文、外出考察等活動(dòng)形式來(lái)慶祝。當(dāng)班主任從學(xué)生手里接過(guò)鮮艷的花束,聽(tīng)到學(xué)生滿含深情的獻(xiàn)詞,那種激動(dòng),那種作為班主任的榮耀,溢于言表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重,教師之間真情的關(guān)愛(ài)、互助,營(yíng)造出了和諧進(jìn)取的校園文化。教師心情愉悅地投入到教育教學(xué)工作中去,工作的熱情和激情得到充分的激發(fā)。

  2、開(kāi)展青年教師“憶苦思甜”活動(dòng)。

  在很多學(xué)校青年教師的人數(shù)都占較大的比重,像我校近三年內(nèi)新分配的教師就有39名,占學(xué)�?偨處煍�(shù)的四分之一,因此,我們把青年教師視為學(xué)校發(fā)展的“潛力股”。他們雖然在個(gè)人基本素質(zhì)方面具備很大的優(yōu)勢(shì),但在業(yè)務(wù)水平、師德修養(yǎng)等方面卻很不成熟。任何職業(yè)都存在競(jìng)爭(zhēng),教師更是如此,這些我們無(wú)法回避。為了更好的促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng),我們通過(guò)組織各種活動(dòng)給予他們適當(dāng)?shù)膲毫�,除了開(kāi)展青年教師幫扶工程、課堂教學(xué)大比武、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)之外,還組織青年教師到周邊條件落后的學(xué)校去體驗(yàn)生活,感受現(xiàn)在工作環(huán)境的優(yōu)越,認(rèn)識(shí)到自己的工作崗位來(lái)之不易,引領(lǐng)教師去除浮躁,扎扎實(shí)實(shí)。適當(dāng)?shù)膲毫︕D(zhuǎn)化成了青年教師才成長(zhǎng)的動(dòng)力,使他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中。

  五、加強(qiáng)監(jiān)督激勵(lì),構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

  我們認(rèn)真總結(jié)以往師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),積極建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  我們請(qǐng)我校即將退休或已經(jīng)退休的老教師講自己的一生教育史、教育案例,以此來(lái)激勵(lì)年輕教師愛(ài)崗敬業(yè);活動(dòng)結(jié)束后,我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了“我最敬佩的好老師”調(diào)查活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展了“我最喜歡的好老師”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)榜樣的帶動(dòng)和激勵(lì),形成廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)師德規(guī)范、踐行師德規(guī)范、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好氛圍。

  我們每學(xué)期定期對(duì)教師進(jìn)行師德考評(píng),讓學(xué)生給教師打分,同年級(jí)內(nèi)教師互相打分,前勤給后勤老師打分,教師給領(lǐng)導(dǎo)打分,將師德分納入教師的考核和聘任,使師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。

  我們制作了家校聯(lián)系卡,將班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式向家長(zhǎng)公布;聘請(qǐng)了行風(fēng)監(jiān)督員;建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的監(jiān)督,全面了解他們對(duì)我校教師教育教學(xué)工作的滿意程度,便于我們找出差距,不斷改進(jìn)和完善。

  六、鑄造崇高師魂,樹(shù)立良好師德形象

  “當(dāng)燈火闌珊,各家都在享受天倫之樂(lè)之時(shí),我們的老師仍然在學(xué)�?磳W(xué)生自習(xí)和晚休;當(dāng)晨曦初露,很多人還在甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候,我們的老師已和學(xué)生一道上著早操……無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑,在校園的每一個(gè)角落都有老師們不知疲倦的身影。這是對(duì)我校教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。

  我們通過(guò)學(xué)校監(jiān)控錄像幾次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子到校離校的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),早晨教師是7:40點(diǎn)名,而我們所有的領(lǐng)導(dǎo)都是6:30以前到校,我們很多的班主任老師也是如此;晚上學(xué)生9:20熄燈,我們的領(lǐng)導(dǎo)、很多班主任幾乎天天要走到10點(diǎn)以后。普通老師只有在自己值班的時(shí)候晚上才到校,大約一周一次,班主任我們要求每周要到學(xué)�?匆淮螌W(xué)生晚休,而我們所有的領(lǐng)導(dǎo)特別是校委會(huì)成員都是天天如此,不論是否自己值班,這已經(jīng)成為了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一種習(xí)慣。早來(lái)晚走只是領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)實(shí)干的一個(gè)縮影,他們靠自己的行動(dòng)為全校師生樹(shù)立了很好的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下,學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提升,涌現(xiàn)出了一大批樂(lè)于奉獻(xiàn),扎實(shí)苦干的教師典型。

  我校師生關(guān)系、干群關(guān)系和諧融洽;廣大教師遵紀(jì)守法,工作兢兢業(yè)業(yè),特別是我校的老教師為我們樹(shù)立了很好的榜樣。像席成忠、魏佑武、陶務(wù)璽等老師雖然年齡大但仍然堅(jiān)持在前勤任課,李玉君、張友寅、焦瑞英等老師身體有病但始終堅(jiān)持工作,張兆會(huì)、李呈華、亓文武等老師教學(xué)成績(jī)一直非常突出。他們?nèi)蝿谌卧�,無(wú)私奉獻(xiàn),在廣大教師中樹(shù)立起了很高的威信。陳等青年教師,雖然來(lái)校只有一年,但他們吃住在校扎根教學(xué)、積極投身教研以良好的師德優(yōu)異的成績(jī)贏得了榮譽(yù),其中陳等已經(jīng)走上了班主任的工作崗位。在舟曲抗災(zāi)、愛(ài)心一日捐、慈心一日捐中老師們積極捐獻(xiàn),在今年組織的學(xué)校師生幫扶活動(dòng)中,我校教師與近200名學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子,從精神上物質(zhì)上給予學(xué)生關(guān)心和幫助;全體班主任老師更是早來(lái)晚走,用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)。在去年的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)中,上級(jí)分配我們12個(gè)名額,我校有34人報(bào)名。

  當(dāng)前在我校教師中,諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕,全體教師廉潔從教、為人師表,以良好的師德修養(yǎng),扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們可以自豪的說(shuō),如今的口鎮(zhèn)中學(xué)硬件雖然不硬但是軟件很硬。學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

  師德師風(fēng)建設(shè) 4

  一、學(xué)校前一階段師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展的情況

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  上學(xué)期末和本學(xué)期初我校先后兩次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局《加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和楊書(shū)記的重要講話。通過(guò)原文學(xué)習(xí),切實(shí)幫助教師提高認(rèn)識(shí),使每一位教職工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,明確活動(dòng)的主題、重點(diǎn)、具體目標(biāo)要求。

  2、健全組織,重溫法規(guī)學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)、教師代表等組成的師德師風(fēng)建設(shè)

  工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜,實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制,認(rèn)真制訂了活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格堅(jiān)持每周一的集中學(xué)習(xí)制度,主要是重溫系列教育法規(guī)及區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)中我們做到了三個(gè)結(jié)合,即結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際學(xué),結(jié)合形勢(shì)學(xué),結(jié)合工作目標(biāo)要求學(xué),并要求每位教師把有關(guān)規(guī)定熟記于心,付之行動(dòng)。同時(shí)以多種形式向社會(huì)宣傳,引起全社會(huì)的關(guān)注,自覺(jué)接受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

  3、明確目標(biāo),注重落實(shí)本次主題教育活動(dòng),我們提出了大力弘揚(yáng)四種精神,即終身從教的獻(xiàn)身精神,認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,愛(ài)生如子的園丁精神,勇于爭(zhēng)先的拼搏精神,把“自律正已、敬業(yè)愛(ài)生、爭(zhēng)先奉獻(xiàn)”十二個(gè)字作為師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容,提出了“偏愛(ài)后進(jìn)生要?jiǎng)偎聘改浮钡目谔?hào),要求每一位教師明確教師職業(yè)道德的基本要求,師德的底線要求,以學(xué)校制訂的教師忌事忌語(yǔ)20條等不斷警醒自己的一言一行。

  4、抓住契機(jī),充實(shí)載體為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)卓有成效,學(xué)校十分注重借助各種活動(dòng),抓住一切契機(jī)不斷充實(shí)內(nèi)容,如年底的送溫暖活動(dòng)、愛(ài)心一日捐、年度考評(píng)、三月文明規(guī)范月活動(dòng)等。每一活動(dòng)中我們都能根據(jù)活動(dòng)的特色和要求不斷細(xì)化工作要求,確�;顒�(dòng)的效果,使每一位教師從中受到一次深刻的教育。

  二、學(xué)校下一階段工作的重點(diǎn)安排主要?dú)w納為三個(gè)突出、三個(gè)結(jié)合:

  1、三個(gè)突出

  一是突出青年教師的教育與培養(yǎng)。我們把青年教師的教育與培養(yǎng)作為本次活動(dòng)的重中之重。帶。首先幫助他們過(guò)好做人關(guān),同時(shí)黨支部將著重抓好青年教師的黨建工作。

  二是突出問(wèn)題的排查與整改。實(shí)事求是地說(shuō),在我們小學(xué)存在的最大問(wèn)題是后進(jìn)生的教育問(wèn)題、變相體罰現(xiàn)象。所以活動(dòng)中學(xué)校將采取先自查自糾,再組織教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)共評(píng)教師的方法,從教師為人師表、敬業(yè)精神、協(xié)作觀念、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教諸方面進(jìn)行排找問(wèn)題與不足,并把重點(diǎn)放在整改上。

  三是突出制度建設(shè)。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步修訂和完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度,使管理制度化、法制化,并堅(jiān)持在執(zhí)行中落實(shí),在落實(shí)中修改,在修改中完善,切實(shí)把師德師風(fēng)作為職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評(píng)比的重要內(nèi)容和主要依據(jù),實(shí)行“一票否決制”。

  2、三個(gè)結(jié)合

  一是與科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)相結(jié)合。

  學(xué)校將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體,大力加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng),著力解決黨員干部、黨員教師中存在的突出問(wèn)題,不斷提高廣大黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德水平,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

  二是與塑造典型、弘揚(yáng)正氣相結(jié)合。

  每個(gè)學(xué)校,在我們的身邊都有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的.典型,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、弘揚(yáng)沒(méi)有。為此我們?cè)诨顒?dòng)中將通過(guò)演講、評(píng)比等活動(dòng)塑造出本校的典型,用身邊的事來(lái)教育身邊的人,進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,激勵(lì)先進(jìn)。同時(shí)通過(guò)對(duì)典型案例的分析,使教師認(rèn)清師德失范行為造成的不良后果,從中吸取教訓(xùn),起到警鐘常鳴。

  三是與共謀學(xué)校發(fā)展、樹(shù)優(yōu)良形象相結(jié)合。

  活動(dòng)中我們?cè)诩訌?qiáng)制度化、規(guī)范化管理的同時(shí),還要大力加強(qiáng)民主化和情感化的管理。活動(dòng)的計(jì)劃、安排要讓全體班子成員充分醞釀,挖掘每一位班子成員的智慧和潛能,提請(qǐng)每一位教師討論,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師,讓教師感到“情感、樂(lè)意、高興”,從而在思想上、情感上、行動(dòng)上達(dá)成一致,形成共識(shí),真正地使每一位教師明確,學(xué)校要樹(shù)立優(yōu)良形象就必須大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),只有師德師風(fēng)正才有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),才有一流的教學(xué)質(zhì)量,才有優(yōu)良的學(xué)校形象,才能把教育辦成人民滿意的教育。

  一點(diǎn)思考:教育強(qiáng)調(diào)要以人為本,教師教育更應(yīng)先行。如何引導(dǎo)廣大教師在正確認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中充實(shí)自我,發(fā)展自我,豐富自我,值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去探索和研究。教師一旦有了自我發(fā)展的要求,自然而然地去追求“人至無(wú)求品自高”的境界。

  師德師風(fēng)建設(shè) 5

  一、指導(dǎo)思想

  教師的師德師風(fēng),是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我市中小學(xué)師德建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展,弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)“學(xué)為人師,行為世范”的高尚品德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,發(fā)現(xiàn)、推廣師德典型,全面推進(jìn)師德建設(shè)向縱深發(fā)展。大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高我校教師的師德師風(fēng)水平和專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

  (一)政治思想規(guī)范

  1、教師要有強(qiáng)烈民族自尊心,熱愛(ài)祖國(guó);要做學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化的典范。

  2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,不散布有違黨的方針政策、國(guó)家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論,不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社。

  3、教師要崇尚科學(xué),反對(duì)迷信,自覺(jué)抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向。

  4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行,不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。

  5、教師要成為“求是、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、文明”良好校風(fēng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

  (二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范

  教師的業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提,是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。

  1、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù),積極進(jìn)取,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不僅要精通本專(zhuān)業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容,而且要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度等方面全面發(fā)展。

  2、教師要以名師為楷模,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,勇于探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

  3、教師應(yīng)積極投身于科學(xué)理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實(shí)踐之中。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),不斷了解和掌握新知識(shí)、新技

  4、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究,積極投入教育研究和教學(xué)改革,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律,并能夠及時(shí)將教育教

  5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),要正確處理好與周?chē)碌年P(guān)系,尊重同事,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相借鑒;工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,互相幫助,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  三、具體措施

 �。ㄒ唬┮浴熬礃I(yè)、奉獻(xiàn)、愛(ài)生”為主線,開(kāi)展豐富多彩、符合實(shí)際、行之有效的主題教育活動(dòng)。

  1、開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng),即愛(ài)學(xué)校(愛(ài)校如家)愛(ài)崗位(愛(ài)崗敬業(yè))愛(ài)生(愛(ài)生如子)。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。以“校榮我榮,校恥我恥,為校爭(zhēng)光”為宗旨,以教師禮儀為重點(diǎn),開(kāi)展“三愛(ài)”“四不四比”“七個(gè)一”評(píng)比活動(dòng),采取同行互評(píng)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議的形式,樹(shù)立師德典型,形成把學(xué)校當(dāng)作自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng),把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)的良好教風(fēng),營(yíng)造講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。

  2、開(kāi)展“四不四比”教育活動(dòng),樹(shù)教師的新形象。即不體罰變相體罰學(xué)生,不收受學(xué)生或家長(zhǎng)饋贈(zèng),不亂辦班亂收費(fèi),不加中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),比奉獻(xiàn)樹(shù)師德新風(fēng),比愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生,比較與教學(xué)成果,身正為范。

  3、貫徹國(guó)家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。以新《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和市有關(guān)師德建設(shè)的精神為標(biāo)準(zhǔn),以制度規(guī)范為手段。制定學(xué)習(xí)檢查制度,利用周五學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容。組織研討會(huì)。嚴(yán)格使用教師文明用語(yǔ)和教師禁言忌語(yǔ),在全校開(kāi)展不體罰學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生教育活動(dòng),學(xué)期末評(píng)出關(guān)愛(ài)學(xué)生,不體罰、不諷刺、不挖苦學(xué)生的先進(jìn)教師,從而提高教師師德素養(yǎng),營(yíng)造良好的教書(shū)育人的環(huán)境。

 �。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化制度建設(shè),把師德工作落到實(shí)處。

  1、建立健全以校長(zhǎng)為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)師德工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  2、建立健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)教師不德,為師不良,造成了惡劣影響者進(jìn)行嚴(yán)肅處理,使師德師風(fēng)工作不如制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

  3、建立健全教師師德檔案,對(duì)教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律的考核情況,教師獎(jiǎng)懲情況及時(shí)裝入檔案。

  4、簽訂師德建設(shè)責(zé)任書(shū),實(shí)行師德一票否決制度。

  5、開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行教師宣誓與師德承諾,教師要做到一切以學(xué)生發(fā)展為本,依法執(zhí)教,為人師表。

  6、實(shí)行是的'工作檢查評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,每天進(jìn)行檢查,每月進(jìn)行一次小節(jié)。

  7、搞好師德專(zhuān)題講座,開(kāi)展師德“七個(gè)一”即寫(xiě)一手好粉筆字,對(duì)一本好書(shū),幫一名學(xué)困生,簽一份師德責(zé)任書(shū),為學(xué)校做一件體現(xiàn)愛(ài)校的事情,備好、上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè)。以此提高師德整體水平。

  8、開(kāi)展主題師風(fēng)師德建設(shè)征文活動(dòng),廣泛宣傳師德典型,教師節(jié)開(kāi)展師德先進(jìn)事跡交流會(huì)。

  四、師德師風(fēng)的建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任及各處室主任

  五、師德師風(fēng)考核

  為提高我校教師的職業(yè)道德水平,對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),激勵(lì)督促教職工重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,并為其年終考核獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)晉升、聘任等提供依據(jù),根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局《教師公約》要求,特制定我校教師職業(yè)道德考評(píng)制度。

  考核的對(duì)象:

  全體教職工;

  考核結(jié)果分為:

  優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。

  考核工作每年進(jìn)行一次,由學(xué)校具體組織實(shí)施,具體辦法采取在學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)、學(xué)校評(píng)等形式的基礎(chǔ)上,綜合各方面評(píng)價(jià)意見(jiàn)和教師本人教育教學(xué)業(yè)績(jī)做出考核結(jié)論。此制度的制定、實(shí)施與修改要經(jīng)過(guò)學(xué)校教職工大會(huì)通過(guò)。

  評(píng)價(jià)內(nèi)容:

  1、依法執(zhí)教。自覺(jué)遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提。

  3、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

  4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué),提高教育教學(xué)和科研水平。

  5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。關(guān)心教師集體,維護(hù)集體榮譽(yù)�?朔娜讼噍p,相互學(xué)習(xí)配合。尊重同志,建立和諧的人際關(guān)系。

  6、尊重家長(zhǎng)。尊重家長(zhǎng)是處理教師和家長(zhǎng)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。

  7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀求私利。

  8、為人師表。模范尊守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則。

  評(píng)價(jià)方式:

  學(xué)年末,每個(gè)教師進(jìn)行師德自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)采用書(shū)寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié),依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我打分;小組互議師德;學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的師德進(jìn)行量化打分,記入教師考核檔案。評(píng)價(jià)結(jié)果將與教育教學(xué)成績(jī)相結(jié)合,作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)的依據(jù)。

  教職工有下列情況者,考核為不合格:

  1、工作懶散,不負(fù)責(zé)任,拒絕接受學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,不聞不問(wèn),一推了之。

  2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生,造成不良影響。

  3、舉止粗俗,出言不遜,搬弄是非,鬧不團(tuán)結(jié),在師生中造成惡劣影響。

  4、行為失檢,在教育教學(xué)活動(dòng)中有損師德要求的行為,違反鶴崗市教育系統(tǒng)干部職工“七條禁令”的行為。

  5、在工作中玩忽職守,造成嚴(yán)重失誤。

  考核結(jié)果的使用:

  學(xué)校在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),要充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先,并提名“師德標(biāo)兵”候選人;對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決,該年度不得申報(bào)各類(lèi)先進(jìn),兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù);同時(shí),學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,解除聘任合同。學(xué)生和教師如發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反本辦法,可向?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)反映。

  本實(shí)施方案自公布之日起執(zhí)行,由師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

  師德師風(fēng)建設(shè) 6

  為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理,根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。

  為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé),活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。

  組長(zhǎng):邵生明

  組員:伍強(qiáng)趙靜曹瑞仇栓倉(cāng)

  二、完善了制度。

  1、建立了預(yù)警機(jī)制談話。

  在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》,對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正;對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的教師,由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話,曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視,加以落實(shí)。

  2、建立了承諾制度。

  20xx年x月,校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思,對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》要求進(jìn)行自查自糾,及時(shí)糾正不良師德行為。

  3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書(shū)”、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開(kāi)展師德師風(fēng)(學(xué)生、家長(zhǎng))滿意度問(wèn)卷調(diào)查等,建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

  4、建立了考核評(píng)估辦法。

  學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估(學(xué)期考核)辦法,每期末認(rèn)真開(kāi)展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái),將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案,把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容,執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。

  三、豐富了活動(dòng)

  1、師德教育學(xué)習(xí)。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂,做人民滿意的教師”主題,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。

  師德教育學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和小組討論交流相結(jié)合,教師自主學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),全校集體學(xué)習(xí)每周不少于1學(xué)時(shí)。教師在參加集中培訓(xùn)的同時(shí),還堅(jiān)持自學(xué),做好了學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得

  2、師德師風(fēng)討論。

  20xx年,學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題,通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng),教師不僅提高了思想政治素質(zhì),樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,還增強(qiáng)了職業(yè)的'光榮感、使命感和責(zé)任感。

  3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。

  學(xué)校根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,把“師德師風(fēng)建設(shè)”列入學(xué)校常規(guī)工作計(jì)劃之中,納入了工作議事日程,作為了一項(xiàng)常抓不懈的工作,落實(shí)到具體的工作中,通過(guò)“六查”、“十看”,學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破,提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿意度。

  師德師風(fēng)建設(shè) 7

  根據(jù)《堯莊師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”為主線,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以學(xué)校為主陣地,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),開(kāi)展了系列活動(dòng),現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>

  一、積極動(dòng)員,全面啟動(dòng)。

  1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),結(jié)合本校實(shí)際,利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳,調(diào)動(dòng)教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

  2、健全機(jī)構(gòu),制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。

  二、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。

  1根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。

  2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),使教師靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,鑄師魂,講正氣。

  3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng),活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí),教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。

  我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),結(jié)合我校的'辦學(xué)特色“文明禮儀”教育,制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德,做學(xué)生表率,正己化人。

  4、知識(shí)的自我提高

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我校的明天會(huì)更美好。

  師德師風(fēng)建設(shè) 8

  著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范�!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本�!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)…,這都是師德。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  教師的.職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

  愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�,攜手共進(jìn)!

  師德師風(fēng)建設(shè) 9

  為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神,本著公平、公正、公開(kāi)的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,于20xx年6月28日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

  組織教師學(xué)習(xí)了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》,要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,宣傳考核目的,明確考核時(shí)間和步驟。

  二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  中心小學(xué)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  三、組織考核

  1、制作“師德評(píng)價(jià)表回收箱”,放置在考核現(xiàn)場(chǎng)醒目的位置,由學(xué)生、家長(zhǎng)等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學(xué)生評(píng)價(jià)表和20張家長(zhǎng),要求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià),準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生和監(jiān)護(hù)人共同完成,收集整理后,作為考核的資料。

  2. 聘請(qǐng)三位家長(zhǎng)代表作為師德考核工作監(jiān)督員,并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔20xx〕112號(hào)文件精神傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)監(jiān)督員,要求家長(zhǎng)監(jiān)督員全程按照通知精神對(duì)學(xué)校年度師德考核工作進(jìn)行監(jiān)督,并填寫(xiě)《20xx—20xx學(xué)年中牟縣學(xué)校教師職業(yè)道德考核家長(zhǎng)監(jiān)督員意見(jiàn)卡》(意見(jiàn)卡密封后的'騎縫處須有監(jiān)督員簽名),密封后交給校方。

  3、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分,每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分,要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正,不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行,及時(shí)收集評(píng)分表,過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

  四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

  1、將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦,算出參評(píng)人數(shù)的均分,工作組評(píng)分累計(jì)相加。

  2、將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加,

  3、通過(guò)組織互評(píng)和學(xué)校各項(xiàng)考核,對(duì)一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)和量化,產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下:本次師德考核的教職工共13人,考核為優(yōu)秀等次 5人,良好等次的6人,合格等次的2人

  五、效果

  通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià),加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。

  總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高。

  師德師風(fēng)建設(shè) 10

  在20xx年xx月xx日下午,我園組織全部老師展開(kāi)了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),我積極參與活動(dòng),讓我受益頗深。

  現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情形談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì):

  一、作為一位幼兒教師,良好的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

  教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿著……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的榜樣。

  二、師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中表現(xiàn)出來(lái)。

  我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

  三、教師的文明動(dòng)作行動(dòng)也是影響孩子的.行動(dòng)因素。

  教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行動(dòng)規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾蛺?ài)好,從而增強(qiáng)孩子的自信心。

  總之,態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到仔細(xì)、耐心、用心愛(ài)孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要庇護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為老師才能真正感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

  師德師風(fēng)建設(shè) 11

  為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會(huì)議精神,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn):

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心,以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高,努力在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

  三、整頓范圍、時(shí)間、重點(diǎn)及具體要求

  范圍:我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

  時(shí)間:從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  重點(diǎn)及具體要求:各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際自行制定整頓方案。整頓重點(diǎn)如下:

  第一階段:(20xx年xx月xx日)高度重視,抓好問(wèn)題查擺工作。

  各小學(xué)要在搞好動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案,召開(kāi)師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì),深入發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、明確職責(zé),深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次教育整頓的必要性和重要性,大力營(yíng)造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍,增強(qiáng)每一位教師搞好師德教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告,深入進(jìn)行自我剖析,查擺問(wèn)題。

  查擺重點(diǎn):

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下7個(gè)方面進(jìn)行剖析。

  1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確,社會(huì)滿意度較差;

  2、學(xué)校管理無(wú)章法,沒(méi)有完善的`規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格;

  3、主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;

  4、違反收費(fèi)政策,巧立名目收費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);學(xué)校開(kāi)支不合理,對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決,不及時(shí),不徹底;

  5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅(jiān)持原則,對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力,對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管,班子鬧不團(tuán)結(jié),學(xué)校正氣不足,人心渙散;

  6、不學(xué)習(xí)、不思考,決策水平低、有失誤;

  7、對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)其工作積極性。

  學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面進(jìn)行剖析。

  1、師表意識(shí)差,言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為;

  2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,工作時(shí)間內(nèi)飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客;

  3、教學(xué)成績(jī)低下,事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng),不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,組織觀念不強(qiáng),紀(jì)律性差,隨意缺課曠課;

  4、教育方法簡(jiǎn)單粗暴,教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心,故意刁難學(xué)生和家長(zhǎng);

  5、為教不廉,主要表現(xiàn)為,向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料,接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng),以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢(qián)物;

  6、工作中遲到早退、無(wú)故曠課;長(zhǎng)期請(qǐng)假,擅自離崗、坐著上課的行為。

  7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé),隨意性大。不能?chē)?yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)代表大會(huì)上進(jìn)行自我剖析和問(wèn)題查擺要通過(guò)對(duì)照檢查和認(rèn)真查擺,深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素,要深挖細(xì)查,觸及靈魂,正視問(wèn)題,邊查擺邊整改。

  第二階段:(20xx年xx月xx日)突出抓好整改工作。

  校長(zhǎng)和教師要針對(duì)學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題,進(jìn)行認(rèn)真地分析思考,制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng),措施得力。各小學(xué)要對(duì)存在的問(wèn)題分開(kāi)輕重緩急逐步加以解決,要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。對(duì)整改和解決問(wèn)題工作不力、虛于應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項(xiàng)師德教育管理規(guī)章制度,落實(shí)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  第三階段:(20xx年xx月xx日)抓好鞏固提高和總結(jié)工作。

  各小學(xué)要積極開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。同時(shí)各小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,樹(shù)立一批師德工作先進(jìn)典型。用典型的力量帶動(dòng)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用,使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效,各校必須高度重視這次師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng),切實(shí)把這次教育整頓活動(dòng)作為促進(jìn)和提高學(xué)校工作的一個(gè)有力措施來(lái)抓。精心部署,周密安排,制定工作方案,落實(shí)工作措施。

  校長(zhǎng)是這次整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人,要親自抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,帶頭示范。確�;顒�(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,提高廣大教師對(duì)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。鎮(zhèn)教委將成立督查組,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)敷衍塞責(zé)、流于形式的學(xué)校通報(bào)批評(píng)。

【師德師風(fēng)建設(shè)】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)05-25

師德師風(fēng)建設(shè)感悟11-30

師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)08-14

師德師風(fēng)建設(shè)策劃方案02-26

師德師風(fēng)建設(shè)整改方案03-02

有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)03-08

師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告03-18

師德師風(fēng)建設(shè)檔案制度03-15

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)06-01