教師工作制度【必備】
現(xiàn)如今，很多地方都會使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的教師工作制度，歡迎大家分享。
教師工作制度1
一、嚴(yán)格遵守學(xué)�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的`工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
十一、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
一、嚴(yán)格遵守學(xué)�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度2
一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學(xué)生，對家長，對來人都要以禮相待。
三、教師實行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請假手續(xù)。
四、教師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。（病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明）不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學(xué)期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元，并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天（電話請假60元/天），，小學(xué)按40元/天扣款（電話請假48元/天），教師請假按6元/節(jié)扣款（電話請假7元/節(jié)）。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣埣侔胩煲陨习丛陆蛸N平均值扣款，同時按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習(xí)。
學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結(jié)，每月一統(tǒng)計存檔，作為工資（兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”：
(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂；
(2)不拖堂；
(3)不帶手機(jī)；
(4)不接待來人（特殊情況除外）；
(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事；
(6)不坐著講課；
(7)不在課堂抽煙或酒后上課；
(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生；
(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生；
(10)不體罰或變相體罰學(xué)生（如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評分，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，直至解聘）。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準(zhǔn)時參加每周的`教師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否則門衛(wèi)不予開門。
九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。
十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。任何教師不得在校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘。
教師工作制度3
學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的工作制度
肖馬小學(xué)
�。ㄒ唬﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。
（二）掌握全校學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測與分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生。在把握保密原則的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。
�。ㄈ┠荑b別心理問題比較嚴(yán)重（比如神經(jīng)癥、精神病等）的學(xué)生，對于輔導(dǎo)教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。
�。ㄋ模⿲τ行睦韱栴}的學(xué)生按專業(yè)規(guī)范進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并能評價和分析；對有同質(zhì)性心理問題的學(xué)生可開展針對性的小組輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾。并實施咨詢記錄，以備跟蹤輔導(dǎo)和研究分析之用；指導(dǎo)高中學(xué)生通過學(xué)生心理社團(tuán)等形式開展同伴心理互助活動。
（五）開設(shè)心理健康教育講座；按系列主題上好心理輔導(dǎo)活動課，積極參與活動課研討活動。
�。├眯睦黹営[室和心理活動室開展面向全體學(xué)生的健心活動，如在輔導(dǎo)室內(nèi)建有心理松弛區(qū)、音樂欣賞區(qū)、圖書閱覽區(qū)等，指導(dǎo)學(xué)生的自助活動。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任，一方面承擔(dān)對班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識和操作技能的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們設(shè)計、實施、評價心理輔導(dǎo)活動課；指導(dǎo)教師對有輕微心理問題的學(xué)生采用周記交流、電話溝通、面談和網(wǎng)上對話等途徑進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。另一方面通過定期向領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師提供資料、建議等方式幫助全校教師學(xué)會自我心理保健。
�。ò耍┓e極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
�。ň牛┓e極參加市級有關(guān)工作會議，完成上一級心理健康教育指導(dǎo)中心交給的.有關(guān)工作任務(wù)。
�。ㄊ┓e極開展升學(xué)、職業(yè)方面指導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性特點(diǎn)，以利學(xué)生作出合適的選擇。
（十一）為家長教育子女，社區(qū)營造良好的心理環(huán)境、人際環(huán)境提供建議、咨詢和幫助。
�。ㄊ⿲Ｂ毿睦磔o導(dǎo)教師的滿工作量為：每周心理輔導(dǎo)課10課時、心理輔導(dǎo)室值班五小時，每學(xué)期講座二次；其他心理輔導(dǎo)工作也應(yīng)一并計入總課時量，工作量如有超出部分，按超課時計報酬。兼職教師超工作量按超課時計報酬。專職心理輔導(dǎo)教師工作年限按三分之二計入班主任工作年限。
教師工作制度4
�。ㄒ唬┞氊�(zé)
1. 教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。
2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，自覺學(xué)習(xí)研修,扎實掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學(xué)實踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名師。
3. 教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。
4. 積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5. 定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔(dān)參與工作室科研立項課題，積極撰寫有關(guān)的'專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。指導(dǎo)工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關(guān)工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6. 定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論，交流課題實施進(jìn)展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
7. 加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè)，形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率，欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實際，與時俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源，體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8. 建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)刊載，課題立項，以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動情況等。
(二)分工
1. 工作室主持人的職責(zé)
(1) 工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2) 確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式，負(fù)責(zé)整個課題實施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關(guān)的報告。
(3) 制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、(4) 建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。
2. 工作室成員的職責(zé)
(1) 工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標(biāo)，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃；
(2) 積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。
(3) 聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課)，上一節(jié)公開課，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4) 在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時完成工作室主持人布置的各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。
(6) 教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認(rèn)定、考核的重要依據(jù)。
教師工作制度5
為進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動機(jī)制，不斷均衡協(xié)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)《威寧自治縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師到薄弱學(xué)校支教管理辦法》的通知》（威教通【20xx】371號）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)近年來中小學(xué)教師交流制度建設(shè)、骨干教師支教、特崗教師設(shè)置的實際情況，制訂本制度。
一、交流原則
合理配置師資，促進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展。
二、交流方式
1、交流以輪崗方式進(jìn)行，輪崗期間人事隸屬關(guān)系不變，輪崗時間原則上不少于1年。
2、因工作需要或個人申請，經(jīng)教育管理中學(xué)同意后可在全鄉(xiāng)小學(xué)范圍內(nèi)交流。
�。�1）列入應(yīng)交流范圍的教師，要根據(jù)學(xué)校實際和自身情況自主申請輪崗交流。
�。�4）校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部交流對象由教育管理中學(xué)統(tǒng)籌安排；
�。�5）涉嫌違法違紀(jì)正在接受紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
�。�6）鼓勵優(yōu)秀教師、縣級以上骨干教師申請到薄弱學(xué)校任教，服務(wù)期為一年。
�。�7）從20xx年起，凡評審中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任現(xiàn)職期內(nèi)，必須要有1年及以上在村級學(xué)校任教的`經(jīng)歷。
（8）服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教。
三、交流對象和比例
1、交流對象：男50周歲、女45周歲以下，在一所學(xué)校工作期限滿3年及以上的教師（含校長、中層干部）。不符合上述條件的專任教師因工作需要或本人自愿，也可列為交流對象。
2、交流比例：中小學(xué)階段各校參加交流的教師數(shù)量，原則上從20xx年起到20xx年止，教師總?cè)藬?shù)的5%逐步過渡到15%。
四、輪崗名額安排：
按照學(xué)校教職工欠缺計算出應(yīng)交流的校長、教師總數(shù)，教育管理中學(xué)核定學(xué)校編制后公布當(dāng)年應(yīng)交流的各中小學(xué)教師數(shù)量。
五、相關(guān)規(guī)定
1、自20xx年起，凡申報評聘中、高級教師職務(wù)和參評鄉(xiāng)級以上（含鄉(xiāng)級）優(yōu)秀（骨干）教師稱號的教師，原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有易校交流任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有易校交流任教的經(jīng)歷。申請交流人員在本次未交流的，經(jīng)教育管理中學(xué)審核后可申報（參評、提任），但在下一年度必須輪崗交流。對認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評聘、評先評優(yōu)和年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先。
2、交流人員在交流期間的人事關(guān)系原則上保留在原學(xué)校，聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)不變。如交流人員申請調(diào)入流入學(xué)校，經(jīng)審核同意后按相關(guān)規(guī)定辦理調(diào)動手續(xù)。
3、交流的教師由流入學(xué)校對交流人員交流期間的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，一年后可以申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的，由組織作出相應(yīng)處理，并在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校。
4、交流人員在交流期間參加流入學(xué)校的績效考核，按流入學(xué)校的績效考核結(jié)果由流入學(xué)校兌現(xiàn)獎勵性績效工資。各校在績效考核中，對認(rèn)真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
6、對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年年度考核定為“不合格”，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。
7、各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作紀(jì)律，不得以任何理由拒絕執(zhí)行交流規(guī)定，不得漏報、瞞報應(yīng)交流教師，不得借教師輪崗交流制度打擊報復(fù)教師。廣大教師要服從大局、服從組織、服從安排，自覺參加交流活動。教師交流工作的推進(jìn)情況，將作為學(xué)校年度考核和教師績效考核的重要依據(jù)。
六、交流程序
1、各校制定相應(yīng)工作制度，并通過召開全體教師會議進(jìn)行動員部署，使廣大教師充分認(rèn)識交流的重要意義，明確工作要求和工作程序。
2、初定人選。根據(jù)本制度和中心學(xué)校核定的人數(shù)，各校在教師自主申請的基礎(chǔ)上，學(xué)校確定初步交流人選，并于每年7月20日前將輪崗交流報名匯總表和擬交流人員名單報教育管理中學(xué)教育專干人員處。
3、確定名單。教育管理中學(xué)匯總?cè)l(xiāng)交流人選后，確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校及輪崗交流人員。
4、正式到崗。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展聘任工作前報到，并由流入學(xué)校聘任相應(yīng)崗位，于新學(xué)期前往流入學(xué)校工作。
本制度解釋權(quán)屬xx教育管理中心。
xx教育管理中心
20xx年xx月xx日
教師工作制度6
一、按時值勤。
1、早晨、中午都提前30分鐘到校,三名值周教師一人負(fù)責(zé)校門口的值勤,一人負(fù)責(zé)校園內(nèi)的衛(wèi)生檢查巡視,一人負(fù)責(zé)檢查學(xué)生安全,逐一巡視每幢教學(xué)樓的`安全。
2、如遇偶發(fā)事件應(yīng)立即上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、即時處理,并作好記錄。
3、指導(dǎo)衛(wèi)生小衛(wèi)士工作,巡視學(xué)生活動情況。
二、組織集隊。負(fù)責(zé)組織全校性集隊,做好放學(xué)情況的記載。
三、檢查衛(wèi)生。
1、帶領(lǐng)衛(wèi)生小衛(wèi)士檢查,負(fù)責(zé)安全的值周教師帶隊檢查藝術(shù)樓、南樓、西樓及廁所的衛(wèi)生;負(fù)責(zé)衛(wèi)生的值周教師帶隊檢查北樓、實驗樓和東樓的衛(wèi)生;負(fù)責(zé)全校環(huán)境衛(wèi)生工作的老師帶隊檢查所有公共區(qū)域的衛(wèi)生,做到公正評估。
2、每天不定時檢查環(huán)境衛(wèi)生保持情況兩次。
3、每天下午4:20開始檢查各班打掃衛(wèi)生情況,。
4、檢查星期五全校(包括教師辦公室)大掃除情況。
四、總結(jié)工作:
1、填寫好值周記錄。
2、星期五下午和值周行政、大隊輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)全校環(huán)境衛(wèi)生工作的老師一起召開總結(jié)會,并向下周值周教師移交工作。
3、總結(jié)內(nèi)容:值周教師全周檢查的全校衛(wèi)生、安全、兩操活動、行為習(xí)慣情況、各班小衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)的情況等。
4、下周星期一集體晨會向全校師生總結(jié)值周工作,頒發(fā)“文明娃娃”,并填寫“文明班級”、“衛(wèi)生班級”評比欄。
五、紅領(lǐng)巾廣播站的播音。
教師工作制度7
1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的`制度。
2、采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實際情況實行雙向選擇，相互尊重愛護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
4、指導(dǎo)教師職責(zé)：
�、偃骊P(guān)心被指導(dǎo)教師的成長。
�、谥贫ㄇ袑嵖尚械膸头鲇媱�。
③接受咨詢，解答疑難。
�、苤笇�(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
�、葜笇�(dǎo)青年教師備課、上課。
⑥課堂向青年教師開放。
⑦全面跟蹤青年教師的課堂。
老教師要毫無保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導(dǎo)教師要求：
�、倜鞔_學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，工作體會和教學(xué)感悟。
②每學(xué)期聽課20節(jié)以上并認(rèn)真寫好聽課記錄，每周寫一篇上課總結(jié)和體會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗；自覺主動向指導(dǎo)老師請教，每周聽指導(dǎo)教師的課兩節(jié)以上。
�、壑攸c(diǎn)章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認(rèn)真記錄，對照自己，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。
�、苊繉W(xué)期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價：成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制，實行結(jié)對雙方“捆綁式”評價
教師工作制度8
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項活動，科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理更是提高教育質(zhì)量的重要舉措，也是依法治教的重要環(huán)節(jié)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在備課、上課中來輔助教育教學(xué)工作，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的發(fā)展。
二、教學(xué)計劃：
教師的教學(xué)計劃取消表格式，所有教學(xué)計劃必須結(jié)合實際認(rèn)真撰寫。
�。ㄒ唬� 教學(xué)計劃要求：
1、指導(dǎo)思想。
2、學(xué)生情況分析：
3、教材簡析：
4、教學(xué)目標(biāo)及要求：
5、教學(xué)措施：
6、教學(xué)進(jìn)度安排：
（二）學(xué)生輔導(dǎo)計劃：
學(xué)生輔導(dǎo)計劃應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，切實可行，并寫好指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等。
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作計劃：
班務(wù)工作計劃應(yīng)結(jié)合本班的實際制定出切實可行的措施及活動安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動。
經(jīng)學(xué)校檢查，凡不能按要求完成教學(xué)計劃（總結(jié)），少一門扣1分。
三、教案：
1、教師必須按章節(jié)（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時。
2、教案必須包括以下內(nèi)容：
單元分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備（教具及遠(yuǎn)教資源應(yīng)用、學(xué)生準(zhǔn)備），授課時間，教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)（導(dǎo)案、學(xué)案），板書設(shè)計（科學(xué)美觀）、作業(yè)布置（可以分梯度布置）。教師在教案授課環(huán)節(jié)中必須體現(xiàn)運(yùn)用多媒體。
3、教學(xué)反思：
教案后每周至少撰寫一篇教學(xué)反思（每月4篇），反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗，寫得具體生動，有思想高度、有認(rèn)識高度，不能過于簡單，疲于應(yīng)付。
4、經(jīng)學(xué)校檢查，按當(dāng)時教學(xué)進(jìn)度計算，缺備教案一節(jié)扣0、2分，少寫一篇教學(xué)反思扣0、2分。
四、聽課：
教師每月聽課3節(jié)以上，全學(xué)期聽課12節(jié)以上，聽課筆記有準(zhǔn)確的'聽課時間、授課人、節(jié)次、聽課內(nèi)容及評課意見，缺一項視為沒有聽課。聽課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動為依據(jù)。如自己聽課在教務(wù)處備案為準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校檢查，不能如實如數(shù)按要求完成聽課筆記一節(jié)扣0、3分。
五、作業(yè)批改：
1、語文課堂作業(yè)至少每課一次，數(shù)學(xué)至少每天一次（以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準(zhǔn)，基礎(chǔ)訓(xùn)練必改）。
2、作業(yè)批改及時，有時間、等級，學(xué)生有糾錯本。
3、不布置懲罰性作業(yè)。
4、學(xué)生習(xí)作每月必須詳批詳改一篇以上。
5、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置、批改作業(yè)一次扣0、2分。
六、學(xué)生輔導(dǎo)記錄：
1、每月必須有5次詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄。
2、輔導(dǎo)記錄必須有輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、過程及效果。
3、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成學(xué)生輔導(dǎo)一次扣0、3分。
所有的扣分情況將納入教師績效考核，同時與評選優(yōu)秀年級組相掛鉤。學(xué)校每月將對各年級老師進(jìn)行抽查。
教師工作制度9
1、晚自習(xí)期間，學(xué)生打瞌睡，下班老師必須及時提醒，但不得粗暴喝斥或動手拉起，敲打?qū)W生，屢教不改，待課后溝通教育或交班主任處理。
2、晚自習(xí)下班老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺席，應(yīng)向班主任及時反映情況，班主任與家長聯(lián)系。
3、晚自習(xí)期間如有緊急情況要及時報告年級組值班人員或?qū)W校相關(guān)部門，并組織學(xué)生撤離，不得擅自不管，甚至借故離開現(xiàn)場。
4、年級組值班人員，要認(rèn)真履行職責(zé)，每節(jié)課至少要到各班檢查一次，了解情況，作好詳實記錄。
5、教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視情感，態(tài)度、價值觀等非智力因素的.培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)智力的發(fā)展。
6、科任教師與班主任要密切配合、相互協(xié)調(diào)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在問題，根據(jù)學(xué)生的實際、訂出培優(yōu)輔差對象；注意尖子生的培養(yǎng)，對部分學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。
教師工作制度10
一、工作制度：
1、全體教師實行簽到及請銷假制度，早晨超過7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內(nèi)外所有衛(wèi)生，并保持全天干凈；
2、實行接送制度，每天早7：30分到門口值班，8：20結(jié)束，按時收放接送卡；
3、每學(xué)期初上交班級計劃及教學(xué)計劃；期末交個人總結(jié)；
4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間，按規(guī)定開展各項活動（含戶外）；
5、嚴(yán)格按課表上課，教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，不得曠課和私自調(diào)課；
6、注意常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣；
7、嚴(yán)格晨、午檢制度，觀察幼兒精神狀態(tài)，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時消毒；
8、幼兒進(jìn)、離園時，老師要迎來送往，及時與家長溝通；
9、隨時填寫吃藥記錄，準(zhǔn)時為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；
10、午休時老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；
11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發(fā)展；
12、幼兒入廁時老師緊隨其隨；幼兒任何活動都應(yīng)在教師的.視線之內(nèi)；
13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時上鎖，造成人為損壞的照價賠償；
14、節(jié)約用電并及時關(guān)閉電器開關(guān)；
15、上課期間禁止打手機(jī)、發(fā)短信；以上規(guī)定，違者一次扣一分，同一問題當(dāng)月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時收取保教費(fèi)；
17、對家長要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長索要物品，不得以任何理由與家長爭吵，要妥善處理與家長之間的矛盾，不得因個人問題影響幼兒園聲譽(yù)；
18、嚴(yán)禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發(fā)放給幼兒）；
19、嚴(yán)謹(jǐn)打罵、侮辱幼兒；
違反上述規(guī)定，一經(jīng)核實后，從重處罰！（酌情扣發(fā)工資，直至辭退）！
二、工資及獎勵制度：
1、工資構(gòu)成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；
2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；
3、獎金：班主任獎10元；衛(wèi)生獎10元；特殊獎勵50元--200元；
4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；
5、班級核定人數(shù)：學(xué)前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數(shù)為超員；
6、周、月托夜班補(bǔ)助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；
7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過三天另作處理；超過一周（非特殊情況）視為自動離職；
8、無辜礦工一天、曠課一節(jié)扣50元，每學(xué)期請假超過15天，取消各種獎勵及評選先進(jìn)資格；
三、獎勵：
1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；
2、工作勤懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配、一心為幼兒園著想，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)，可根據(jù)具體情況給予一次性50--200元的獎勵；
3、每天檢查衛(wèi)生，每周一公布，月底兌現(xiàn)獎罰，合格者每人獎勵10元；
4、招生突出，酌情獎勵；
5、每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教師評選，優(yōu)勝者頒發(fā)證書和獎品；
四、事故：
1、因失職發(fā)生的幼兒傷害事故，費(fèi)用自負(fù)；
2、因特殊原因造成的事故費(fèi)用，教師承擔(dān)20%，幼兒園承擔(dān)80%；
五、教師進(jìn)出制度：
1、新來人員：第一個月300元，第二個月350元，第三個月400元，第四個月450元，（也可根據(jù)教師實際能力制定工資標(biāo)準(zhǔn)）；
2、應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；
3、教工辭職需提前一個月通知幼兒園，有合適人選補(bǔ)充后，才可離開，隨意辭職扣發(fā)一個月工資！
4、教師子女入園，可免收磨損費(fèi)、保險費(fèi)；托兒費(fèi)每月照顧20元；
5、教師工作滿二年，園服費(fèi)由園方承擔(dān)，不滿二年離園者，園服費(fèi)自理（時間均從園服發(fā)放之日計算）！
教師工作制度11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高為目標(biāo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師資源使用效益為核心，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗機(jī)制，力爭用3至5年時間實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，促進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源均衡配置，支持鼓勵有條件的地區(qū)在更大范圍內(nèi)推進(jìn)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅強(qiáng)的師資保障。
二、工作原則
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。以實現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標(biāo)，揚(yáng)長補(bǔ)短，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
�。ǘ┙y(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需求和交流對象的實際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄈ┛茖W(xué)有序。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，創(chuàng)新教師管理模式，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際教師合理流動。重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動。
（四）公開規(guī)范。建立校長教師交流辦法、程序和結(jié)果的公開制度，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實防止不規(guī)范、不公平現(xiàn)象發(fā)生。相關(guān)內(nèi)容在政府或教育部門門戶網(wǎng)站公示并保存兩年以上。
三、實施辦法
�。ㄒ唬┙涣鞣秶�
教師交流輪崗人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗專任教師。在現(xiàn)所在學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到6年及以上的專任教師原則上均應(yīng)交流輪崗。
校長交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長、副校長。校長、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆或6年后，原則上應(yīng)交流輪崗。校長、副校長在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校連續(xù)任職時間可根據(jù)工作需要予以延長。校長、副校長每次交流的年限按照職務(wù)管理權(quán)限，由主管部門確定。
以下人員可不納入交流范圍或暫不納入交流：
——男超過55周歲、女超過50周歲的教師，任職不滿一屆的校長可不納入交流范圍。
——現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程、重大教科研項目的領(lǐng)銜教師，經(jīng)縣級教育行政部門同意，可暫不納入交流。
——處于孕期和哺乳期的、或患病并經(jīng)縣級教育行政部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的，可暫不納入交流。
——已有兩所以上其他學(xué)校工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時間達(dá)到3年及以上的教師，或曾在農(nóng)村學(xué)校工作6年及以上的城區(qū)教師，可暫不納入交流。
對上述暫不納入交流的對象，由各縣（市、區(qū)）結(jié)合實際確定。
�。ǘ┙涣鞣绞�
縣（區(qū)）域內(nèi)學(xué)校校長教師交流原則上在本縣（市、區(qū)）公辦學(xué)校進(jìn)行。按照相關(guān)規(guī)定，可采取多種形式開展校長教師校際交流工作，重點(diǎn)推動優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動作用。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（市、區(qū)），重點(diǎn)推動城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗；沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，重點(diǎn)推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點(diǎn)推動中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。校長教師交流原則上在暑假期間進(jìn)行，交流人員應(yīng)于每年秋季開學(xué)前安排到位。
1、指導(dǎo)性交流�？h級教育行政部門根據(jù)本地校長、教師隊伍建設(shè)需要，提出校長教師交流計劃，將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實到學(xué)校，安排校長教師在城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流。交流時間一般教師不少于3年、校長不少于一屆。
2、校際協(xié)作交流。根據(jù)多元合作辦學(xué)等工作實際，以“名校集團(tuán)化”、“城鄉(xiāng)互助共同體”、“聯(lián)盟學(xué)�！�、“雙向?qū)谥г钡刃问竭M(jìn)行校長、教師輪崗交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。交流時間一般不少于3年，具體方案由合作學(xué)校制定，報縣級教育行政部門同意后實施。
3、城鄉(xiāng)掛職交流。選派城區(qū)優(yōu)秀校長到農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉、同時選派農(nóng)村學(xué)校校長到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；選派城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教，選派農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。城鄉(xiāng)掛職交流工作分別由市、縣教育行政部門統(tǒng)籌安排，掛職交流的時間一般不少于1年。
4、個人申請交流。不在交流范圍或可不納入交流范圍的優(yōu)秀教師，本人自愿申請要求到異校交流的，經(jīng)現(xiàn)所在學(xué)校同意并報主管教育行政部門批準(zhǔn)后實施交流。
城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。校長、骨干教師一般在縣（市、區(qū)）域內(nèi)進(jìn)行交流，普通教師一般在就近片區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流。
上述骨干教師系指獲得省特級教師，縣級及以上名師、優(yōu)秀教師、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱號的教師。
各地也可根據(jù)實際情況，確定其它交流形式并組織實施。
四、保障機(jī)制
�。ㄒ唬┙⑴c交流制度相適應(yīng)的編制、人事管理機(jī)制。教育行政部門要加強(qiáng)對交流工作的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo)，制定科學(xué)合理的交流計劃和實施方案。在核定的中小學(xué)教職工編制總量內(nèi)，按照“嚴(yán)控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的要求，采取互補(bǔ)余缺、有增有減的辦法，統(tǒng)籌安排縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師交流輪崗。及時調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案，適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級、高級教師崗位比例。機(jī)構(gòu)編制、人社部門要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，對于教師交流工作積極給予政策支持。
加強(qiáng)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，統(tǒng)一縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，探索工資待遇制度、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開招聘、崗位聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評價、退休教師管理和服務(wù)等義務(wù)教育學(xué)校教師管理新模式。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熃涣骷顧C(jī)制。各地要對積極參與交流，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)（職稱）評聘工作等方面給予傾斜。義務(wù)教育學(xué)校校長、教師，在任職和參加各項評優(yōu)評先活動時，有異校交流工作經(jīng)歷和業(yè)績要作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級教師職務(wù)（職稱）須有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。校長教師交流到異校工作，應(yīng)保留其在原學(xué)校所聘教師專業(yè)技術(shù)崗位等級；在單位崗位設(shè)置方案內(nèi)，具備中、高級教師職務(wù)（職稱）資格未聘任相應(yīng)職務(wù)（職稱）的教師交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，可優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位；對城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校任教的教師，交流后在農(nóng)村學(xué)校中、高級崗位任職滿3年的，由縣（市、區(qū)）實行統(tǒng)一考核，對其中考核優(yōu)秀的，可在同一專業(yè)技術(shù)崗位等級內(nèi)高聘一級。對在農(nóng)村學(xué)校工作滿20年的教師，可優(yōu)先聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級。對城鄉(xiāng)之間或跨區(qū)域交流的校長、教師，在學(xué)校制定內(nèi)部績效工資分配方案時，給予傾斜。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校長教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，大力開展校本培訓(xùn)，帶動農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)能力提升。切實開展以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，加大農(nóng)村學(xué)校體、音、美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。加強(qiáng)中小學(xué)校長后備力量培養(yǎng)工作，將優(yōu)秀的年輕教師、特崗教師納入培養(yǎng)范疇，建立符合后備干部成長規(guī)律的選拔培養(yǎng)的長效機(jī)制，為各地中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備力量。
�。ㄋ模┘哟筠r(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度。各地要根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和師資均衡配置的需要，及時規(guī)劃、落實經(jīng)費(fèi)、加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)�？山Y(jié)合中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，選擇距離學(xué)校較近、環(huán)境適宜、交通方便的地點(diǎn)，采取改建、新建、租借等多種形式，加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，并優(yōu)先保證校際交流輪崗教師使用，切實解決參與交流輪崗教師的住房問題。
（五）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。市、縣（市、區(qū)）財政部門可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H安排一定的專項經(jīng)費(fèi)，用于交流校長教師的生活、交通等補(bǔ)助，其待遇標(biāo)準(zhǔn)由各地根據(jù)實際情況決定。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各省轄市要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本地校長教師交流工作的組織與實施。各縣（市、區(qū)）具體負(fù)責(zé)校長教師交流工作的規(guī)劃實施。各級教育、組織、編制、財政、人社等部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合，共同做好校長教師交流工作。
教育行政部門根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師隊伍的實際情況，科學(xué)制定校長教師交流工作實施方案及規(guī)劃，建立交流輪崗工作長效機(jī)制。
組織部門要按照干部管理權(quán)限，會同教育部門全力推進(jìn)校長交流輪崗工作。
編制部門要會同有關(guān)部門根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，在核定的教職工編制總量內(nèi)，切實加強(qiáng)教職工編制動態(tài)管理，對義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流工作給予大力支持。
財政部門進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，落實好連片特困縣鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師生活補(bǔ)助政策，對義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。
人社部門要在職稱、崗位設(shè)置與聘用、教師退休管理等人事管理政策方面做好銜接，支持校長教師交流工作順利開展。
（二）提升交流效益。各縣（市、區(qū)）要在深入調(diào)研，全面了解和分析校長教師隊伍編制、崗位、職數(shù)、分布、工作年限等基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況科學(xué)制定校長教師交流實施辦法，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校開展交流工作。
選派交流教師的`學(xué)校，要在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，研究制訂科學(xué)合理的教師交流計劃，深入細(xì)致地開展思想工作，組織教師有序開展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠對待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時融入學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮交流教師的作用。不斷提高師資配置效益，重點(diǎn)組織優(yōu)秀校長、教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，著力提高交流實效，避免“為了交流而交流”。
（三）強(qiáng)化政策宣傳。各地要堅持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，爭取學(xué)生、家長和社會各界的理解、支持；要引導(dǎo)校長教師充分認(rèn)識交流的意義和價值，消除思想顧慮，積極參與交流；要大力宣傳和總結(jié)校長、教師交流工作中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，為推進(jìn)校長、教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)考核管理。各級教育督導(dǎo)部門要把組織開展縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師交流工作納入對縣（市、區(qū)）政府教育工作督導(dǎo)評估、義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的重要指標(biāo)。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)校長教師交流工作的管理、考核、監(jiān)督和檢查，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，建立交流的長效工作機(jī)制。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真組織實施。各省轄市、省直管縣（市）要根據(jù)文件要求抓緊時間制定校長教師交流輪崗工作實施辦法并全面部署，切實把工作落到實處。
教師工作制度12
1.自覺執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)肅各項工作紀(jì)律。積極向各項工作提合理化建議，支持學(xué)校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力，保持室內(nèi)安靜，不影響他人工作、學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)聊天、聽視頻、外出等與工作無關(guān)的'事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內(nèi)發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)。
4.空課時間，不串辦公室，認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)，要不斷提高個人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結(jié)派，撥弄是非，搞不團(tuán)結(jié)。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學(xué)生紀(jì)律，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
6.教師在校內(nèi)不騎車，認(rèn)真做學(xué)生的表率。
7.準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和其它活動，圓滿完成學(xué)校布置的各項工作。
8.以校為家，愛護(hù)公共財務(wù)，損壞或丟失學(xué)校財務(wù)自覺照價賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關(guān)系，用于開展自我批評與批評工作。
10.教師維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的義務(wù)，不準(zhǔn)做有損于學(xué)校聲譽(yù)的行為和事情，說有損于學(xué)校聲譽(yù)的話。
11.尊重學(xué)生人格，不體罰（或變相體罰）學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。
13.學(xué)校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進(jìn)行不定期檢查，并公布一次檢查結(jié)果，檢查結(jié)果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿完成家訪工作以及學(xué)校交代的各種臨時性工作。
15. 上班時間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進(jìn)教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。
16. 認(rèn)真做好自己辦公室的衛(wèi)生值日工作，保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
17. 教師要學(xué)為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學(xué)生，時刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。
18.校園公德規(guī)范
�。�1）大會、小會做到準(zhǔn)時參加，認(rèn)真聽記、認(rèn)真參與，不講閑話。
�。�3）愛護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約水電。
（4）學(xué)校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀(jì)律。
�。�5）學(xué)校突擊性任務(wù)，要主動關(guān)心、支持、配合。
教師工作制度13
總則
1、教師考勤管理是學(xué)校管理工作的中心事務(wù)，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，貫穿于學(xué)校長期發(fā)展，為了優(yōu)化教師管理，做到依綱行事、依紀(jì)治校，特制定本制度。
2、本制度做為學(xué)校制定其它制度的母本，不以違背，學(xué)校有義務(wù)制定其它制度對本制度進(jìn)行補(bǔ)充;若與以前的制度有異，以本制度為主執(zhí)行;。
3、本制度適用于學(xué)校全體教師，含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師。
4、本制度堅持：優(yōu)化效能、獎優(yōu)罰惰、公平、公正、透明、合理的原則。
5、學(xué)校充分行使國家賦予的權(quán)利，完成相應(yīng)義務(wù);學(xué)校具有課程安排及出勤管理權(quán)力，教師必須服從管理， 不予違反。
6、教師考勤管理，實行調(diào)控月績獎金模式：根據(jù)教師出勤情況，發(fā)放月績獎金，并納入教師考核、評優(yōu)、年終教育教學(xué)獎金的依據(jù)之一。
7、學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定行事;必須尊重國家賦予教師的權(quán)利，不予侵犯;教師必須完成相應(yīng)義務(wù)。
細(xì)則
8、勞動、升旗、早操、早讀、校會、上課、學(xué)校指定活動等納入課時范疇，每次上述活動按1課時計算。
9、每課時遲到扣5元。遲到是指如下行為之一：
(1)正式開始播放廣播操樂曲之時，尚未到操場的;
(2)正式開始播放國歌樂曲之時，尚未到操場的;
(3)上課鈴打響三分鐘至五分鐘內(nèi)尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會開始之時，尚未到會場的;
(5)學(xué)校正式宣布活動開始之時，尚未到活動場地的;
(6)學(xué)校其它規(guī)定的。
10、每課時曠課扣20元。曠課是指沒有經(jīng)過請假或不獲批假，且發(fā)生如下行為之一：
(1)正式播放廣播操樂曲結(jié)束之時，尚未到操場的;
(2)正式播放國歌樂曲結(jié)束之時，尚未到操場的;
(3)上課鈴打響五分鐘后尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會開始五分鐘后，尚未到會場的;
(5)學(xué)校正式宣布活動開始五分鐘后，尚未到活動場地的;
(6)學(xué)校其它規(guī)定的。
11、每課時早退扣5元，早退是指正在執(zhí)行課時任務(wù)，因欲做與本課時無關(guān)、且客觀上不必即時辦理的事而離開課時場所。
12、教師必須做好課堂教學(xué)工作，履行職責(zé)，為人師表，保持高尚形象。
(1)上課間，教師進(jìn)行非工作性質(zhì)的手機(jī)通話或發(fā)信息，經(jīng)現(xiàn)場確認(rèn)，罰20元。
(2)上課間，教師吃檳榔、吸煙、飲食、看彩圖的，罰20元。
(3)帶酒氣上課的，扣20元。
(4)除陰雨天外，穿拖鞋上課的，扣20元。
(5)除體育課之外，穿短褲或明顯露腋的上衣上課的，扣20元。
13、符合下列條件的，必須向?qū)W校闡明情況，可不做考勤，學(xué)校提倡換課。
(1)國家法定的事假;
(2)學(xué)校委派教師外出活動、指定教師執(zhí)行其它事務(wù)的;
(3)教師參加函授學(xué)習(xí)的;
(4)學(xué)校其它規(guī)定的;
14、除第13條規(guī)定外的教師個人請假，必經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，且做好換課事宜，可不扣款;若無法有效換課的，扣請假教師每課時10元。
15、教師換課事宜，必經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，否則無效。
16、半天內(nèi)或半天的請假或換課，由教導(dǎo)處批準(zhǔn);連續(xù)三天或三天內(nèi)的請假或換課由校長批準(zhǔn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將教師請假事宜通報值日教師。
17、若教師發(fā)生如下行為之一的，學(xué)�？煽郯l(fā)個人當(dāng)月全部績效工資。
(1)除第13條規(guī)定外，當(dāng)月累計個人請假10節(jié)課以上的;
(2)當(dāng)月累計曠課8節(jié)課以上的;
(3)當(dāng)月累計遲到20次以上的;
(4)受到上級行政處罰的;
(5)學(xué)校其實規(guī)定的.。
18、由于曠課、第13條規(guī)定所造成班級缺課的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定替補(bǔ)上課教師，每替補(bǔ)1節(jié)課，獲獎10元。
19、學(xué)校對值日教師，實行嚴(yán)寬相濟(jì)的管理。
(1)值日教師以執(zhí)行課時任務(wù)為主，考勤檢查為次;
(2)值日教師必須高度負(fù)責(zé)考勤檢查，堅持做到公平、公正、透明，若發(fā)現(xiàn)值日教師隱瞞或弄虛作假，將扣款100元。
(3)領(lǐng)導(dǎo)擁有對值日教師出勤進(jìn)行考勤、檢查值勤情況的權(quán)利;
(4)值日教師因值勤需要，偶爾遲到、早退，學(xué)�？煞艑捥幜P或不處罰。
20、教師被扣的錢從教師月績獎金里扣掉，若月績獎金不夠扣除，可將剩余扣金累積到教師下一月的扣金;年終，若教師扣金累積還有的，可從年終教育教學(xué)獎金中扣除。
21、學(xué)校設(shè)立“全勤獎”獎項，用于獎勵全勤教師。全勤指一個月里沒有任何遲到、早退、假事、換課及違反學(xué)校其它考勤規(guī)定行為。
22、“全勤獎”適用時間為：始于開學(xué)報名，終于學(xué)期結(jié)束。
23、“全勤獎”獎項獎金來源：每月教師出勤違規(guī)所被扣的金額除掉學(xué)校獎發(fā)給替補(bǔ)上課教師金額，剩下的金額。
24、“全勤獎”獎項頒發(fā)操作方法：
(1)頒發(fā)給全勤的教師;
(2)若該月沒有教師全勤，獎金將自動滾到下個月獎金中;若下個月是寒、暑假期，則該獎金將滾到下學(xué)期初第一個月的獎金;
(3)若多位教師全勤，則多位教師均等分獎額;
25、績效工資發(fā)放規(guī)定。
(1)每周的第一個工作日，由前值日教師統(tǒng)計并公布考勤、罰款情況，教師做好簽名;若有特殊原因不能公布，學(xué)校另行安排公布事宜。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在每月初前2天內(nèi)，匯總上月教師考勤、罰款情況。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在當(dāng)月績校工資撥款到校2天內(nèi)，發(fā)放到教師個人。
26、任何教師有權(quán)核查考勤記錄，值日教師及領(lǐng)導(dǎo)有義務(wù)做出解釋。
27、若出現(xiàn)本制度或其它制度沒有規(guī)定的考勤情況、或情況特殊的，由學(xué)校教代會做出處理方法，并做為以后出現(xiàn)相同或類似情況的處理范例，直到相關(guān)規(guī)定出臺，可終止范例意義，另按規(guī)定處理。
附則
28、本制度經(jīng)教代會討論通過即生效。
29、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指:校長、副校長、教導(dǎo)。
30、本制度解釋權(quán)歸屬學(xué)校。
教師工作制度14
一、幼兒保教中心安全制度
一）、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。
二）、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三）、各班要經(jīng)常檢查本班的設(shè)施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關(guān)、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準(zhǔn)放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進(jìn)行安全檢查。
四）、帶班人員嚴(yán)守崗位，確有急事，需有園內(nèi)人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責(zé)任。
五）、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六）、幼兒飲食、水果、飲用水嚴(yán)格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴(yán)禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七）、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領(lǐng)走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協(xié)議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負(fù)責(zé)。
八）、安全保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)對消防設(shè)施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用�；顒邮�、寢室、庫房嚴(yán)禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災(zāi)、水災(zāi)發(fā)生。
九）、下班前，所有人員要檢查、關(guān)閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十）、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護(hù)園內(nèi)設(shè)施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一）、伙房要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴(yán)防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二）、負(fù)責(zé)幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三）、以上要求各有關(guān)責(zé)任人必須各負(fù)其責(zé)，盡職盡責(zé)，如發(fā)生任何事故，首先由其責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任。
二、值班制度
一）、安全值班
1、堅守崗位，嚴(yán)守職責(zé)，負(fù)責(zé)全園財產(chǎn)的安全。值班時間園內(nèi)所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負(fù)責(zé)一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
2、消防器材在保衛(wèi)處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設(shè)施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即報告有關(guān)部門和園領(lǐng)導(dǎo)，并采取應(yīng)急措施，減少損失。
3、負(fù)責(zé)下班后待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
二）、環(huán)境衛(wèi)生和綠化
1、負(fù)責(zé)園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔，做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物，院內(nèi)玩具擺放整齊。
2、按季節(jié)在院內(nèi)種植草坪、花卉、樹木，并進(jìn)行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環(huán)境。
三、家長聯(lián)系制度
1、根據(jù)需要，定期或不定期的召開全園家長、班級家長會，宣傳保育和教育幼兒的科學(xué)知識，并吸取家長意見和建議。
2、每學(xué)期各班開展家長開放日活動，使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒時隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解支持與配合。
4、建立“家長園地”專欄，宣傳育兒知識，保健常識，防病辦法等。
5、設(shè)園長、教師接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。
6、保教人員可根據(jù)需要，采取家訪或與家長隨機(jī)交談等方式，使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，共同搞好幼兒保育和教育。
四、健康檢查及體格鍛煉制度
一）、幼兒體格鍛煉
1、各班要有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下幼兒每天做體操或活動性游戲。
3、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，冬季加強(qiáng)鍛煉。
4、要創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛練兒童體格。
5、體格鍛煉要循序漸進(jìn)。運(yùn)動量和項目要適合各年齡班的特點(diǎn)。對個別體弱的幼兒要給予照顧。
二）、入園檢查
1、幼兒入園前必須經(jīng)婦幼保健站進(jìn)行全面體檢，合格后方可入園。
2、工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，合格者方可就職。
三）、定期體檢
1、幼兒每學(xué)期肝功化驗一次，每半年測身高、體重一次，測視力一次，并進(jìn)行健康分析、評價、疾病統(tǒng)計，及時矯治缺點(diǎn)。全園幼兒建立健康卡片或檔案。
2、全體工作人員每年進(jìn)行一次體格檢查。每學(xué)期做肝功化驗一次，發(fā)現(xiàn)傳染病離崗治療
3、堅持每日晨檢及全日健康觀察，認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
五、獎懲制度
為了更好地完成雙重任務(wù)，樹立正氣，明辨是非，充分調(diào)動教職工工作的積極性，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，以促進(jìn)改革，提高工作質(zhì)量，特制定本制度。
一）、獎勵范圍：
1、盡職盡責(zé)，完成本職工作有成績，被考核評為年度優(yōu)秀者。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，改革創(chuàng)新，在有關(guān)幼兒雜志投稿或發(fā)表論文者。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)安排、調(diào)動，熱心關(guān)心幼兒園工作，超額完成工作量，不計較者。
4、提出合理建議，并對改進(jìn)工作起重大作用者。
5、及時發(fā)現(xiàn)問題、隱患，避免重大事故發(fā)生者。
6、產(chǎn)假、喪假不休，堅持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二）、獎勵辦法：
全園大會表揚(yáng)，并申請上級主管部門表彰，年終給予一次性獎勵。
三）、懲罰范圍：
1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規(guī)及園里的規(guī)章制度，造成工作質(zhì)量低及事故者。
2、不服從分配，不服從管理，制造事端影響工作者。
3、對園里領(lǐng)導(dǎo)有意見，或同志間發(fā)生矛盾不能正面提出意見或建議，發(fā)牢騷、說閑話、漫罵等不文明行為及背后議論他人，傳閑話，制造矛盾事端，影響團(tuán)結(jié)者。
4、對幼兒進(jìn)行體罰、變相體罰，造成不良后果者。5、給幼兒不按時吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。
6、接到家長投訴，并符合事實者。
7、幼兒出勤率低于70％者。
8、幼兒在園發(fā)生意外傷害事故，造成骨折、縫針、丟失等。
9、與家長爭吵，有失教師尊嚴(yán)者。
四）、懲罰辦法：
凡發(fā)生以上條例之一者，視情節(jié)輕重，分別給予全園大會批評，口頭檢討或書面檢查。其次，扣發(fā)當(dāng)月獎金，情節(jié)嚴(yán)重，性質(zhì)惡劣者并扣年終獎及結(jié)構(gòu)工資（結(jié)構(gòu)工資按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行），予以辭退，解聘。
六、衛(wèi)生保健制度
根據(jù)《規(guī)程》的要求，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
1、全園教職工要樹立良好的道德風(fēng)尚，保持園內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生，努力實現(xiàn)五化（美化、凈化、綠化、安全化、兒童化）。
2、室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，實行分片包干，落實到人，各負(fù)其責(zé)。要求房內(nèi)窗明幾凈，空氣流通，教具桌椅清潔衛(wèi)生，擺放整齊，地面無紙屑、果皮、痰跡。
3、保持廁所清潔，便有沖洗，每周消毒，保持無味，無蚊蠅，無尿漬。
4、堅持清掃制度，每天小掃，每周大掃，并嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。
5、堅持衛(wèi)生檢查制度，由主管園長、保育員組成檢查組，對全園各處衛(wèi)生工作進(jìn)行定期或不定期的檢查、評價、做記錄，并與各負(fù)責(zé)人的工作效益掛鉤。
6、活動室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，陽光充足（每天入園前和起床后）。
7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼兒餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
8、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地大小便，不隨地吐痰，亂仍果皮紙屑。
9、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養(yǎng)成飯前便后洗手，飯后漱口的習(xí)慣，堅持每周剪指甲。
10、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行幼兒作息制度，加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。備注：根據(jù)要求由后勤園長負(fù)責(zé)安排各班每周消毒時間表。
七、衛(wèi)生消毒及隔離制度
一）、環(huán)境衛(wèi)生
1、全園室內(nèi)外環(huán)境要堅持每天一小掃，每周一大掃，分片包干，責(zé)任到人，定期檢查。
2、幼兒玩教具、水池、廁所及地面要保持清潔，定期清洗消毒。
3、要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通，陽光充足，冬天要定時開窗通風(fēng)換氣。室內(nèi)要窗明、地凈，有防蚊、防蠅、防暑和取暖設(shè)備。
4、幼兒桌椅高度應(yīng)符合要求，擺放整齊，幼兒餐具、桌面堅持每日清洗消毒。
5、幼兒寢室、活動室每周消毒一次。
二）、個人衛(wèi)生
1、幼兒做到定期洗頭、洗澡，每人一巾一杯，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要用流動水洗手，每周剪指甲一次，保持服裝整潔，被褥、床單要勤洗勤曬。
3、保護(hù)幼兒視力，室內(nèi)要注意采光，看電視一次時間不宜過長，距離不要太近，電視安放高度要適中。
4、工作人員要經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手，與幼兒接觸時不吸煙。
三）、消毒隔離
1、幼兒及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒，患者痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明后方可回園和上崗。
2、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，各班幼兒不混班、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
3、幼兒離園一個月以上或外出返回時，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史，并經(jīng)醫(yī)務(wù)人員重新檢查后方可回園。
八、學(xué)習(xí)會議制度
一）、學(xué)習(xí)制度
1、政治學(xué)習(xí)：由園長主持，全體職工參加（除帶班人員外）。單周一下午5：20整進(jìn)行。內(nèi)容：根據(jù)上級主管部門的要求，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：由園長和副園長主持：全體教職工參加，時間雙周三下午6：00整。內(nèi)容；系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類人員的專業(yè)理論知識。
二）、會議制度
1、全園會：由園長或副園長主持討論。
參加人：全體教職工。
時間：每月召開一次。
2、園務(wù)會：主任主持，副園長參加。
參加人：各班班長、財會人員、保健人員。
時間：每學(xué)期召開兩次，遇重大問題臨時召開。
3、教學(xué)會：由主管副園長主持，園長參加。
參加人：教師。
時間：兩周一次。
內(nèi)容：研究、討論教學(xué)工作中的問題。
4、伙委會：由負(fù)責(zé)后勤工作的副園長主持。
參加人：保健員、炊事員、保教人員代表。
時間：每月召開一次。
內(nèi)容：研究有關(guān)幼兒伙食問題及改進(jìn)幼兒伙食質(zhì)量。
5、家長會：由園長主持。
參加人：全園幼兒家長，各班工作人員。
時間：每學(xué)期一次。
內(nèi)容：向家長匯報工作，征求家長意見，宣傳科學(xué)育兒知識及幼兒園的有關(guān)制度和規(guī)定。
三）、要求：
1、學(xué)習(xí)會議必須制度、按時召開，不得隨意更改拖延。
2、主持學(xué)習(xí)和會議的負(fù)責(zé)人，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、討論研究的問題、程序事先做好準(zhǔn)備。
3、做好學(xué)習(xí)和會議記錄，保有資料。
4、開會、學(xué)習(xí)做到不遲到，不早退，不無故缺席。
5、開會學(xué)習(xí)時精神集中，認(rèn)真參加討論，積極發(fā)言，不隨意說話、聊天。
九、幼兒一日生活管理制度
1、遵照“規(guī)程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時間。
2、全園工作人員必須嚴(yán)格遵守幼兒一日作息時間，按一日生活的'各個環(huán)節(jié)，要求準(zhǔn)時開展各項活動。
3、保證幼兒每天有2小時戶外活動，其中1小時為體育活動，并堅持游戲活動的開展，注意活動的密度、強(qiáng)度要適宜。
4、保證幼兒各項活動的時間，不要拖長某活動時間而影響其他活動的進(jìn)行。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的午睡、起床時間，不得提前上床，過時起床。
6、保證幼兒按時進(jìn)餐，開飯不提前，不錯后，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不催飯，不拖長時間。
7、保證幼兒的飲水、排便次數(shù)，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據(jù)需要隨時喝水和排便。
8、園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒作息制度執(zhí)行情況及時督促檢查，違反者按獎罰制度處理。
9、幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，實行民主管理，成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成，定期召開會議，研究伙食問題，并做好記錄。
二、幼兒伙食費(fèi)�？顚Ｓ�，精打細(xì)算，計劃開支，每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學(xué)、合理的營養(yǎng)膳食，每周更換食譜，每學(xué)期中旬計算營養(yǎng)量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物，并堅持驗收，做到票物相符。并嚴(yán)格出入庫登記，每月底盤點(diǎn)。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數(shù)報廚房，炊事員按幼兒就餐人數(shù)做飯。
六、嚴(yán)格遵守幼兒開飯時間，按季節(jié)飯菜做到保溫、降溫，并有防蠅、防塵措施，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生五四制”，嚴(yán)把病從口入關(guān)，生、熟分開堅持消毒制度。經(jīng)�；谋３汁h(huán)境衛(wèi)生和食品用具的衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
八、保持庫房清潔整齊，炊事員、保健員要主動到各班了解幼兒就餐情況，主動征求保教人員、幼兒和家長的意見。改進(jìn)工作，提高飯菜質(zhì)量。
九、炊事員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高操作技術(shù)，調(diào)配花樣，做到色鮮、味香、型美。
十、幼兒伙食和教職工伙食嚴(yán)格分開。
教師工作制度15
一、指導(dǎo)思想
"辦讓人民滿意的教育"是時代的呼喚與要求。教育，從來沒有像今天一樣倍受社會和家庭的關(guān)注。構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應(yīng)該關(guān)注的問題。
在新的歷史時期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來越呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)。我們可以根據(jù)每個家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信或登門拜訪等多種形式進(jìn)行有效的家校溝通，和家長溝通信息，融洽感情，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂的童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪制度，以進(jìn)一步規(guī)范家訪行為。
二、家訪時機(jī)
班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調(diào)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等都會產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內(nèi)應(yīng)該家訪學(xué)生家庭一次，各任課教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。
1、當(dāng)班主任或任課教師走馬上任時，對班級中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)或思想上的進(jìn)步，獲得了特別突出的成績時，班主任（或任課教師）及時家訪，向家長做恰如其分的匯報，給家長以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。
3、當(dāng)學(xué)生在思想上、行為上出現(xiàn)異常征兆或已出現(xiàn)了一些不良行為時，為了取得家長的配合，及時家訪，運(yùn)用委婉的語言，向?qū)W生家長通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長給予注意，并同家長一起商討教育對策。
�。�、當(dāng)學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活時，班主任（或任課教師）應(yīng)及時家訪，和家長促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
�。�、當(dāng)學(xué)生家長出現(xiàn)了不良的教育觀或不正確的.教育方法，影響學(xué)生的健康成長時，班主任（或任課教師）應(yīng)及時上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統(tǒng)一教育要求，提高家長的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長。
�。�、當(dāng)學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災(zāi)難）對學(xué)生造成很大影響時，班主任（或任課教師）及時登門，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問，并幫助解決一些力所能及的問題。
�。�、當(dāng)教師和學(xué)生或家長產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長之間的關(guān)系時，班主任（或任課教師）應(yīng)該及時登門拜訪，和家長進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪的最低量化指標(biāo)：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪，起始年級應(yīng)達(dá)到全班總數(shù)的55%，其他年級應(yīng)達(dá)到全班總數(shù)的40%。任課教師應(yīng)隨同班主任家訪，三年內(nèi)必須家訪所在班級的所有學(xué)生。
三、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
四、家訪原則
家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。
�。薄⒛康男裕杭以L前要確定好家訪目的和內(nèi)容，使家訪有的放矢，重點(diǎn)突出。
�。病㈥P(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點(diǎn)，真實反映學(xué)生在校表現(xiàn)，切忌把家訪變成"登門告狀"。
３、情感性：家訪時要做到以情動人，以理服人，和家長親切友好地交換意見，使家長在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。
�。�、教育性：要把家訪看成是家校溝通教育思想的機(jī)會，使家長逐漸認(rèn)同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調(diào)，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪的注意事項：
1、家訪后，班主任應(yīng)如實填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
4、每位教師在家訪之后，應(yīng)該及時做好記錄，簡要記錄家訪時間、家訪對象、家訪目的、家訪成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結(jié)束時，每位教師將自己的家訪記錄上交政教處。
六、考核
每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
選取優(yōu)秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
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