聲母的發(fā)音技巧
拼音知識(shí)是語文學(xué)習(xí)之母，這話其實(shí)一點(diǎn)也不夸張。下面是聲母的發(fā)音技巧，一起來學(xué)習(xí)下吧：
什么是聲母
【定義】聲母指音節(jié)開頭的輔音。
普通話中有21個(gè)輔音聲母
即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s。
因?yàn)槁暷甘怯奢o音構(gòu)成的，所以研究聲母的發(fā)音也就是研究構(gòu)成聲母的輔音的發(fā)音。輔音發(fā)音時(shí)，氣流通過口腔或鼻腔時(shí)要受到阻礙，通過克服阻礙而發(fā)出聲音。
因此，我們可以從兩個(gè)方面來研究聲母的發(fā)音：
發(fā)音部位，就是氣流受到阻礙的部位。
發(fā)音方法，就是氣流克服阻礙發(fā)出聲音的方法。
普通話的聲母按照發(fā)音部位可以分為以下七組：
雙唇音，由上唇和下唇構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是：b、p、m。
唇齒音，由下唇和上齒構(gòu)成阻礙而形成的音，只有1個(gè)，是：f。
舌尖中音，由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而形成的音，有4個(gè)，是：d、t、n、l。
舌根音，由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是：ɡ、k、h。
舌面音，由舌面和硬腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是：j、q、x。
舌尖后音，舌尖翹起和硬腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有4個(gè)，是：zh、ch、sh、r。
舌尖前音，由舌尖和上齒背構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是：z、c、s。
需要注意現(xiàn)在小學(xué)把YW都?xì)w納到聲母中了。
聲母的發(fā)音位置與方法
b--雙唇音不送氣清塞音（是雙唇、不送氣、清音、塞音的總稱）。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)。成阻時(shí)雙唇閉合，氣流不能從口腔流出；軟腭上升，堵塞鼻腔通道，舌成自然靜止?fàn)顟B(tài)。除阻時(shí)，雙唇突然打開，爆發(fā)而出，氣流較少。例如“報(bào)表”的聲母就是雙唇音。
p--雙唇受阻送氣清塞音。發(fā)音時(shí)的狀態(tài)與b相似，只是除阻時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖開雙唇，然后才是元音。例如“澎湃”的聲母就是雙唇音。
m--雙唇阻濁鼻音。發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)。成阻時(shí)雙唇閉合，氣流不能從口腔流出；軟腭下降，鼻腔暢通，舌頭自然放平。除阻時(shí)也有爆發(fā)的聲音，但較柔和，隨后是元音，例如“美滿”的聲母就是雙唇音。
d--舌尖中阻不送氣清塞音。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)。成阻時(shí)，舌尖抵住上齒齦，氣流不能從口腔中流出：軟腭上升，堵塞鼻腔通道。除阻時(shí)氣流沖破舌尖的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。例如“大膽”。
t--舌尖中阻送氣清塞音。發(fā)因時(shí)的狀況與D相似。只是除阻時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如“團(tuán)體”。
n--舌尖中阻濁鼻音。發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)。成阻時(shí)舌尖抵住上齒齦，要頂滿，氣流不能從口腔流出。除阻時(shí)，軟腭下降，鼻腔暢通，帶音氣流從鼻腔通過。發(fā)出的聲音較柔和。例如“牛奶”。
l--舌尖中阻濁邊音。發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)。成阻時(shí)舌尖抵住上齒齦，不頂滿；軟腭上升，堵住鼻腔通道。氣流從舌頭兩邊流出，所以叫邊音，除阻時(shí)沒有爆發(fā)的聲音。例如“嘹亮”。
g--舌根阻不送氣清塞音，發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)。成阻時(shí)，舌頭后縮，舌根隆起頂住硬腭與軟腭交界處，軟腭上升，口腔鼻腔不通氣。除阻時(shí)氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。例如：鋼軌（gang gui）中的聲母就是舌根音/g/.
k--舌根阻送氣清塞音。發(fā)音時(shí)的狀態(tài)和/g/相似，但是兩唇的開度比/g/窄。成阻時(shí)，舌頭后縮，舌尖離齒背比/g/遠(yuǎn)，舌根隆起頂住成阻部位時(shí)要比/g/緊。除阻后有一股較強(qiáng)的氣流沖開，然后才是元音。例如：刻苦（ke ku）中的聲母就是/k/。
h--舌根阻清擦音。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)，舌根隆起，雙唇的開度和上下齒的距離比/g k/窄，成阻時(shí)，軟腭上升，舌高點(diǎn)對(duì)著硬腭與軟腭交界處，有縫隙。除阻時(shí)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流從縫隙中擠出，摩擦成聲。成阻時(shí)的位置比/g k/稍后，舌位也比/gk/低，例如：歡呼（huan hu)中的聲母就是/h/。
j---舌面阻不送氣清塞擦音（說到普通話聲母中的送氣與不送氣，在這里想給大家補(bǔ)充一點(diǎn)的是：聲乃氣所致，這個(gè)送氣氣與不送氣是相對(duì)而言的，并不是真的不送氣啊，區(qū)別在于自然流出的是不送氣音，用力噴出一口氣的叫它送氣音，練習(xí)發(fā)送氣時(shí)要注意控制分寸，避免氣流過強(qiáng)，氣流過強(qiáng)會(huì)產(chǎn)生噪音，在話筒前還會(huì)發(fā)出“撲撲”的聲音）。發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)，成阻時(shí)，舌面的前部抵住硬腭的前部，口腔不通氣；軟腭上升，鼻腔不通氣。除阻時(shí)，舌尖頂?shù)搅讼慢X背，舌頭慢慢離開硬腭前部（塞音與擦音的區(qū)別在于塞音是突然離開），氣流從呈現(xiàn)出的窄縫中擠出，摩擦成聲，氣流不明顯。例如“堅(jiān)決”。
q---舌面阻送氣清塞擦音。發(fā)音時(shí)的狀況與/j/相似，只是除阻時(shí)氣流增強(qiáng)，擦的階段用強(qiáng)氣流發(fā)出。例如“恰巧”。
x---舌面阻清擦音。發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)。成阻的時(shí)候舌面的前部接近硬腭前部，舌尖頂住下齒背，成阻部位呈現(xiàn)出縫隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻時(shí)氣流從縫隙中擠出，摩擦成聲。例如“消息”。
zh（知）--嘴微張，舌尖抬起抵在硬腭前端，除阻時(shí)，舌尖與硬腭之間彈開一條窄縫，同時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流從中擦過，發(fā)出不送氣清塞擦音zh。
ch（吃）嘴微張，舌尖抬起抵在硬腭前端，發(fā)音時(shí)，舌尖微微彈開一條小縫，讓氣流從縫隙中摩擦通過，發(fā)出送氣清塞擦音ch.
sh(詩）--嘴微張，舌尖抬起與硬腭前端形成一條窄的縫隙，發(fā)音時(shí)，氣流從縫隙中摩擦通過，發(fā)出清擦音sh.
r(日）--最微張，舌尖抬起并略卷與硬腭前端接近，形成一條縫隙，發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)，氣流從縫隙中摩擦通過，發(fā)出濁擦音r.
z（資）--嘴微張，舌尖前端抵在下齒背后，起稍后部位隆起與上齒齦前端（也就是上齒與上齒齦連接之處）接觸形成阻礙。發(fā)音時(shí)，舌尖與上齒齦前端閃開一條窄縫，讓氣流從中摩擦通過，發(fā)出不送氣清塞擦音。
c（疵）--嘴微張，舌尖前端抵在下齒背后，起稍后部位隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。發(fā)音時(shí)，舌尖與上齒齦前閃開一條窄縫，有一股較強(qiáng)氣流從中摩擦通過，發(fā)出送氣清塞擦音。
s（私）--嘴微張，舌尖前端抵在下齒背后，起稍后部位隆起與上齒齦前接近形成縫隙。發(fā)音時(shí)，氣流從縫隙中摩擦通過，發(fā)出清擦音。
聲母順口溜：
右下半圓b b b 右上半圓P P P
兩個(gè)門洞m m m 傘柄朝上f f f
左下半圓d d d 傘把兒朝下t t t
一個(gè)門洞n n n 一根小棍l l l
鴿子飛翔g g g 一挺機(jī)槍k k k
一把椅子h h h 豎彎加點(diǎn)j j j
左上半圓q q q 一個(gè)大叉x x x
像個(gè)2字z z z 半個(gè)圓圈c c c
蠶寶寶吐絲s s s
z加h zh zh zh c加h ch ch ch
s加h sh sh sh 小樹發(fā)芽r r r
聲母繞口令練習(xí)：
b-p：補(bǔ)破皮褥子不如不補(bǔ)破皮褥子（《補(bǔ)皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）
b-p：八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。（《八百標(biāo)兵》）
d：會(huì)燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會(huì)燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會(huì)燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。
l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個(gè)大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。
d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。
n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。
h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。
j、q、x：七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。
g-k：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。
h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。
z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。
bs-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春（《三山撐四水》）。
z、c、s-j、x：司機(jī)買雌雞，仔細(xì)看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機(jī)笑嘻嘻（《司機(jī)買雌雞》）。
zh、ch、sh：大車?yán)≤嚕≤嚴(yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭(《大車?yán)≤嚒?。
r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山(《說日》)。
sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時(shí)時(shí)適市，氏視十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時(shí)，始識(shí)十獅尸實(shí)是十石獅尸，試釋是事實(shí)（《施氏食獅史》）。
最后有個(gè)疑問，也估計(jì)是大家共同疑問：y、w是聲母嗎？
y、w字典后面附錄的拼音聲母里沒有y和w,而小學(xué)課本里有：
小編的理解：
拼音中首字母是“y”“w”的，其實(shí)并不是聲母，所以在聲母表中沒有。 “y”是加在以“i”“u上加兩點(diǎn)”開頭的韻母前面，充當(dāng)假聲母，使人看起來比較美觀而已，它其實(shí)不發(fā)音。 “w”是加在以“u”開頭的韻母前面的假聲母。 小學(xué)課本大概不想把問題搞那么復(fù)雜，所以徑直把“y”“w”當(dāng)聲母了。
關(guān)于唱歌發(fā)音技巧
1、腹式呼吸
這是唱歌最基礎(chǔ)的部份，也是一般人所說的（用丹田唱歌）。
一般人呼吸多用胸腔，呼吸時(shí)，會(huì)看到胸腔的起伏。如果有機(jī)會(huì)觀察嬰兒呼吸的樣子，會(huì)發(fā)現(xiàn)，
嬰兒呼吸多是腹部起伏，這就是（腹式呼吸）。嬰兒的哭聲很宏亮，為何？因?yàn)楦故胶粑軐鈮旱母�，我們能因此吸到更廣的氣，身體也有更盈余的空間去發(fā)出共鳴。
要練習(xí)腹式呼吸很簡(jiǎn)單，有兩個(gè)部份：
一、是習(xí)慣使用腹部來呼吸；
二、是練習(xí)如何將氣留在身體里面。這樣聽起來很籠統(tǒng)，其實(shí)有很簡(jiǎn)單的方法可以依循練習(xí)。首先，每次唱歌前，花約3-5分鐘時(shí)間做呼吸運(yùn)動(dòng)；吸氣時(shí)，控制讓氣吸到肚子里，并明顯看到肚子起伏的動(dòng)作。之後，嘗試將氣吸入腹部，閉住氣約十秒，再開始慢慢的吐氣，并練習(xí)花最久的時(shí)間將氣吐完。練習(xí)這個(gè)階段的時(shí)候，也可以在最後氣剩下一點(diǎn)的狀況下，用力把氣一口氣吐出去，同時(shí)練習(xí)兩種運(yùn)氣方式。
如此一來，久後唱歌自然習(xí)慣運(yùn)用腹式呼吸，且運(yùn)氣也更穩(wěn)。在練習(xí)時(shí)，除了身體一定要放松外，可以試著一手壓住腹部，也確保丹田用力的程度。
2、運(yùn)氣技巧
運(yùn)氣的技巧其實(shí)跟腹式呼吸很有關(guān)系，只是幫助我們的身體更靈活運(yùn)用。
簡(jiǎn)單的運(yùn)氣技巧練習(xí)方式為，用腹式呼吸并將氣維持在肚子後，試著以規(guī)律并有力的方式，快速地吐出間斷的氣。每次吐氣，都確保丹田使出力道；這些力道是單獨(dú)的，而非一股腦兒的從頭用力到尾�？梢栽囍鴮⒁皇址旁诙亲由希舴椒ㄕ_，會(huì)感到肚子隨著吐氣的規(guī)律，一起起伏。
腹式呼吸與運(yùn)氣技巧都熟練後，唱歌會(huì)相當(dāng)穩(wěn)，即使遇到較長(zhǎng)的樂句，也能小心的把它唱好。
或者換氣時(shí)，也能做到完美，所以非常重要。
3、共鳴發(fā)聲
樂器在乎共鳴，共鳴得好，音色美且聲音傳得遠(yuǎn)，人聲也不例外。
共鳴需要的是一個(gè)空間，而人的身體里面也有許多的（腔位）可以用來共鳴。主要有頭腔、鼻腔，和胸腔（當(dāng)然還有別的，這幾個(gè)最常用來唱歌）。每個(gè)腔位傳達(dá)出的音色不一樣，適合的音域也不相同。一般來說，頭腔適合高音，胸腔適合低音，以此類推。
共鳴的練習(xí)比較抽象，常常要運(yùn)用（想像）來練習(xí)。試著想像聲音要從哪理發(fā)出來，并配合調(diào)整身體；如果方法正確，手摸腔位的時(shí)候，會(huì)感到一點(diǎn)的震動(dòng)力，那就對(duì)了�！合胂瘛坏姆绞接袔讉�(gè)歌唱老師很喜歡比喻的例子，比如唱高音時(shí)，可想像聲音像拋鉛球一樣，從頭上用力丟出，這就是頭腔共鳴；若想像聲音像一湖泉水，又廣又富含包容力，這就是胸腔共鳴。
當(dāng)然，練習(xí)共鳴也是有比較具象的作法。練習(xí)頭腔共鳴時(shí)，可高音發(fā)出類似Michel Jackson的（凹嗚）音；把音拉長(zhǎng)，并搭配（想像），效果很好。而練習(xí)鼻腔共鳴時(shí)，可閉上嘴巴，用『嗯』音做發(fā)聲練習(xí)。不過要注意，這些不像唱歌的`發(fā)聲，還是要注意到唱歌的各項(xiàng)重點(diǎn)，如腹式呼吸，或嘴形的控制（後面有介紹，特別是口腔空間的維持），才有達(dá)到效果。
此外，共鳴的練習(xí)要做到什麼地步？要做到不管什麼樣的音量，聲音都可以達(dá)到共鳴的狀態(tài)，
才是一個(gè)完整的練習(xí)。一般來說比較困難的，是高音可以小聲的達(dá)到共鳴，而低音可以夠大聲的共鳴，所以練習(xí)可以朝這兩個(gè)方向進(jìn)行。
4、嘴形
嘴形的鏈習(xí)非常重要，也可以幫我們更正確的達(dá)到共鳴狀態(tài)。
嘴形練習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)，就是要張得夠大！較殘酷的方式，是用手指寬做測(cè)量。一般歌唱老師會(huì)要求，唱（ㄚ）音的時(shí)候，起碼要能放入三指寬的手指（垂直的高度），我個(gè)人還遇過要求四指的，實(shí)在有夠折騰。不過這個(gè)練習(xí)會(huì)讓嘴巴習(xí)慣張大，練習(xí)時(shí)也可以試著手摸耳朵與鬢發(fā)間的部份，若嘴形夠大，會(huì)感覺那邊有一個(gè)凹洞產(chǎn)生，這樣就對(duì)了。
再者，非常重要的，就是要做（A、E、I、O、U）五音的練習(xí)，并且在發(fā)每個(gè)音的時(shí)候，都確�？谇坏耐暾��？梢韵胂褡彀屠锖孟窈活w無形的糖果唱歌，讓口腔維持一定的空間，這樣可以讓音色更圓融更好聽。此外，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的音階來唱這五個(gè)音當(dāng)練習(xí)，效果更好。
嘴形若練習(xí)得好，唱歌咬字也會(huì)進(jìn)步。雖說唱歌不一定都要咬字清楚，可以有自己的特色，但嘴形可以幫助共鳴，也可以用此來表達(dá)歌曲情緒，真的很重要。
5、音準(zhǔn)練習(xí)
音準(zhǔn)的練習(xí)重點(diǎn)不在於唱，而在於聽。要聽正確的音，也要聽自己的音。
�。牐┓浅Ｖ匾�，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)自己與正確的音的差異，慢慢就能使音非常準(zhǔn)。音最小的差別是一個(gè)半音，練習(xí)的時(shí)候可以自己先規(guī)劃好一個(gè)樂句，然後每次唱的時(shí)候，都將其中一個(gè)音微調(diào)半音去唱，并練習(xí)唱出其中的差別。
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