教師述職匯報(bào)
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎？以下是小編整理的教師述職匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
教師述職匯報(bào) 篇1
身為一名教師，我始終牢記為人師表這四個(gè)字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅(jiān)持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。本學(xué)期，我擔(dān)任的是我校五(2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，每周語文課8節(jié)、班會(huì)及閱讀課各一節(jié)，寫字課2節(jié)，共計(jì)課時(shí)12節(jié)。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來，我堅(jiān)持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級(jí)語文教材培訓(xùn)等;另外，我還始終堅(jiān)持參加電大的夜間學(xué)習(xí)，專攻漢語言文學(xué)本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅(jiān)持電大學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還認(rèn)真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學(xué)通訊》等。總之，在教學(xué)之余，我努力地給自己充電，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。
2、研究教材
教材是我們實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)，作為課程的實(shí)施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會(huì)先回憶一下《課程標(biāo)準(zhǔn)》對我們高年級(jí)學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求，然后再研究教材。首先，我會(huì)把教材先通讀一遍，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn);然后，我會(huì)把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相適應(yīng)的詞、句、段的訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)，再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線;最后，我會(huì)把教參打開對照我自己設(shè)計(jì)的思路做最后的調(diào)整。總之，我會(huì)在做好充分準(zhǔn)備的前提下走進(jìn)課堂。
3、課堂教學(xué)
上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語言文字的積累和訓(xùn)練，關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說過，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，但我堅(jiān)信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著每一個(gè)老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。本學(xué)期，我研究的專題是《指導(dǎo)小學(xué)生修改習(xí)作的策略研究》。研究中，我努力探究實(shí)踐如何提高學(xué)生修改習(xí)作的興趣及能力的途徑。如在指導(dǎo)習(xí)作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復(fù)性的習(xí)題，為此，我針對我班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了一套針對性訓(xùn)練集。在作業(yè)批改上，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因?yàn)槲疑钪�，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點(diǎn)小問題，哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
5、課外輔導(dǎo)
眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)學(xué)期，我加大了對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)。比如，對詞語的聽寫和對日積月累的默寫，對于成績不理想的我都嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，直到他們85%都過關(guān)為止。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，我班的'許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。另外，本學(xué)期，我還多次認(rèn)真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類與語文學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅(jiān)持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級(jí)也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學(xué)期，我積極參加市、區(qū)及學(xué)校的教、科研活動(dòng)，如，堅(jiān)持每周一參加教研組工作會(huì)議;參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開展五步課例研究。
以上，是我對上一學(xué)期的思想、工作所做的一次總結(jié)匯報(bào)。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事予以批評指正，謝謝。
教師述職匯報(bào) 篇2
我是20xx年xx月份畢業(yè)于xx省xx市師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級(jí)班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個(gè)學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年，因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因?yàn)樽约航邮苣芰�不錯(cuò)，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會(huì)，而選擇留校任教。
憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個(gè)月，20xx年xx月xx日的上午，我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來到了新華，并從那時(shí)起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實(shí)的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會(huì)繼續(xù)努力的，至今，我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房�，F(xiàn)將本人九個(gè)月來的工作情況做個(gè)總結(jié)，以求揚(yáng)長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。
一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺(tái)計(jì)算機(jī)，管理起來非常輕松，所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外，大部分時(shí)間是查看資料，備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門課。一個(gè)月后，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的.我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí)，累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的，不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個(gè)月，也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間，對于我來說沒有8小時(shí)的工作制，幾乎每天都是12小時(shí)，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅(jiān)持下去，心想就把它當(dāng)做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個(gè)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個(gè)月里我反而得到了很多：
1、知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的。
2、懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的。
3、充分利用值班時(shí)間，將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫了兩遍。
4、記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。真的是受益匪淺。我七月份開始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機(jī)房。至今，已經(jīng)有六個(gè)多月了。下面我將后六個(gè)月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述，以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：
1、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識(shí)和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進(jìn)論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動(dòng)去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識(shí)我感覺欠缺太多，致使上課時(shí)遇到的很多問題不能準(zhǔn)備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n“課上十分鐘，課下十年功”。我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫，要要求非常高：
�。�1）要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性。
�。�2）要注意教學(xué)循序漸進(jìn)。
（3）要達(dá)到教學(xué)效果。
（4）要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。
而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮，而是靠你課前充足的時(shí)間準(zhǔn)備，也就是備課。這一點(diǎn)，我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔]有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
3、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。
為了做到這一點(diǎn)，我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點(diǎn)和難點(diǎn)，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考，然后進(jìn)行講解；對于比較容易的，我仔細(xì)講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補(bǔ)允。
4、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流。
你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進(jìn)教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達(dá)到有針對性地教與管；可以增進(jìn)師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的，以后我會(huì)增加交流機(jī)會(huì)如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗�；開班會(huì)對他們進(jìn)行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
5、一定要有極強(qiáng)的責(zé)任心壓力就是動(dòng)力。
沒錯(cuò)。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會(huì)馬虎、不會(huì)懶惰、不會(huì)受批評、不會(huì)停止不前，相反就是認(rèn)真，勤奮，受表揚(yáng)，不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進(jìn)步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時(shí)常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當(dāng)然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個(gè)月來工作的認(rèn)真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進(jìn)作用。
教師述職匯報(bào) 篇3
我從今年x月底進(jìn)入JDB，已經(jīng)有9個(gè)多月了，在此期間，我接觸到了與之前工作系統(tǒng)幾乎完全不同的東西，學(xué)習(xí)到了很多。
一．助教
進(jìn)入JDB初期，校長和同事對我們新進(jìn)老師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，包括學(xué)校、教材的介紹，五大特色步驟的介紹和培訓(xùn)，老師們給我們演示如何上課，然后我們進(jìn)行練課，她們非常耐心地看課，并給出了很多意見和建議。盡管對著老師或空氣練課與真正面對學(xué)生上課是兩回事，但這能讓我熟悉教學(xué)的步驟，老師們的意見對我初期的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。雖然受過培訓(xùn)，但初期進(jìn)入課堂當(dāng)助教時(shí)仍非常不知所措，對待小朋友都是小心翼翼的，拿不準(zhǔn)該用什么樣的語氣和姿態(tài)與小朋友們交流和相處。小朋友哭鬧，該怎么辦，該嚴(yán)厲地教訓(xùn)還是溫和地安慰，該把他們帶出教室還是讓他們繼續(xù)在教室里哭，總之一切都需要先觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何處理的，或者先問其他老師該如何處理，自己才敢去做。做助教期間讓我對學(xué)校和教學(xué)有了直觀了解，有了與小朋友相處的經(jīng)驗(yàn)，有了一些與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)。
二． 帶班老師。
進(jìn)入JDB二個(gè)多月后，很高興有了機(jī)會(huì)帶班——K1s班。這對于我是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，一是這是我第一次帶班，第二這個(gè)班是當(dāng)時(shí)JDB有史以來人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。這兩點(diǎn)結(jié)合，讓我感到了莫大的壓力。由于沒有具體經(jīng)驗(yàn)，一開始，我就按照其他老師和校長的建議來做。開班前先和家長溝通，了解小朋友的性格特點(diǎn)，上課時(shí)需要注意的地方。與家長有了溝通后讓我緊張的心情得到了些安慰。接著就是按部就班的準(zhǔn)備好帶班需要的東西等等。
剛開始備課的時(shí)候比較慢，需要想比較久�，F(xiàn)在已經(jīng)帶了一個(gè)級(jí)別，對第一級(jí)別的內(nèi)容比較熟悉了，備課可以快許多。但帶第二個(gè)班后才知道，即使帶過班，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但每個(gè)班級(jí)的人數(shù)和學(xué)生特點(diǎn)不同，不能完全按照已有的方式方法上課，要用幾節(jié)課的'時(shí)間來熟悉新學(xué)生的特性，然后不斷調(diào)整上課的節(jié)奏和方法。
新班剛開始的時(shí)候，會(huì)覺得學(xué)生比較調(diào)皮，或者有的時(shí)候不夠配合，不開口回答問題，那是因?yàn)閷W(xué)生尚未習(xí)慣這里的上課方式，等上了一些課時(shí)后，學(xué)生會(huì)慢慢習(xí)慣，他們能更好地配合上課。我發(fā)現(xiàn)上了一個(gè)級(jí)別后，隨著學(xué)生英語能力的增強(qiáng)，也隨著學(xué)生的年齡慢慢增大，他們能很快領(lǐng)悟到老師的意思，比如一個(gè)新的練習(xí)方式或游戲，他們能一聽就明白，也能很好地配合，有時(shí)會(huì)讓我覺得很欣慰。
今后還需要加強(qiáng)自身的其他能力， 包括控班能力，處理特殊學(xué)生的能力，和家長溝通的能力。
在控班能力方面：經(jīng)過半年鍛煉，有了一些增長。經(jīng)過與其他老師溝通，也發(fā)現(xiàn)自己需要再嚴(yán)格要求一些，規(guī)則需要更清晰，而且在新班開班時(shí)就要開始嚴(yán)格要求，并要堅(jiān)持做下去。
在處理特殊學(xué)生的能力方面：也嘗試了一些方法，比如讓學(xué)生當(dāng)小老師，獎(jiǎng)勵(lì)誘惑，和學(xué)生交談，和家長交談等。感覺這些還不夠處理好特殊學(xué)生的事件，需要多想些方法。
在和家長溝通能力方面：第一個(gè)班級(jí)，回想起來，我與家長的溝通還不夠多，一是沒有掌握好溝通方法，也因當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)心會(huì)說錯(cuò)話等；二是人數(shù)比較多，沒有每個(gè)人都能很好地照顧到。第二個(gè)班級(jí)，自我感覺對此班家長的反饋比較多。此外，還需向其他老師多學(xué)習(xí)溝通的方法。
三．暑假班老師和幼兒園興趣班老師。
似乎與“大”有緣，暑假班和興趣班都是人數(shù)比較多的班級(jí)。也積累了一些大班上課的經(jīng)驗(yàn)。暑假班已經(jīng)寫過總結(jié)，在此略。
幼兒園：去幼兒園上課并不容易，要跑8個(gè)班級(jí)接小朋友到另外一間教室上課，上課的教室是間雜物房，得忍受幾乎每次課都被該園老師打擾，進(jìn)出搬動(dòng)物品，及其不勝其煩。 幼兒園興趣班人數(shù)多，二十幾人一個(gè)班，對于這種大班，規(guī)則的建立更加難，用的時(shí)間更久。更不用說初期時(shí)誰是誰老師都沒有認(rèn)識(shí)，更不利于規(guī)則的快速建立和管理好課堂。對于管理，試了一些方法，比如給每個(gè)小孩都做好名卡，掛在胸前，以便老師能認(rèn)識(shí)誰是誰。還對他們隨機(jī)分組，每次分幾個(gè)組。上課時(shí)給每個(gè)組計(jì)分，表現(xiàn)好的就可以多得分。盡管上了兩三個(gè)月，雖然學(xué)生上課表現(xiàn)有了進(jìn)步，但我還是感覺班控比較難，希望能有更多的方法可以借鑒和學(xué)習(xí)。
四．學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的參與。
到JDB后，參與了金花茶課外教學(xué)活動(dòng)，復(fù)活節(jié)活動(dòng)，六一節(jié)活動(dòng)，端午節(jié)活動(dòng)，圣誕節(jié)活動(dòng)等。剛開始時(shí)對活動(dòng)一無所知，因此比較死板，總能聽人指揮，不知道該做什么。后來有了表演機(jī)會(huì)，慢慢地熟悉起來，臨場時(shí)能發(fā)現(xiàn)問題也能幫得上忙，還發(fā)現(xiàn)自己似乎有那么點(diǎn)表演天賦。這些鍛煉機(jī)會(huì)還是比較難得的，鍛煉了膽量，也曉得了一場活動(dòng)是如何組織起來的。
總的來說，在JDB的日子是比較開心的，同事相處融洽，學(xué)習(xí)到了很多東西，鍛煉了各種能力。希望來年自身能有更多的進(jìn)步！
教師述職匯報(bào) 篇4
小學(xué)一級(jí)教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。
一、思想方面
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。無論干什么事，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，三年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。
二、教育教學(xué)方面：
教學(xué)理念：
三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重每一位學(xué)生的思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問題和發(fā)表個(gè)人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。
課堂教學(xué)風(fēng)格：
追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。
教育格言：
自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。
教學(xué)內(nèi)容：
三年來，一只承擔(dān)六年級(jí)課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較，專項(xiàng)練習(xí)，對比練習(xí)，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
教學(xué)方法：
去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少，一時(shí)還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價(jià)，從而適時(shí)改變自己的'方法和學(xué)生融洽教學(xué)。另外，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生。表現(xiàn)在：
1、上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo)，拍拍小腦袋以示鼓勵(lì)。
2、放低難度，多給他們展示的機(jī)會(huì)。
3、對于他們未完成的作業(yè)，多提醒，多檢查，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。
總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生；是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。來提高自己的教學(xué)水平。
三、成績的取得
1、縣教研室多次為我們提供校級(jí)教研活動(dòng)的平臺(tái)。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮最佳水平。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時(shí)，能結(jié)合當(dāng)時(shí)的奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。整節(jié)課收放自如，效果明顯，獲第一名；在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)化，多次讓學(xué)生動(dòng)手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，學(xué)生興趣盎然，獲第二名；在演禮、次營講授《估計(jì)費(fèi)用》、《組合圖形的面積》時(shí)，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。
2、在課改方面，以多個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力�，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識(shí)到傾聽的重要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。
3、在教學(xué)中，我所帶班級(jí)連年以第一的成績向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評為縣“模范教師”。
四、奮斗目標(biāo)
在今后的教學(xué)中，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。
教師述職匯報(bào) 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是__小學(xué)__班的英語教師___，很感激校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持，作為英語教師讓我明白自身肩負(fù)的職責(zé)多么重要，畢竟由于大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不高以至于成績都不太理想，我也為了這類問題的解決花費(fèi)了不少心思并使其得到改善，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行以下述職報(bào)告。
一、思想方面
我能夠牢記教師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守，作為教師本就有著教導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)候應(yīng)該要積極去進(jìn)行引導(dǎo)，即便學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎(chǔ)才行，所以我能夠認(rèn)真做好備課工作并經(jīng)常與其他英語教師進(jìn)行探討，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學(xué)方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的。
二、工作方面
能夠認(rèn)真分析學(xué)生對英語科不感興趣的原因并改進(jìn)自身的教學(xué)方式，事實(shí)上在學(xué)生需要打好基礎(chǔ)的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平時(shí)我都是采取死記硬背的'方式來讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容更加熟悉，再加上平時(shí)的早自習(xí)也會(huì)進(jìn)行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學(xué)生的成績，但在我看來目前的教學(xué)進(jìn)度還是有些緩慢從而需要繼續(xù)努力才行。
三、存在不足
由于我在教學(xué)的過程中比較注重大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這也導(dǎo)致我會(huì)疏忽對部分差生的關(guān)心以至于他們跟不上進(jìn)度，身為教師卻在工作中出現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負(fù)責(zé)的，另外我在班級(jí)紀(jì)律的管理方面做得不夠好，這也導(dǎo)致在上課前夕需要花費(fèi)不少精力才能夠維持好班級(jí)的紀(jì)律，長期存在這類問題很容易對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響。
四、改進(jìn)措施
今后我應(yīng)該積極展開家訪工作從而了解學(xué)生的家庭狀況，畢竟家庭教育的缺失會(huì)對學(xué)生的成長帶來不少壞處，再加上學(xué)生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升，所以我要積極和家長進(jìn)行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
英語教學(xué)工作中的努力也是為了幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ)，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會(huì)留下遺憾，我也得積極引導(dǎo)學(xué)生重視自身的學(xué)習(xí)才行。
此致
敬禮！
述職人：___
20__年_月_日
教師述職匯報(bào) 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！首先，對各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。
今天我述職的內(nèi)容分三部分：一是在振興小學(xué)的工作匯報(bào)；二是道北西街小學(xué)全年工作匯報(bào)；三是從12月18號(hào)到現(xiàn)在及今后工作打算的工作匯報(bào)。
首先是在振興小學(xué)的工作匯報(bào)，這部分匯報(bào)的題目是“奮發(fā)努力，拼搏進(jìn)取”。學(xué)校情況介紹：振興小學(xué)建于1982年，占地面積6656平方米，是一所兩軌制小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生296名，教師24名，也是一所教育局指定的外來務(wù)工人員子女學(xué)校，今年學(xué)校的主要工作亮點(diǎn)為：以“一月一主題，一周一活動(dòng)，一天一積累”貫穿學(xué)校整體工作。一月一主題是學(xué)校每月一個(gè)節(jié)，三月份為風(fēng)箏節(jié)，四月份為踏青節(jié)及體育節(jié)，五月份為詩文誦讀節(jié)，六月份為文化藝術(shù)節(jié)，九月份為合唱節(jié)，十月份為讀書節(jié)，十一月份為科技節(jié)，十二月份為家長開放節(jié)。一周一活動(dòng)指的是每周五下午進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)；我們采取的是由全校老師根據(jù)自己的特長申報(bào)自己所帶興趣班，然后學(xué)校審核，由學(xué)生自主報(bào)名，全校進(jìn)行，我們從去年九月份開始，一共開設(shè)十四個(gè)班，有軟硬筆書法、攝影、手工、主持、樂器、舞蹈、繪畫、晉劇等。晉劇是發(fā)揮家長的功能，由家長進(jìn)行教授，區(qū)教育局前年搞了一次京劇進(jìn)校園，我們想的是讓家鄉(xiāng)的文化進(jìn)行校園，讓孩子們從熱愛家鄉(xiāng)的文化而熱愛家鄉(xiāng)以至熱愛祖國、熱愛大自然。
一天一積累：經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長，我們的祖國有著五千年的文明，有著厚重的文化積累與沉淀，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，是我們教育工作者應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)，學(xué)校從2009年開始，在學(xué)生中開展了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》以及古詩詞積累的學(xué)習(xí)，2009年、2010年二年的時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，2011年開始《三字經(jīng)》，今年開始三到六年級(jí)學(xué)習(xí)《論語》。
就是在這樣一條主線的貫穿下，學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，注重孩子的內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不松手（今年二月份的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上我校獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)兩面錦旗），振興小學(xué)的社會(huì)滿意度越來越高。
下面匯報(bào)第二部分：道北西街小學(xué)在XXX校長的帶領(lǐng)下所做工作匯報(bào)。題目是：扎實(shí)工作，穩(wěn)步前行。
一、提升辦學(xué)理念、在目標(biāo)引領(lǐng)上求發(fā)展
辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和指針，我校的辦學(xué)理念是：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，今年向全校師生提出了“今天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天我會(huì)更優(yōu)秀”的發(fā)展口號(hào)，并將“良好習(xí)慣成就美好人生”作為學(xué)校的校訓(xùn)，時(shí)刻激勵(lì)全體師生永不停息向前走。
二、嚴(yán)抓常規(guī)管理，在規(guī)范辦學(xué)上求發(fā)展
1、學(xué)校工作安排做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，克服盲目性和隨意性。2、堅(jiān)持過程性管理和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的管理模式。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照“嚴(yán)要求-巧安排-細(xì)落實(shí)-勤檢查-常反饋”的流程進(jìn)行。各項(xiàng)工作除了要進(jìn)行過程性監(jiān)督檢查、及時(shí)反饋外，還進(jìn)行一年一度終結(jié)性量化考核，每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)干多干少，干好干壞都以分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)，并將教師和班級(jí)的量化考核成績作為評優(yōu)選模的重要依據(jù)，大大激發(fā)了教職員工的工作積極性。
三、狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，在深化內(nèi)涵上求發(fā)展
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)整體素質(zhì)。
⑴嚴(yán)要求我校所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)全部代課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自代課，如校長代二年級(jí)社會(huì)，胡校長代六年級(jí)社會(huì)，楊校長代二年級(jí)體育。⑵重學(xué)習(xí)采用星期一集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期要記一萬字的學(xué)習(xí)筆記（一周至少學(xué)習(xí)一篇文章），管理筆記八篇，培訓(xùn)教師一次。⑶搭臺(tái)子我校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一塊具體工作，分管一個(gè)教研組，承包一個(gè)年級(jí)，給他們創(chuàng)造各種條件鍛煉自己，努力做到人人都能獨(dú)當(dāng)一面。⑷強(qiáng)業(yè)務(wù)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)期末各口負(fù)責(zé)人要在全校大會(huì)上述職，接受老師們公開考評。
2、抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展
�、抛煹聦W(xué)校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著每位教師時(shí)時(shí)對照公約反省自己，同時(shí)接受同事、學(xué)生、家長的監(jiān)督檢查。2抓學(xué)習(xí)本學(xué)年除了要求老師們自修學(xué)習(xí)外，還定期組織黨員學(xué)習(xí)，例會(huì)時(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，今年我校還邀請了張潤柱主任、王建平副主任、張小剛老師來校給教師們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)講座和培訓(xùn)，并數(shù)次參加晉華片區(qū)教學(xué)研討和講座。并逐步引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)作為一種工作狀態(tài)，將讀書成為一種生活習(xí)慣。
⑶抓業(yè)務(wù)強(qiáng)化三步導(dǎo)學(xué)，積極參加三優(yōu)評選。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓(xùn)、反思、評議一體化。Ⅱ、以課例研究為載體，聽課評課日�；�，Ⅲ、以學(xué)科活動(dòng)為載體，教研實(shí)踐綜合化，我們要求大教研組每周教研，每月組織一次大型活動(dòng)。Ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體，教學(xué)教研達(dá)到有效化。一年來，我校派老師外出學(xué)習(xí)多次，外請專家來校輔導(dǎo)10余次，承擔(dān)了片區(qū)教研活動(dòng)2次，學(xué)校還按學(xué)科組織了大型的觀摩研討，推出李冬蓮、史世榮參加晉中市的教學(xué)能手大賽。老師們積極撰寫論文并獲獎(jiǎng)。國家級(jí)論文6篇，省級(jí)論文獲獎(jiǎng)5篇，市級(jí)6篇。
四、強(qiáng)化德育工作，在全面育人上求發(fā)展
1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理，潛移默化教育學(xué)生
2、開展形式多樣活動(dòng)，豐富校園德育內(nèi)涵
通過班隊(duì)會(huì)、國旗下的講話、重大節(jié)日召開了別開生面的活動(dòng)、每周一個(gè)主題活動(dòng)，每月一次專題活動(dòng)，如邀請山西晚報(bào)同志作感恩中國行的主題活動(dòng)，六一，我校舉行了“誦讀經(jīng)典”大型誦讀活動(dòng)，本學(xué)期我校的課外興趣小組活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)趨于規(guī)范化、制度化，活動(dòng)的實(shí)效性增強(qiáng)了，也得到家長的充分認(rèn)可。
3.注重家長陣地建設(shè)，強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
�。�1）一年來，我校分別對各年級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)家長教育觀念。
�。�2）周六、日有心理學(xué)專家為學(xué)校部分家長作親子教育和溝通
�。�3）平時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入各個(gè)班學(xué)生家庭，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生坐在一起一對一查找問題，通過這種方式讓“問題學(xué)生”盡快消除問題，迎頭趕上。
五、創(chuàng)建綠色校園文化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、校園是育人的場所，堅(jiān)持把改觀校容校貌作為一門隱性課程。
2、品牌項(xiàng)目建設(shè)。通過陽光體育活動(dòng)的開展，把球類和繩毽建設(shè)成學(xué)校的品牌項(xiàng)目，使體育文化建設(shè)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
3、在“綠色教育”理念的感召下，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色：一周一主題的“綠色行動(dòng)”，塑造了學(xué)生的健康綠色品行一月一項(xiàng)目的綠色教工活動(dòng)，強(qiáng)健了體魄。陶冶了性情。一天一寫的金橋家校聯(lián)系冊，為“綠色和諧家校”的共建搭建了平臺(tái)。
六、榮譽(yù)：2012年2月，學(xué)校獲得了“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”；
2012年3月獲區(qū)級(jí)“巾幗文明崗”稱號(hào)；2012年7月，學(xué)校黨支部被評為區(qū)級(jí)“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，2012年12月，區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲“總分第一名”的好成績。
以“綠色教育”為特色的省級(jí)特色學(xué)校申報(bào)也順利通過。下面匯報(bào)第三部分，我從12月18號(hào)到現(xiàn)在的工作及今后工作打算：題目是：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌。
2012年12月18號(hào)，我來到了我生命中的第五所小學(xué)--道北西街小學(xué)，開始了我生命旅程中又一個(gè)新的起點(diǎn)，二十天來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中去，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展謀大計(jì)，為教師的專業(yè)成長搭平臺(tái)，為學(xué)生的終生發(fā)展夯基礎(chǔ)，從中體會(huì)到了很多我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幸福之感。主要工作及今后打算分四點(diǎn)總結(jié)如下：
1.積極學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。
到道北西街小學(xué)以后，自覺學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以特別加強(qiáng)了學(xué)校管理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)也不忘記政治思想方面和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)�？沼鄷r(shí)間，還積極撰寫教學(xué)管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時(shí)改進(jìn)管理方法，提高管理效益。努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。就是做一個(gè)善于思考的校長，一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的.校長，一個(gè)立身仁和的校長。
2.找準(zhǔn)位置，確立目標(biāo)。一是定位，學(xué)校的地理位置是在三個(gè)示范校包圍之中，我們怎么辦？二是目標(biāo)，小學(xué)校要有特色，要讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)的好，要讓教師有成長，有幸福感，有成就感，今后工作努力做到三位：教學(xué)工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。所以在第一次教師例會(huì)上我就將扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期及今后工作的重點(diǎn)，分別召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)，了解畢業(yè)班情況，為明年質(zhì)量考核鼓勁加油定目標(biāo)，召開了一二年級(jí)班主任會(huì)并到太原大營盤小學(xué)學(xué)習(xí)，了解使用家校聯(lián)系冊情況并希望一二年級(jí)教師一切從學(xué)生發(fā)展想問題，以愛心、誠心留住孩子與家長的心，讓他們能堅(jiān)定不移地信任老師，信任學(xué)校，不中途轉(zhuǎn)學(xué)，保證生源。
3.扎實(shí)工作，突出三重：穩(wěn)定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過程。
道北西街小學(xué)安全穩(wěn)定，這是學(xué)校良好發(fā)展的前提，穩(wěn)定來之不易，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)校的穩(wěn)定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學(xué)生的發(fā)展這一切才有可能。我想這得益于各位老師們的精誠團(tuán)結(jié)、共同努力，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本。一方面我一直認(rèn)同活動(dòng)中育人的理念。今后工作中，我們還將積極探索與創(chuàng)新學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容；另一方面特別堅(jiān)持抓課堂的常規(guī)管理，抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，抓質(zhì)量的精細(xì)化管理。
4.精細(xì)精致，積極做精學(xué)校常規(guī)工作，抓好三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
以“今天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天我會(huì)更優(yōu)秀”的發(fā)展口號(hào)，并將“良好習(xí)慣成就美好人生”作為學(xué)校主題文化理念，積極推行傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)積累，提升學(xué)生教師的內(nèi)涵。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發(fā)，將樓道內(nèi)布置為書法主題、書法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因?yàn)闀ㄊ侵袊鴤鹘y(tǒng)文化精髓，二是渲染一種氣氛，()一種書香氣氛，一種文雅氣氛；三是讓孩子們能從中學(xué)會(huì)欣賞與運(yùn)用�，F(xiàn)在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業(yè)也是聲名在外的，校園的文明之風(fēng)正在形成，現(xiàn)在我們的校園內(nèi)干干凈凈，學(xué)生文明有禮，雖然校外比較熱鬧喧嘩，但校園內(nèi)安靜有序，教師教書靜心細(xì)心精心。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，做校長就是要做一個(gè)引領(lǐng)大家前行的人，要做好老師們的榜樣，同時(shí)又是為大家服務(wù)的服務(wù)生。在這一年中，我們學(xué)校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認(rèn)為工作都是老師們做的，成績?nèi)抢蠋焸冇眯难脕淼模蠋焸兡銈冃量嗔�，借此機(jī)會(huì)我要再次代表學(xué)校向你們?yōu)榻逃瞰I(xiàn)的力量表示感謝。
當(dāng)然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進(jìn)的地方還有很多，但我會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學(xué)習(xí)，深入思考，改進(jìn)方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當(dāng)好校長，當(dāng)好老師們的最佳服務(wù)生，說真話，做真人，做真事，風(fēng)雨兼程，不斷前行，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的成長成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。讓我們從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛心、責(zé)任心。為良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為辦人民滿意的學(xué)校，為道北西街小學(xué)的輝煌而共同努力！
教師述職匯報(bào) 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
請?jiān)试S我從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、信息交流、已有成績這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作情況。
一、課堂教學(xué)
這一學(xué)年我教四年級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前，我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨意調(diào)換課，候課等。實(shí)驗(yàn)課我們一般都在專用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2)上課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn)，如何記錄，然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會(huì)及時(shí)批改，也要學(xué)生一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的 科學(xué)加油站 資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫一個(gè)五角星。
二、課外活動(dòng)
我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動(dòng)，其中有9周次是生物園種植活動(dòng)，四年級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪流了兩次，另外，405班部分學(xué)生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng)。我們活動(dòng)的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以 小農(nóng)莊 大智慧 深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí) 為題專門報(bào)道過我們的種植活動(dòng)。
三、信息交流
為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學(xué)校提供的校訊通之外，我還建立了：
一個(gè)面向四年級(jí)學(xué)生的QQ群：xx學(xué)科學(xué)探究群(xxxx)。
一個(gè)網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片：行走泰順 小學(xué)科學(xué)老師張一平
一個(gè)針對四年級(jí)學(xué)生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。
四、已有成績
一、xxxx年x月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎(jiǎng)，還有2人獲三等獎(jiǎng)。
二、xxxx年x月至十x月，我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學(xué)版)及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期《少兒科技》中發(fā)表。
三、xxxx年1月，我的一篇教學(xué)論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。
回顧過去這一學(xué)年，我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)!
延伸閱讀
第二學(xué)期小學(xué)教師述職報(bào)告
學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、辦學(xué)方向
爭取、協(xié)調(diào)各方資金，高標(biāo)準(zhǔn)提高學(xué)校各項(xiàng)硬件，充分滿足教育教學(xué)需求；調(diào)配、整合、優(yōu)化教師隊(duì)伍，必須具備現(xiàn)代化教育教學(xué)能力；使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，打下堅(jiān)實(shí)文化課基礎(chǔ)，樹立積極人生價(jià)值觀。
二、取得成績
�。ㄒ唬�、由全體教職工的包容、理解、大力支持。得以營造舒心工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承“以家治�！薄�
�。ǘ⒆プ≈攸c(diǎn)，循序漸進(jìn)
一、涉及安全，必須有效執(zhí)行。完善消防設(shè)施、標(biāo)識(shí)牌、警示線，學(xué)校、班級(jí)的專題教育常識(shí)宣傳，典型案例學(xué)習(xí)等。
二、充實(shí)班級(jí)圖書柜，期中各班互換一次；班級(jí)開展演講、誦讀、記心得活動(dòng)，學(xué)校利用每周一升旗、家長會(huì)、迎六一等展示交流。
三、普及體育鍛煉。
大課間的設(shè)置圍繞跑步形成集體凝聚力，單、雙搖速度測試中提升個(gè)人爆發(fā)力，10人長繩8字跳中培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作力。
教師在鍛煉中監(jiān)管，在監(jiān)管中共同提升。
四、以青年教師為著力點(diǎn)，協(xié)同中年教師向課堂要效力、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。
�。�1）、為每名教師配發(fā)擴(kuò)音器、U盤、備課資料等；
�。�2）、在小組合作中二、三、四、六年級(jí)踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養(yǎng)成、家庭表現(xiàn)等，用紅、黃、藍(lán)色筆分別記錄語、數(shù)、英學(xué)科積分，教室黑板右邊專項(xiàng)周記錄表、教室后累計(jì)表；各組互相監(jiān)督，每周一匯總，每月班級(jí)總結(jié)，期中、期末學(xué)校表彰）。
�。�3）、在常規(guī)課中形成以唐麗靜（教師引導(dǎo)中發(fā)揮學(xué)生講解、糾錯(cuò)能力，充分將課前、課后時(shí)間融入到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中，為課堂效力提升精心設(shè)計(jì)）、許曉丹（標(biāo)準(zhǔn)的口語、善于利用活動(dòng)讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)三年級(jí)全英式課堂教學(xué)）、常麗霞（搜集網(wǎng)絡(luò)典范、結(jié)合班班通，默默無聞地用形象的語言呈現(xiàn)給學(xué)生，使二年級(jí)的學(xué)生在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，學(xué)生課堂駕馭能力毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，耐心的講解、認(rèn)真的批改，絲毫不亞于年輕教師）等老師為核心的高效課堂。
期中、期末優(yōu)（20xx年度機(jī)關(guān)黨委班子成員民主生活會(huì)方案及文案）異的成績印證了付出
（4）、由教導(dǎo)處不定時(shí)認(rèn)真落實(shí)教師輔導(dǎo)（教師備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、教輔等），詳細(xì)公示學(xué)生完成質(zhì)量、教師批改、糾錯(cuò)效果、跟蹤了解。
三、摸索中踐行
一、渲染濃厚的輿論效果、進(jìn)行隆重的總結(jié)表彰、開展定期的家校溝通為學(xué)生進(jìn)步尋找動(dòng)力源。
每期兩次全校集中家長會(huì)和平時(shí)局部、重點(diǎn)溝通化解家校誤解，取得家長大力諒解和支持（入保險(xiǎn)、定教輔、家訪配合等）。
二、期末學(xué)生總結(jié)中除期末考試學(xué)科成績外，加入體育測試100分；民主測評100分（小組評價(jià)、班級(jí)評價(jià)、科任教師評價(jià)、班主任評價(jià)，共四項(xiàng)）。有效提升大課間質(zhì)量及學(xué)生養(yǎng)成。
三、開展豐富的校園活動(dòng)，得個(gè)小名次，享受成功的喜悅。
四、在班班通設(shè)備初裝期，積極協(xié)調(diào)村委出資，更新教學(xué)樓線路、安裝樓梯卷閘門。
五、積極協(xié)調(diào)、參加相關(guān)聽評課學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)；堅(jiān)信：眼界決定水平，水平?jīng)Q定能力。
四、存在不足
一、因?yàn)樽约簺]有長遠(yuǎn)打算，在教師課程設(shè)置、調(diào)配方面沒有發(fā)揮到相關(guān)教師優(yōu)點(diǎn)（造就一、五年級(jí)相對薄弱）。
二、小組評價(jià)有待完善、全面，總結(jié)、表彰需要更富激情力。
三、學(xué)生讀書活動(dòng)缺乏活動(dòng)提升（檢測、落實(shí)手段單一），教師業(yè)務(wù)提升抹不開面子（總認(rèn)為人少，沒有全面展開）。
四、教師辦公硬件亟待改善。
五、面對周邊壓力，學(xué)校發(fā)展才是硬道理。
五、下學(xué)年打算
一、爭取、協(xié)調(diào)資金改善教師辦公條件，完善每個(gè)教室班班通使用輔助功能。
二、爭取、協(xié)調(diào)第二、三批幼兒園改造資金為幼兒中班購置柜機(jī)空調(diào)、幼兒大班桌凳更新、三個(gè)幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動(dòng)區(qū)域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。
三、按標(biāo)準(zhǔn)配齊各種體育器材、規(guī)范運(yùn)動(dòng)場地。
四、合理調(diào)配、整合、優(yōu)化教師隊(duì)伍，重視培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，切實(shí)提高個(gè)人專業(yè)水平，滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)需求使我校教育教學(xué)成績處于絕對優(yōu)勢。
五、學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)全面性、持續(xù)性，重視德育；整體提高學(xué)生身體素質(zhì)；保障良好品質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)、健康體魄、積極人生全面發(fā)展。
六、充分發(fā)揮青、中年教師教學(xué)優(yōu)勢，老年教師管理優(yōu)勢；將每位教師優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮至淋漓盡致。
七、堅(jiān)持教學(xué)為中心。一切向中看齊，用實(shí)力證明自己。
六、校訓(xùn)：少說多做
師訓(xùn)：態(tài)度比能力更重要
學(xué)風(fēng)：勤能補(bǔ)拙
總之，在鎮(zhèn)中心校、村領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，學(xué)校軟、硬件設(shè)施在不斷完善；兄弟學(xué)校的坦誠交流，不斷迸發(fā)出旺盛生命力；學(xué)校大家庭中父輩老教師的提醒教誨、兄妹式中青年教師的奮勇拼搏；我沒有理由干不好，并堅(jiān)信：一定能干好！
敬請各位賜教！
閱讀拓展
第二學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)，經(jīng)過一學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，讓我收獲很多，備課、上課以及對教材的分析能力都有一定的提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
師徒結(jié)隊(duì)
通過本學(xué)期的每月一節(jié)公開課，抽課上課，抽課限時(shí)備課，說課等一一系列師徒結(jié)隊(duì)考核活動(dòng)中，本人的教學(xué)理念、上課思路、上課流程有一的提升。
聽課：聽課讓我思考課堂管理上的不足，如學(xué)生的專注度，我如何提高學(xué)生課堂的專注度，這一點(diǎn)在后來的課堂上我也刻意地訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度。我曾經(jīng)很疑惑，有些班的反應(yīng)速度很快，有些班反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，原來這一些問題都要通過訓(xùn)練來提高的。
備課、上課：從備課和上課中我不斷地調(diào)整上課的心態(tài)、上課的教態(tài)，教學(xué)語言、肢體語言以及學(xué)生的狀態(tài)。現(xiàn)在聽到要上公開課心態(tài)較以前的從容了很多，至少不會(huì)緊張而亂了思緒。相反地，經(jīng)過多次的公開課刺激了我，讓我有更多的教學(xué)上的靈感和想法。
1。設(shè)微信錄音作業(yè)。
本學(xué)期設(shè)微信錄音作業(yè)。周末的作業(yè)一般是聽、讀某一單元的A或B部分，（聽讀的內(nèi)容一般是還沒教的）并發(fā)微信錄音作業(yè)，對比學(xué)生的第一單元微信錄音作業(yè)和最后一單元的錄音作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的模仿能力在不斷的提高，如聽音跟讀能力方面，語音語調(diào)方面均有明顯的提高。而我對于學(xué)生的微信錄音作業(yè)，做到認(rèn)真聽每一位學(xué)生的微信錄音作業(yè)，并做到語音回復(fù)。但對于部分家長不配合的學(xué)生，一開始，對這樣的學(xué)生不了了知，但慢慢發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生的聽力模仿能力確實(shí)比堅(jiān)持用微信錄音作業(yè)遜色。后來我要求沒有用微信錄音作業(yè)的'學(xué)生家長簽名并回校后補(bǔ)讀一次，沒有家長簽名的就抄寫一次，并補(bǔ)讀一次，這樣，不發(fā)微信的學(xué)生越來越少了。微信錄音作業(yè)的缺點(diǎn)是我要用很長的時(shí)間聽并給學(xué)生回復(fù)。
2。單詞聽寫方面。
上學(xué)期本人所教的班級(jí)較少聽寫單詞，因此，一開始，學(xué)生覺得記憶單詞較難，因此，本人利用4人小組，先讓學(xué)生在組內(nèi)拼讀單詞到拼背單詞再聽寫單詞，到現(xiàn)在每天聽單詞一次。雖然大部分學(xué)生的單詞聽寫能力都提高了。但我覺得我的每天一聽寫還可以做得更規(guī)范，如學(xué)生要養(yǎng)成在課準(zhǔn)備時(shí)就將校聽本打開做好校聽準(zhǔn)備，另外可以設(shè)一個(gè)專聽校聽訂正的學(xué)生隊(duì)伍。
3。 設(shè)小組背書
聽、讀、背課文是英語學(xué)習(xí)中的不可缺失的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中的優(yōu)生往往將這幾環(huán)節(jié)做得很好，學(xué)困生為什么會(huì)成為學(xué)生困生，大多數(shù)是因?yàn)檫@幾個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)沒有自覺完成。因此，基礎(chǔ)環(huán)節(jié)要做得，得一個(gè)都不能漏。如何做到一個(gè)都不能漏？以前聽學(xué)生背書，優(yōu)生不用三分鐘就能把書背完，學(xué)困生一個(gè)鐘下來還沒能把書讀出來。這學(xué)期我讓學(xué)生以4人小組一起背誦的方式進(jìn)行課文背誦。一個(gè)班12小組，小組中的優(yōu)生很自覺地教導(dǎo)組里的學(xué)困生，而學(xué)困生也不敢偷懶，很配合。當(dāng)一個(gè)小組通過背書考核后都會(huì)很興奮地一起說yeah！很有小團(tuán)隊(duì)的感覺。
4學(xué)生師徒結(jié)隊(duì)
我將班的學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)隊(duì)，每天給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在每天放學(xué)時(shí)會(huì)以抽簽的方式抽兩三個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查，被抽到的學(xué)生能通過檢查得2個(gè)印章，師傅得一個(gè)印章，也可以申請被檢查，每天3個(gè)名額。機(jī)會(huì)先到先得。抽查不過關(guān)的扣印章并復(fù)習(xí)到到過關(guān)為止。
5。下學(xué)期將要努力的方面
1）規(guī)范校聽，進(jìn)一步明確校聽方面的要求，進(jìn)一加強(qiáng)單詞聽寫的力度。
2。 加強(qiáng)與家長聯(lián)系，加大在家聽讀的力度。
3。重視錯(cuò)糾正，進(jìn)一步明確這方面的要求。
教師述職匯報(bào) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)的英語教學(xué)，并且在上半年擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔(dān)任棗園完小教導(dǎo)主任。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、守紀(jì)律、講規(guī)矩方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的相關(guān)精神，本學(xué)年，從未從事過有償家教等活動(dòng)，除個(gè)別事、病假以外，始終堅(jiān)守工作崗位，無曠工或故意不參與學(xué)校工作的情況。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，均能很好的發(fā)揮作用，并取得良好的成績。
二、教育教學(xué)以及崗位職責(zé)履行情況
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，評講作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、存在的問題
20xx年x月，受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派，在全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導(dǎo)主任一職，通過半年的工作，我深刻發(fā)現(xiàn)， 在這一職位上，我還不能很好的履行職責(zé)，很大程度上，沒有融入角色，參與到學(xué)校的日常管理工作當(dāng)中。除此之外，在教學(xué)成績上，仍然和多數(shù)老師存在差距。
四、今后的打算
在今后的.工作中，希望各位老師能夠給我足夠的支持，同時(shí)也給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我在學(xué)習(xí)中成長，盡快熟悉學(xué)校各方面的管理工作，我相信，通過鍛煉，我一定能做好學(xué)校的相關(guān)工作。
其次，擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，在教學(xué)成績上，也對我提出了更高的要求，我到棗園完小兩年多的時(shí)間，在教學(xué)成績方面，還未有過突出貢獻(xiàn)，在新學(xué)年的工作中，我會(huì)更加努力，爭取早出成績，給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師述職匯報(bào) 篇9
參加工作以來，特別是任中學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
95年全國高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所網(wǎng)教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。
在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；陸同學(xué)獲縣二等獎(jiǎng)；2000年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。
在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。
擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級(jí)先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。
工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的.能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級(jí)各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評。98年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理組的集體備課受到表揚(yáng)。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格，我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師述職匯報(bào) 篇10
各位老師、各位評委：
大家好
今天又一次站在這里述職，心情很是激動(dòng)，我90年參加工作，xx年定中級(jí)，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)有24年的工作歷程，任中級(jí)也已經(jīng)13年了。
24年中，我教過勞技課，做過教導(dǎo)處干事，自xx年起，我擔(dān)任了大屯中學(xué)的人事干事。但無論做什么工作，我都感覺到非常慶幸，因?yàn)槲矣龅搅舜蠹摇?/p>
和我打過交道的人都知道我的性格，心直口快，不會(huì)心計(jì)。媽媽說我太單純，容易吃虧，可我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅舜蠹�，大家包容我�?過失，原諒我的不周，一直默默的關(guān)心支持我，我在這里衷心的感謝大家，謝謝大家！
為了回報(bào)大家的厚愛，我也一直在努力的工作。特別是做人事干事期間，我把每名老師的事情都放在心上，無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，無論班上班下，無論份內(nèi)份外！只有大家需要我，我都會(huì)義不容辭的熱心為大家服務(wù)。十多年的人事干事工作中我不知道犧牲了多少自己的休息時(shí)間！能為大家做點(diǎn)實(shí)事，是我最大的滿足，也是我最大的欣慰。
13年中，曾幾次站在這里述職，每一次都有不同的感觸。我是在大家的幫助下成長起來的，今天我真的希望大家再幫我一把，繼續(xù)包容我，支持我！我也相信，大家會(huì)的，一定會(huì)的！
我再一次的衷心感謝大家！
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