托班活動教案（通用15篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的托班活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　托班活動教案 1

　　活動目標：

　　1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜歡大書；

　　2、會根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動作；

　　3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　有關(guān)于小鳥的經(jīng)驗；幼兒用書人手一冊；

　　材料準備：

　　《美麗的'小鳥》課件。

　　活動過程：

　　一、討論導(dǎo)入

　　師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個故事《美麗的小鳥》；

　　二、邊看圖畫邊講述故事《美麗的小鳥》

　　師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的？小鳥在鳥籠里叫了嗎？將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？

　　三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》

　　四、組織寶寶討論，進一步了解故事內(nèi)容

　　師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？

　　五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》

　　師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。

　　托班活動教案 2

　　設(shè)計思路：

　　最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發(fā)點，設(shè)計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發(fā)展幼兒的語言和動作，也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

　　2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂

　　準備：

　　幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）

　　過程：

　　一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

　　1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）

　　2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服）

　　3、它的'肚子是怎么樣的？（圓滾滾）

　　4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發(fā)出了什么聲音？我們一起來試試。

　　二、和筒寶寶做游戲

　　1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導(dǎo)）

　　2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

　　三、結(jié)束

　　把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

　　托班活動教案 3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

　　2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動準備：

　　1、各色顏料、濕抹布若干。

　　2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的.雨傘。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動。

　　2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調(diào)點畫后要將食指直接抬起，不能拖。

　　3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問題。

　　4、鼓勵幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進行）。

　　5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

　　托班活動教案 4

　　活動目標：

　　1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2.看看講講。

　�。�1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

　　教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

　　兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

　　（擦過的.餐巾紙放哪里？）

　　（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

　　提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

　�。�3）超市的廣告紙 (認說日常用品)---

　　提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　討論：你想到超市買什么東西？

　�。�4）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 (新聞)

　　提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

　　小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

　　3.玩報紙

　　超級捏捏捏！（團成球）——捏捏捏，用力捏。誰的球��？誰的球大？

　　拋——我的報紙球，飛起來嘍！

　　踢——我的報紙球，踢起來嘍！

　　滾——我的報紙球，滾過來嘍！

　　4.送紙球?qū)殞毣丶�，自然結(jié)束教學(xué)活動。

　　托班綜合教案：彩紙飄飄

　　托班活動教案 5

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

　　2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

　　3、愿意主動地認識班上的小朋友。

　　【意圖說明】

　　幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

　　在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?

　　看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!

　　【活動過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

　　1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

　　2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

　　3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由)

　　二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。

　　提問：

　　1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

　　2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

　　三、教師將事先裁好的'書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

　　提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?

　　四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。

　　提問：

　　1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)

　　2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

　　五、教師總結(jié)活動。

　　提問：

　　1、因為是新學(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢?

　　2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

　　六、字詞句教學(xué)：

　　學(xué)習(xí)寫自己的名字。

　　【活動評價】

　　1、能正確地念唱兒歌、做動作。

　　2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

　　托班活動教案 6

　　學(xué)習(xí)活動：

　　蝴蝶飛飛

　　適合年齡：

　　xx

　　托班執(zhí)教：

　　xx

　　目標：

　　1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。

　　2、樂意和大家一起愉快游戲。

　　準備：

　　大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、

　　情景布置：

　　貓媽媽商店

　　過程：

　　一、情景感受貓媽媽的商店

　　1、貓媽媽商店里賣什么？

　　2、有什么顏色的蝴蝶？

　　3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。

　　二、觀察蝴蝶的不同

　　1、這些蝴蝶一樣嗎？

　　2、什么地方不一樣？

　　3、小結(jié)：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

　　三、買蝴蝶比較

　　1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的.蝴蝶？

　　2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？

　　3、請個別小朋友進行比較。

　　四、蝴蝶找家匹配

　　1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

　　2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。

　　3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。

　　托班活動教案 7

　　活動目標：

　　1.感受美術(shù)活動的樂趣

　　2.了解鼻子的'用途。

　　活動準備：

　　沒有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。

　　活動過程：

　　1、引入課題。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子。

　　2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》，進一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。

　　4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強調(diào)鼻子的位置。

　　5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。形狀不限。

　　托班活動教案 8

　　一、活動目標:

　　1、參加團體游戲，體驗大家一起玩的歡樂。

　　2、學(xué)習(xí)句式:我是(紅、黃)蘋果娃娃。

　　3、在游戲中學(xué)習(xí)認識并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

　　二、活動準備:

　　1、紅、黃蘋果胸飾各20個

　　2、兩棵大蘋果樹。

　　三、活動過程:

　　(一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片

　　1、教師:寶貝們，我們家今日來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，猜一猜是什么

　　(幼兒發(fā)散思維，隨意猜)究竟是什么呢想不想來認識他們呀(與寶寶一起變魔術(shù)念咒語后再出示)出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃!”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好�！凹t蘋果娃娃你好!”(引出紅、黃蘋果)還有一位客人等著我們請他出來，我們一起來念奇妙的咒語吧!

　　2、看誰說得快:教師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。教師:哦哦哦，歡迎歡迎歡迎蘋果娃娃來到我們家!今日呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，可是呢他有個要求，誰能大聲的喊出他的名字，喊的又對又快!禮物就送給誰!

　　(二)游戲:學(xué)說一句話“我是x蘋果娃娃”

　　1、請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前

　　教師:哇，寶貝們真棒，來來來，給我們自我放個大禮花吧!好了，你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀蘋果娃娃把禮物送來了，請寶貝們把禮物戴起來吧!此刻你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃(要求能完整回答:我是蘋果娃娃)

　　2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進行游戲。教師說:“紅蘋果娃娃站起來!”顏色相同的蘋果娃娃站起來。問:你是什么蘋果娃娃(向個別幼兒提問)來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。(拍拍手、搖搖頭、笑一笑……)黃蘋果娃娃同上

　　(三)歌舞《歡樂的蘋果娃娃》

　　師:好啦，此刻我們請所有的蘋果娃娃都來跳舞吧!

　　(四)結(jié)束:送蘋果娃娃回家

　　1、出示兩棵樹媽媽師:好嘍，蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好咦他們的'家在哪里我來念個咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說:“紅色的蘋果娃娃請進來�！秉S蘋果娃娃回哪里呢哦，黃色樹媽媽說:“黃色蘋果娃娃請進來�！�

　　2、教師示范送蘋果娃娃回家?guī)?哎呀，我那里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢他是什么顏色的指一指它的家在哪哦哦哦，寶寶們真聰明!3、幼兒送蘋果娃娃回家好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來，送到他的小床上去吧!好，跟蘋果娃娃們再見!再見!(鼓勵成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見)

　　托班活動教案 9

　　活動目標：

　　1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

　　2、通過活動，學(xué)習(xí)朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。

　　活動準備：

　　珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 開始部分

　　小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

　　聽音樂進入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的.各種動作（準備活動）。

　　（二）游戲《小魚追泡泡》

　　1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

　　2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

　　3、游戲中教師提醒托兒注意安全。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

　　2、托兒聽音樂結(jié)束活動。

　　托班活動教案 10

　　【設(shè)計意圖】

　　數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進家園互動。為此我設(shè)計了本活動。

　　【教學(xué)目標】

　　1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

　　2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

　　【教學(xué)準備】

　　1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

　　2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)

　　3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的`糕點四種，每種有四個。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師生，家長互問好。

　　(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

　　二、基本部分

　　1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

　　(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個�！�

　　2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

　　3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車里。

　　4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

　　孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做�！肮锹倒锹�1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。

　　三、結(jié)束部分

　　1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。

　　托班活動教案 11

　　設(shè)計意圖：

　　早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的.原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標。

　　活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

　　2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

　　活動過程：

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動內(nèi)容。

　　2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

　　3．游戲：《炒豆豆》

　　游戲分為三部分進行：

　　第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！保�在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

　　第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

　　第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

　　4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

　　托班健康教案：我的小手本領(lǐng)大

　　托班活動教案 12

　　活動目標：

　　1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。

　　2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去�！睂殞殏冏杂烧f說。

　　2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

　　3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

　　二、情景表演：

　　1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講

　　講各種動物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃 完香蕉后隨手一扔）

　　b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　　提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）�！� 啟發(fā)寶寶們對小兔講

　　講安慰的'話�！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”

　　老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演：不亂扔垃圾了

　　3． 分糖活動： 分給寶寶們每人一顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

　　三、結(jié)束部分

　　老師：“不早了，我們開汽車回家了�！�

　　音游——汽車開來了。

　　托班活動教案 13

　　一、活動目標

　　通過模仿小動物的動作和聲音，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。

　　增進幼兒對常見動物的認識，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

　　培養(yǎng)幼兒初步的團隊協(xié)作意識和集體觀念。

　　二、活動準備

　　動物圖片或玩偶：小雞、小鴨、小狗、小貓等常見動物。

　　動物叫聲錄音或視頻。

　　音樂設(shè)備，播放輕松愉快的動物主題音樂。

　　場地布置：用彩帶或貼紙等裝飾出農(nóng)場的環(huán)境氛圍。

　　三、活動過程

　　1. 導(dǎo)入

　　播放動物主題音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入農(nóng)場環(huán)境。

　　教師向幼兒介紹今天的活動主題：“今天我們要去快樂的小動物農(nóng)場玩一玩，認識一些可愛的小動物�！�

　　2. 認識小動物

　　教師出示動物圖片或玩偶，逐一介紹動物名稱、特征、習(xí)性等。

　　播放動物叫聲錄音或視頻，讓幼兒模仿動物的`叫聲和動作。

　　3. 動物模仿游戲

　　將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物進行模仿。

　　教師播放音樂，幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏模仿所選動物的動作和叫聲。

　　音樂停止時，教師隨機說出一個動物名稱，幼兒需快速找出對應(yīng)的動物并模仿其動作和叫聲。

　　4. 農(nóng)場運動會

　　設(shè)計幾個簡單的運動游戲，如“小雞捉蟲”（幼兒模仿小雞捉蟲的動作）、“小鴨游泳”（幼兒模仿小鴨游泳的動作）等。

　　每組幼兒輪流進行游戲，教師給予鼓勵和表揚。

　　5. 集體合影

　　活動結(jié)束后，組織幼兒與動物玩偶合影留念。

　　教師總結(jié)活動：“今天我們在快樂的小動物農(nóng)場玩得很開心，認識了很多可愛的小動物。希望大家都能愛護動物，和它們成為好朋友�！�

　　四、活動延伸

　　家長可在家中與幼兒一起觀看動物主題的繪本或視頻，增進幼兒對動物的了解。

　　組織幼兒參觀動物園或農(nóng)場，讓幼兒實地觀察動物的生活習(xí)性。

　　在日常教學(xué)中，融入動物主題的手工制作、繪畫等活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　托班活動教案 14

　　一、活動目標

　　認識并模仿不同動物的基本特征和叫聲。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、模仿能力和語言表達能力。

　　激發(fā)幼兒對動物的喜愛和關(guān)心動物的情感。

　　二、活動準備

　　動物圖片或玩偶（如小雞、小鴨、小狗、小貓等）。

　　動物叫聲的錄音或視頻片段。

　　農(nóng)場背景圖或布景。

　　玩具或?qū)嵨镲暳希ㄈ鐦淙~、小石子、毛線球等）。

　　三、活動過程

　　1. 導(dǎo)入活動

　　教師與幼兒一起討論農(nóng)場上的動物，并問幼兒：“你們知道農(nóng)場上有哪些動物嗎？它們都喜歡吃什么？”

　　教師出示農(nóng)場背景圖，讓幼兒了解農(nóng)場的環(huán)境。

　　2. 認知動物

　　教師出示動物圖片或玩偶，引導(dǎo)幼兒認識并說出動物的名字。

　　教師播放動物叫聲的錄音或視頻片段，讓幼兒猜猜是哪個動物在叫，并模仿其叫聲。

　　3. 模仿動物

　　教師引導(dǎo)幼兒模仿動物的基本特征，如小雞走路、小鴨游泳、小狗搖尾巴等。

　　教師鼓勵幼兒用簡單的動作和語言描述動物的特點，如“小雞嘰嘰嘰，嘴巴尖尖的”。

　　4. 角色扮演

　　教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物進行角色扮演。

　　教師提供玩具或?qū)嵨镲暳�，讓幼兒模仿動物吃東西的樣子。

　　教師引導(dǎo)幼兒在農(nóng)場背景圖或布景中進行角色扮演游戲，如小雞找蟲子、小鴨戲水等。

　　5. 分享與交流

　　教師邀請每組幼兒上前展示他們的角色扮演，讓其他幼兒猜測他們扮演的'是哪種動物。

　　教師鼓勵幼兒分享他們在游戲中的感受和體驗，如“我覺得當(dāng)小雞很有趣，因為它可以到處找蟲子吃”。

　　6. 結(jié)束活動

　　教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，并強調(diào)對動物的關(guān)愛和保護意識。

　　教師與幼兒一起收拾玩具和布景，培養(yǎng)幼兒的整理習(xí)慣。

　　四、活動延伸

　　家長可以帶領(lǐng)幼兒參觀動物園或農(nóng)場，讓幼兒更直觀地了解動物的生活習(xí)性和特點。

　　教師可以組織幼兒制作動物面具或頭飾，讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)扮演和模仿動物。

　　教師可以通過繪本、歌曲等形式，進一步豐富幼兒對動物的認識和了解。

　　托班活動教案 15

　　一、活動目標：

　　讓幼兒認識到自己的小手很能干，可以做很多事情。

　　通過活動，增強幼兒的自我認同感和自信心。

　　培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力，如穿脫衣物、洗手等。

　　二、活動準備：

　　準備一些適合托班幼兒操作的小玩具，如積木、拼圖等。

　　準備一些日常生活用品的模型或?qū)嵨�，如小衣物、小毛巾、小水壺等�?/p>

　　準備洗手液、干毛巾等衛(wèi)生用品。

　　三、活動過程：

　　1. 導(dǎo)入（5分鐘）

　　老師向幼兒們介紹自己的手，并展示手可以做的事情（如寫字、畫畫、拿東西等）。

　　引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，說說自己的手可以做什么。

　　2. 主題活動（15分鐘）

　　操作小玩具：讓幼兒選擇自己喜歡的`小玩具進行操作，如搭積木、玩拼圖等。老師觀察并鼓勵幼兒用自己的小手完成任務(wù)。

　　模擬日常生活：老師展示小衣物、小毛巾等用品的模型或?qū)嵨�，并引�?dǎo)幼兒模擬日常生活中的穿衣、洗手等動作。老師可以邊做邊解釋，讓幼兒了解這些動作的意義。

　　3. 洗手實踐（5分鐘）

　　老師向幼兒講解洗手的正確方法，并帶領(lǐng)幼兒一起洗手。

　　引導(dǎo)幼兒使用洗手液和干毛巾，注意節(jié)約用水和保持衛(wèi)生。

　　4. 總結(jié)與分享（5分鐘）

　　讓幼兒分享今天用小手做了哪些事情，感受自己的小手很能干。

　　老師對活動進行總結(jié)，肯定幼兒的表現(xiàn)，并鼓勵他們在日常生活中多用自己的小手。

　　四、活動延伸：

　　在日�；顒又�，老師可以引導(dǎo)幼兒用自己的小手完成更多的事情，如自己吃飯、收拾玩具等。

　　家長可以配合老師，在家中鼓勵幼兒多用自己的小手，提高幼兒的生活自理能力。

　　五、活動注意事項：

　　活動過程中要注意安全，避免幼兒因操作不當(dāng)而受傷。

　　要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，給予他們充分的鼓勵和支持。

　　活動結(jié)束后要及時清理現(xiàn)場，保持教室整潔。

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