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優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)總結(jié)范文
為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)《指南》精神，提高我園教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，為教師們提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和共同交流的平臺(tái)，11月4日至11月22日，我園開(kāi)展了全園優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，本次賽講活動(dòng)，先以年級(jí)組為單位開(kāi)展賽講活動(dòng)，再在本組推薦優(yōu)秀選手參加園內(nèi)賽講。大、中、小三個(gè)年級(jí)組共推薦參賽教師29名。本次賽講活動(dòng)，參賽教師們根據(jù)各班孩子身心特點(diǎn)，從內(nèi)容選擇，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，到教學(xué)方法的運(yùn)用都充分體現(xiàn)了以幼兒為主，以游戲?yàn)橹�，讓孩子在快�?lè)中主動(dòng)體驗(yàn)、感知。從課教師的聽(tīng)課表現(xiàn)和課后研討中可以看出，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教育理念在提高。
教師們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到幼兒教學(xué)的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師善于捕捉和挖掘幼兒興趣的活動(dòng)，選材貼近幼兒生活，同時(shí)，教師善于動(dòng)腦，充分運(yùn)用了幼兒平常的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)起孩子們的極大地興趣，做到了教育與生活緊密相連，體現(xiàn)了生活即教育，教育即生活的理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分。
這次賽講活動(dòng)，教師們思想重視，準(zhǔn)備充分，從教材的選擇、就教具的制作、教的備寫(xiě)等方面都反映出了參賽教師對(duì)活動(dòng)的精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，步驟明晰有層次。特別是教具的準(zhǔn)備，操作材料豐富充足、課件制作形象生動(dòng)，充分利用錄音、多媒體等多種手段為教學(xué)服務(wù)。
三、教師的教學(xué)基本功有很大提高。
本次活動(dòng)，大多數(shù)參賽教師能用自己富有親和力的語(yǔ)言和各自的教學(xué)風(fēng)格。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，能啟發(fā)孩子大膽發(fā)言、表演、積極參與活動(dòng)、主動(dòng)探索體驗(yàn)。由此可以看出，我園教師的基本功有了很大提高。
四、教研氛圍濃厚。
活動(dòng)后，每位上課教師對(duì)活動(dòng)亮點(diǎn)及不足之處進(jìn)行自我反思，聽(tīng)課教師積極參與課后研討，誠(chéng)懇地進(jìn)行探討式交流。幼兒園內(nèi)形成了一個(gè)以賽促研、以研興教的教研氛圍。
五、班級(jí)常規(guī)良好。
存在問(wèn)題：
一、有的教師對(duì)《綱要》《指南》精神領(lǐng)會(huì)不透，對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)把握有欠缺。體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中給幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)的氛圍不夠。
二、讓幼兒思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的引導(dǎo)性不強(qiáng)。
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