中專教育質(zhì)量年活動總結(jié)
一年來，我校按照省教育廳中專處關(guān)于開展“中專教育質(zhì)量年”活動的統(tǒng)一布置，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實(shí)際，深入開展了聲勢浩大的“質(zhì)量年”活動。在活動過程中，我校強(qiáng)化認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織，全面推進(jìn)，促進(jìn)了教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育改革不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，管理工作得到加強(qiáng)，取得了豐碩的成果，各項(xiàng)工作跨上了新的臺階。
一、基本做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
為了使我校的“質(zhì)量年”活動產(chǎn)生實(shí)效，我校在領(lǐng)導(dǎo)和組織上大力投入,形成了有力的保障�；顒娱_始初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為首的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并對各科室明確了責(zé)任和要求。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，教學(xué)主管校長先后4次在全校大會上進(jìn)行了動員，傳達(dá)陳忠賢廳長在“全省中專教育教學(xué)工作會議”上的《講話》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神，闡述開展“質(zhì)量年”活動的重大意義，統(tǒng)一了全校教職工的認(rèn)識，使學(xué)校工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來，全校教職工積極投入到活動中去。
2、精心組織，狠抓落實(shí)
根據(jù)教育廳中專處的有關(guān)文件精神，我校制定了切合實(shí)際、切實(shí)可行的“質(zhì)量年”活動《實(shí)施方案》，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地開展“質(zhì)量年”活動。在整個活動過程中，我校堅(jiān)持“活動前仔細(xì)規(guī)劃，活動中認(rèn)真落實(shí)，活動后全面檢查”，把每一個環(huán)節(jié)和每一項(xiàng)工作落落到實(shí)處。由于措施得力，圓滿完成了計(jì)劃的各項(xiàng)工作，保證了活動的質(zhì)量。由于各項(xiàng)活動都落實(shí)到了有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，使活動的開展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時也增強(qiáng)了各方面的責(zé)任感，極大地調(diào)動了教職工參與的積極性和創(chuàng)造性。
3、廣泛宣傳，形成聲勢
“質(zhì)量年”活動的成功開展，還有賴于廣大教職工的積極參與，因?yàn)樗麄兪墙逃虒W(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀念轉(zhuǎn)變這一重點(diǎn)，開展聲勢浩大的系列宣傳活動。一是召開全校大會，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行動員，傳達(dá)文件，講明意義；二是召開全校教師研討會，各職能部門和教研部門研討會，深入討論，提高認(rèn)識；三是利用會議、網(wǎng)絡(luò)、課堂、宣傳欄、學(xué)習(xí)日等多種途徑，進(jìn)行形勢宣傳和教育，在全校造成強(qiáng)大的聲勢和活動氛圍，使改革意識和質(zhì)量意識深入到教職工的頭腦中去,使我校的“質(zhì)量年”活動覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，各個方面。
二、重點(diǎn)活動
1、舉辦了全校“教改論壇”和“實(shí)踐論文評比”活動。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇，評選出9人在“論壇”大會上在進(jìn)行了宣講，評出了各個等級的優(yōu)秀論文共21篇進(jìn)行了表彰。這次活動取得了圓滿成功，對我校教育教學(xué)改革情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)，不少新的觀點(diǎn)和建議得到了大家的充分肯定。
2、在全校推廣“課堂目標(biāo)教學(xué)方法”改革�！罢n堂目標(biāo)教學(xué)方法”以實(shí)際能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生活動為主要途徑，突破了傳統(tǒng)教學(xué)思想的禁錮，徹底改變了傳統(tǒng)的以書本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
3、組織教師編寫了10本校教材和實(shí)訓(xùn)手冊，對教育內(nèi)容和教材進(jìn)行了比較全面的改革。這些改革針對學(xué)生的實(shí)際，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)，突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，初步形成了我校比較系統(tǒng)的專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的教材體系。
4、開展了“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”改革。針對目前學(xué)生的實(shí)際，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度，以更加靈活的方式對不適應(yīng)某個專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個學(xué)生個性特長，使每一個學(xué)生都能夠?qū)W有所長，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。
5、進(jìn)一步加大了“雙證”教育的力度。重點(diǎn)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內(nèi)容和要求相對接。并且組織學(xué)生開展“工程制圖”競賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。今年有4012人參加各類職業(yè)證書考試。我校今年還順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)鑒定所轉(zhuǎn)正掛牌工作。
6、組織教師參加省教育廳組織的“三本實(shí)訓(xùn)教材”的編寫。有7名教師參加了三本書的編寫工作，并在其中的《品德操行訓(xùn)練》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練》兩本教材中擔(dān)任組織統(tǒng)籌工作，為中專教育改革做出了積極貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了較大的影響。
7、組織開展全校性的校本培訓(xùn)。有計(jì)劃地對全體教師進(jìn)行了“集訓(xùn)”，重點(diǎn)是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，承辦了教育廳全省中專教師“三本實(shí)訓(xùn)教材”的研討培訓(xùn)工作，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓(xùn)，受到了深刻的教育。
8、積極組織教師參加全省“中專教育教學(xué)研究課題”申報活動。經(jīng)過廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會申報了6項(xiàng)課題，有3項(xiàng)課題被立項(xiàng)為省級課題，并且承擔(dān)了2項(xiàng)省級重點(diǎn)課題的研究工作。現(xiàn)在，所有立項(xiàng)課題都已經(jīng)順利開題。
9、改革了考核方式和考試制度。核心的要求是突出強(qiáng)調(diào)與重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程考察和學(xué)生實(shí)際動手能力的考核。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場操作為主要途徑，基礎(chǔ)課考核以突出“訓(xùn)練”和基本能力為重點(diǎn)，初步形成了新的評價考核體系。
10、組織教師開展教學(xué)改革“示范課”觀摩活動。在明確的改革思路引導(dǎo)下，先后推選10位教師，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，進(jìn)行了教學(xué)改革“示范課”的講授，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了聽課觀摩，并且在課后進(jìn)行了認(rèn)真的討論分析，取得了很好的效果。
11、建立了教學(xué)、教研工作激勵機(jī)制。建立了激勵和約束機(jī)制，重點(diǎn)對教師的教學(xué)、教研成果進(jìn)行了總結(jié)獎勵，共獎勵20多位教師的教研成果，其中省、部級公開刊物發(fā)表的成果達(dá)10余項(xiàng)，其它成果30余項(xiàng)，極大地調(diào)動了教師投入教研的積極性。
12、開展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動。派出教師參加各類學(xué)術(shù)研討、論壇講演活動10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習(xí)教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。這些活動，開闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教學(xué)水平和管理水平的提高。
三、主要收獲
1、觀念明顯轉(zhuǎn)變
“質(zhì)量年”活動的深入開展，極大地促進(jìn)了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，新的教育理念和教學(xué)觀逐步深入人心，對中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、規(guī)律有了的全新的認(rèn)識，對“教什么”、“如何教”有了全新的理解。表現(xiàn)在教育教學(xué)中�！笆袌鰧�(dǎo)向、就業(yè)目標(biāo)、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的.各個環(huán)節(jié)中。過去那種學(xué)科式教育，計(jì)劃培養(yǎng)式的教育已經(jīng)沒有了市場，教師更加注重從新的生源實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，著眼學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)開展教學(xué)改造，教學(xué)更加有針對性，更加切合實(shí)際。
2、學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)
通過“質(zhì)量年”活動的開展，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習(xí)”，“怎么樣學(xué)習(xí)”的基本道理。由于教學(xué)的針對性強(qiáng)了，教育內(nèi)容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了，興趣更大了，注意力正在轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。由于“質(zhì)量年”活動中開展的系列活動的影響，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調(diào)動起來。由于改革考核方式，學(xué)生更注意平時學(xué)習(xí)的積累，注重學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的參與�，F(xiàn)在，全校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。
3、質(zhì)量有了提高
“質(zhì)量年”活動開展的另一個收獲，是促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：一是教育理念更先進(jìn)、教學(xué)更有針對性，教出來的學(xué)生素質(zhì)和能力更強(qiáng)了。今年，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎，充分證明了這一點(diǎn)。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)，提升了教學(xué)水平，受到學(xué)生的普遍歡迎。三是教育內(nèi)容不斷創(chuàng)新，適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場需求，具有時代特征，具有生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。一年來，教育、教學(xué)、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、管理得到加強(qiáng)
通過開展“質(zhì)量年”活動，我校各項(xiàng)管理工作得到了全面加強(qiáng)，跨上了新的臺階。一是制度建設(shè)不斷創(chuàng)新，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度，這些創(chuàng)新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規(guī)范化；二是教學(xué)管理更加完善，包括教師管理，教學(xué)過程管理，學(xué)籍管理，教育信息管理等都進(jìn)行了改革，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強(qiáng)，校園文化建設(shè)生動活潑，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理制度建設(shè)和管理方式日趨先進(jìn)，德育工作和安全工作成效顯著。一年來的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校面貌煥然一新。
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