讀書活動總結(jié)匯總五篇
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，我們從中吸收了不少新的知識，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書活動總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
讀書活動總結(jié) 篇1
瑯瑯讀書聲，悠悠拌我心，在這美好的讀書月，我們小學(xué)全體師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲�，F(xiàn)在將小學(xué)生讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。
二、開展讀書活動的措施
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書活動總結(jié) 篇2
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創(chuàng)造性地開展了 “書香廣電”全民閱讀活動，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀良好社會風(fēng)氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動了學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)�，F(xiàn)將我局**年上半年度全民閱讀活動有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬﹪@黨的***中全會精神，開展全民讀書月活動。圍繞黨的十七屆六中全會精神，我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。局成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵機(jī)關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
（二）結(jié)合本職工作，征集讀書心德，相互學(xué)習(xí)，推動閱讀活動扎實深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點，按照“全員參與、和“內(nèi)容充實、形式多樣”的要求，在局內(nèi)開展讀書征文活動，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
�。ㄈ┮詬徫粸榻Y(jié)合點，開展調(diào)研征文活動。我局在開展閱讀活動中，結(jié)合廣播影視工作實際，鼓勵大家閱讀相關(guān)知識書籍，開展調(diào)研征文活動，全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研，寫成了內(nèi)容翔實、生動活潑的調(diào)研文章，相互學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。
�。ㄋ模┓e極倡導(dǎo)網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極倡導(dǎo)大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展干部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內(nèi)涵。 （五）廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴(kuò)大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對全民閱讀活動進(jìn)行深入的報道的同時，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動。重點報道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、閱讀與文明建設(shè)、閱讀與生態(tài)建設(shè)、干部群眾心得體會等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，“書香鄂州”全民閱讀活動深入人心，在全市形成了閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動局面。
二、存在問題及建議
（一）書香意識不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱民讀活動的認(rèn)識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣，有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認(rèn)識水平，全局一盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛圖書，把全民閱讀活動堅持好、開展好。
（二）由于經(jīng)費、人力方面的限制，活動的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進(jìn)一步提高。我局將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)建活動載體，將我局的“全民閱讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計劃與安排
�。ㄒ唬┥钊腴_展干部讀書活動。以日學(xué)一小時、季讀一本書、半年一交流、年終一考評“四個一”活動為載體，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。堅持落實周六干部讀書日制度，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學(xué)習(xí);組織開展優(yōu)秀讀書分子評選活動，開展干部讀書交流活動，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收獲，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
（二）定期推介重點閱讀書目。結(jié)合市委市政府重點推薦書目，結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點工作，結(jié)合我局實際，每季度向全局干部職工推介重點閱讀書目。
�。ㄈ┙M織開展文化扶貧活動。結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動，把文化、科技等送到結(jié)對共建村，并為貧困戶贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
�。ㄋ模╅_展書香競賽評比活動。在全局內(nèi)開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設(shè)。
�。ㄎ澹I造濃厚閱讀氛圍。繼續(xù)在廣播電視臺開設(shè)讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。加大對“書香鄂州”活動情況的報道，加大對我市作家的專訪，安排記者采訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭，企業(yè)文化，校園讀書活動，社區(qū)讀書活動為重點，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動引向深入。
讀書活動總結(jié) 篇3
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學(xué)期我們二年級（3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)�，F(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵孩子們學(xué)習(xí)的大字，后方是班級黑板報，左面墻設(shè)置為“評比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”，教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。
二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀
課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中，教師要善于調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最佳時機(jī)，調(diào)動孩子們的閱讀意識， 引導(dǎo)孩子們閱讀；要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。
三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。
提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的最 有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少，你只要打開孩子們的書包看看，就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學(xué)掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閱讀能力，家里有書的同學(xué)更是寥寥無幾。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要
四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間
為了保證學(xué)生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團(tuán)活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。
我們在實際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境，設(shè)法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們自主閱讀才 是閱讀教學(xué)的上策。
讀書活動總結(jié) 篇4
20xx年上半年以來，為了豐富孩子們的想象力，提高孩子們的觀察和發(fā)現(xiàn)力，我們在班級中開展了獨具特色的繪本教育活動。隨著活動的開展，我們還認(rèn)真的寫下繪本教育讀書活動總結(jié)。
什么是繪本教育?不接觸的朋友或許還真的不知道這是什么?在這里我就簡單的給大家介紹一下。繪本也是圖書的一種，但是它和普通圖書的最大區(qū)別在于畫面多，文字少。打開繪本圖書，你在頁面上看到的不是一行行的文字，而是一個個生動鮮明的畫面，文字在這里的使用率只有幾個，或者是根本就沒有。說道這里或許不熟悉的朋友們就會對繪本有一個大概的了解了。
開展繪本閱讀，恰好是因為繪本的特色符合孩子們的心里。孩子的心里世界是豐富多彩的，他們的想象力甚至于超過我們大人，繪本沒有固定的文字描述，只有生動的畫面，讓孩子們剛好就可用眼睛仔細(xì)的觀看，發(fā)現(xiàn)畫面中的世界，并且大膽的講述。這一連串的行為如果真的恰到好處的完成，對于孩子的成長和發(fā)展真的是有莫大的幫助。
帶著美好的'初衷，活動開始開展了，活動受到孩子們的歡迎，但在過程中也出現(xiàn)了不少問題。作為教師的我們將這些問題以繪本教育讀書活動——活動總結(jié)的方式呈現(xiàn)出來。
一方面活動的初期，孩子們由于對繪本不太了解，因而閱讀的時候只是走馬觀花的看完，就什么也不管了。后來針對這一現(xiàn)象，我們及時引導(dǎo)孩子們注意多多觀察，并想一想畫面中的內(nèi)容，融入自己的心情來思考。在及時的作出調(diào)整之后，孩子們開始學(xué)會觀察和思考。繪本教育讀書活動總結(jié)的另一方面就是孩子們有很多不能夠?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行完整的表述。從這里提示作為教師的我們，應(yīng)該注意發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。
以上繪本教育讀書活動——總結(jié)的內(nèi)容或許并不全面，但是至少它給了我們教師有力的提示，告訴我們?nèi)绾卧诮窈蟾玫拈_展繪本教育活動，從這一點上，也堅定了我們以后應(yīng)該多堅持寫讀書活動總結(jié)的信心。
讀書活動總結(jié) 篇5
一本，兩本，十本，一百本……書架上的書越來越多了；《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》……孩子們與書的關(guān)系越來越密切了；十分鐘，二十分鐘，半小時……孩子們每天讀書的時間越來越長了……而這一切，其實都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級活動。是這次活動，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書的世界。
“同學(xué)們，在哪里，你可以與孔子進(jìn)行對話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢里！”“在電視上！”“查電腦！”……“同學(xué)們，你們說的答案不無道理，但老師這里有更完美的答案，那就是書！讀《論語》，你能與孔子對話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點點頭。這是活動開始時，我與學(xué)生的一段對話。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級活動的序幕。
興趣是最好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)：
（一）書海茫茫，指引方向
一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人�；顒娱_始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫。凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。
（二）一起讀書，感受文字之美
我們班有個讀書口號：走進(jìn)教室就讀書！
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”
下課時，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。
（三）把“香氣”帶回家
要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進(jìn)行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
（四）展示交流，盡享讀書之樂
每天上課之前，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機(jī)點一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺�。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。
讀書，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會之外，還讓他們學(xué)會了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票，選出最好的進(jìn)行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。
這個學(xué)期的讀書活動，到這個周就結(jié)束了。今天，我又問了學(xué)生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處。
書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進(jìn)他們的心里吧！
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