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讀書活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-02-18 12:35:11 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

精選讀書活動(dòng)總結(jié)匯總9篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié)9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選讀書活動(dòng)總結(jié)匯總9篇

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

  為認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能,充分發(fā)揮工會(huì)組織自身的優(yōu)勢(shì),豐富廣大員工的業(yè)余文化生活,先后組織員工觀影、紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、植樹節(jié)護(hù)綠、“X杯”員工歌手大賽、員工春游、生日座談、慰問困難職工等多種活動(dòng)。并在“X杯”歌手大賽中,公司獲得二等獎(jiǎng)兩名、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名的好成績(jī)。同時(shí),今年2月份,公司員工積極參加了“晶潔鳥”特殊教育家園獻(xiàn)愛心活動(dòng),在現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買孩子們的手工藝品近千元;5月份,向縣留守兒童之家捐贈(zèng)各類書籍、學(xué)習(xí)用品437份,愛心衣物12套;六一兒童節(jié)當(dāng)天,由公司青年團(tuán)員、志愿者前往博物館為游客提供熱情周到的志愿服務(wù)等多項(xiàng)公益活動(dòng)。

  這些活動(dòng)深受員工的歡迎,在參與過程中,增強(qiáng)了員工的凝聚力、向心力和集體榮譽(yù)感,鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,推動(dòng)了公司精神文明建設(shè),F(xiàn)就公司20xx年下半年工會(huì)活動(dòng)具體安排如下:

  1、結(jié)合上半年參加集團(tuán)公司班組長(zhǎng)《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》研修班的培訓(xùn)成果,積極組織車隊(duì)、客服、保安員開展員工技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)競(jìng)賽,激勵(lì)廣大員工的勞動(dòng)積極性,提高員工的工作技能;

  2、抓好女工工作,充分發(fā)揮半邊天作用。在全體員工中開展防范職業(yè)病健康知識(shí)宣傳活動(dòng),并舉辦女工健康知識(shí)講座,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)員工的安全衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保護(hù)能力;

  3、以感恩為主題,開展關(guān)注員工成長(zhǎng)、關(guān)心員工健康的血壓測(cè)量日、感恩節(jié)等活動(dòng);

  4、舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍員工文化生活,增強(qiáng)廣大員工的體質(zhì),培養(yǎng)良好的業(yè)余愛好和綜合素質(zhì);

  5、參與社會(huì)公益,組織志愿者開展走進(jìn)敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng);

  6、做好夏季“送清涼”和冬季“送溫暖”工作,把工會(huì)建成溫馨的員工之家。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

  寒假期間我校開展了“書香潤(rùn)澤心靈”讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、準(zhǔn)備工作很充分

  假前,學(xué)校擬定出讀書方案,各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍,各班主任制定出讀書計(jì)劃。

  二、宣傳工作很到位

  1月14日,各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫,班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義,班長(zhǎng)提出讀書倡議,然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后,向家長(zhǎng)致一封信,以博得他們的支持。

  三、讀書情況

  1、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生,參加本次讀書活動(dòng)的有210人,參加比率達(dá)到90%左右。

  2、閱讀時(shí)間基本得到保證,多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書。

  3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書。

  4、學(xué)生自主閱讀后,并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀書筆記比較出色,被評(píng)為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書筆記整體情況良好,六年級(jí)尤為突出。

  四、存在不足

  1、格式不規(guī)范。首頁(yè)沒有寫清讀書目錄,每一頁(yè)沒有寫清時(shí)間、題目,各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。

  2、字跡不工整,卷面很亂。

  3、不會(huì)摘抄,有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。

  4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多,體會(huì),讀后感寫的少。

  5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位。

  6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng),讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下,缺乏自覺性,沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。

  “自信來自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表?yè)P(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)。

  開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。派專人管理。每天有同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次,定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作?春,在書的后面寫上自己看后的心得或體會(huì)。還鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到空余時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽……還獲得了比較好的成績(jī)。

  在師生的共同努力下,相信,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園!

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

  為了深刻發(fā)展“全民讀書月”活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)德勵(lì)志、啟智明史、進(jìn)步素質(zhì),培育學(xué)生育成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,一直加強(qiáng)校園文明的人文底蘊(yùn),盡力提高學(xué)生的思維道德素質(zhì),踴躍打造翰墨飄香、格調(diào)文雅、文化向上的書香校園,依照沈北新區(qū)教導(dǎo)局的有關(guān)請(qǐng)求,我校從4月23日至5月23日在全校范疇內(nèi)普遍開展了中小學(xué)生讀書月活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下。

  我校以“瀏覽、晉升、協(xié)調(diào)”為主題,以傳承文明禮節(jié),創(chuàng)立書香校園為重點(diǎn),組織廣巨匠生當(dāng)真開展讀書活動(dòng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書尚學(xué)的文化氣氛。

  一、開展了“六個(gè)一”活動(dòng)

  活動(dòng)月期間,我校組織師生開展了“五個(gè)一”活動(dòng):即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看一次讀書節(jié)目,介入一項(xiàng)主題活動(dòng),出一期板報(bào),進(jìn)行了一次播送宣揚(yáng)。同時(shí),組織師生參與了圖書捐獻(xiàn)活動(dòng),共捐書130本。

  二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽

  聯(lián)合本次“全民讀書月”運(yùn)動(dòng),我校于20xx年4月29日舉行了“知沈北、愛故鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次比賽繚繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國(guó)以來、改造開放跟組建新區(qū)以來所獲得的宏大成績(jī)開展。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手加入了競(jìng)賽。同窗們?cè)诟?jìng)賽中增加了常識(shí)、懂得了新區(qū)、熟習(xí)了家鄉(xiāng),進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱忱。

  三、舉辦學(xué)生作文大賽

  20xx年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中央小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特色,中央小學(xué)德育處給出的作文標(biāo)題為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后提拔出核心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

  四、重點(diǎn)推舉書目《弟子規(guī)》

  在讀書月活動(dòng)中,我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,領(lǐng)會(huì)其中儲(chǔ)藏的智慧精華。應(yīng)用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實(shí)際為主線,心靈塑造為主旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),從習(xí)慣抓起,增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引誘學(xué)生感觸五千年文理智慧的陶冶。

  五、青年老師讀書征文大賽

  我校團(tuán)委組織青年先生參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新鄉(xiāng)村,我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

  暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生 閱讀成就夢(mèng)想”這一主題,開展了一系列讀書活動(dòng)。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級(jí)開展了誦讀比賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng),低年級(jí)開展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。 在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會(huì)在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

  1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。

  2.新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時(shí)候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

  3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長(zhǎng)伴讀。

  4. 還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動(dòng)。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長(zhǎng)來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

  本次假期讀書活動(dòng),同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

  葛各莊小學(xué)

  20xx.9

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

  活動(dòng)背景:

  為積極響應(yīng)總理提出的“讀書好、讀好書、好讀書”倡議,加強(qiáng)

  代大學(xué)生的思想文化修養(yǎng),我班特舉辦“讀好書、跟黨走”為主題的

  日活動(dòng)。讓大家了解讀書的重要性,了解讀書決定一個(gè)人的境界,一

  民族的未來,甚至一個(gè)國(guó)家的前途。

  活動(dòng)目的:

  1、通過此次活動(dòng),能夠更好的使同學(xué)們認(rèn)識(shí)和理解我院一年一度的“讀書月”,并積極主動(dòng)的加入到“讀書月”中。有利于校園活動(dòng)品味的提高和人文與科學(xué)氛圍的營(yíng)造。

  2、通過此次活動(dòng),能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于我們大學(xué)生來說的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們讀書的良好習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)們愛國(guó)愛黨、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的熱情,營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年X月X日

  活動(dòng)地點(diǎn):主樓505教室

  活動(dòng)流程:

  1、主持人報(bào)幕,參加的同學(xué)做準(zhǔn)備,活動(dòng)開始

  2、同學(xué)輪流進(jìn)行演講,中間穿插小游戲及個(gè)人才藝表演

  3、最后由班主任及系指導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)特色:

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們,熱情高漲,都積極的參與進(jìn)此次活動(dòng)。雖然此次團(tuán)日活動(dòng)下達(dá)的比較倉(cāng)促,然而,各團(tuán)支部準(zhǔn)備充分,活動(dòng)形式新穎多樣,有精彩的演講、優(yōu)美的歌聲、動(dòng)情的演講和詩(shī)歌朗誦,節(jié)目異彩紛呈,以不同的方式表達(dá)了讀好書的益處與愛國(guó)愛黨的熱情。此外,在活動(dòng)中,還有系學(xué)生會(huì)同學(xué)、班主任老師,輔導(dǎo)員蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),并對(duì)此次活動(dòng)做了精美的點(diǎn)評(píng),希望我們多讀好書,多為國(guó)為當(dāng)做貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)亮點(diǎn):

  在此次團(tuán)日活動(dòng)中,各班同學(xué)表現(xiàn)積極踴躍參加。我們 欣喜的發(fā)現(xiàn),從會(huì)場(chǎng)布置到節(jié)目形式,都有新穎別致之處。

  l 會(huì)場(chǎng)布置、

  一直以來,團(tuán)日活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置都是大同小異。拉些彩帶,掛些氣球……但本次團(tuán)日活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)出了一些創(chuàng)新。像把彩帶拼成愛心等,貼在墻上,使整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)靈動(dòng)起來。無論是在視覺上,還是在感官上都給人以美的享受。

  2 節(jié)目亮點(diǎn)

  在各班的團(tuán)日活動(dòng)策劃書的節(jié)目單上,我們不難發(fā)現(xiàn),此次團(tuán)日活動(dòng)除了傳統(tǒng)的朗誦、歌曲外,還曾添了不少獨(dú)具匠心的節(jié)目。像雙截棍、紙牌表演等……

  活動(dòng)總結(jié):

  這次團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束了,盡管我們努力做了但還是有許多不足之處。相信再下一次我們會(huì)把它做得更好,并把熱愛班級(jí)和集體的熱情帶到活動(dòng)中去,為本班計(jì)劃出更有意義的團(tuán)日活動(dòng)。我們今后會(huì)針對(duì)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,有意識(shí),有目的的加強(qiáng)自身在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性,完善并提高自已,讓活動(dòng)開展得更加有聲有色。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

  伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會(huì)介紹給了大家,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng),辦出了特色,辦出了特點(diǎn),得到了學(xué)生們的肯定,堅(jiān)定了我們的信心。

  世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì),最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn):拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理,符合邏輯。考慮的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。

  活動(dòng)當(dāng)天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”,邀請(qǐng)到圖書館老師潘老師,作簡(jiǎn)要講話,隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會(huì),有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動(dòng)效果。

  十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書 學(xué)以致用”“學(xué)習(xí) 進(jìn)步 成長(zhǎng) 共迎4.23世界讀書日”兩個(gè)條幅,一面社旗,軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了x月23日是世界讀書日。

  晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,一直以來進(jìn)步不是很大,直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月,由學(xué)習(xí)部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當(dāng)天晚上,瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個(gè)出色的.講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課,讓大家受益匪淺!敖咏鼘W(xué)生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,讀書會(huì)的影響必將越來越大。

  讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少,影響很小,世界讀書日這次活動(dòng),影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅,打印書評(píng),購(gòu)買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,但與活動(dòng)效果相比,花費(fèi)應(yīng)該是值得的。

  活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個(gè)活動(dòng)期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點(diǎn)培訓(xùn),活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些,引導(dǎo)大家樂觀開朗,開心快樂。

  十年植樹,百年樹人,要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,希望每天進(jìn)步一點(diǎn)兒。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

  讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ),使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下,我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來,現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

  一、歌德有一句名言“讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說:“書籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,這就決定了我們讀書要有選擇。因此我首先讓學(xué)生和好書交朋友,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。

  在長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活中,他們的思維方式和思維水平均會(huì)發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,如歷史故事、科幻小說、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等,因此,不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。 我們班的孩子們有許多作文法之類的讀物,如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會(huì)說是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國(guó)民間神話故事>>等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,為了寫作,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫好作文,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,讀一些作文法,對(duì)寫作有一點(diǎn)好處,但長(zhǎng)此以往,學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,學(xué)生缺少一種大語文的底氣,也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

  小學(xué)生,不管是一年級(jí)還是六年級(jí),模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,會(huì)顯得輕車熟路。為此,適當(dāng)關(guān)注文體類型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書交上朋友。

  二、營(yíng)造書香班級(jí) :

 。1)建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書,成立班級(jí)圖書角,現(xiàn)共有書幾百冊(cè)。

  (2)開展“換一本書,交一個(gè)友 ”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。

  (3)從老師自身做起,以身作則,每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書,同記讀書筆記,在班上講故事相互交流。

 。4)記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

 。5)還制定了班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

  三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法。

  要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。

  四、 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記,做到“8個(gè)一”。

  “讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”

  “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

  另外還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段,學(xué)生會(huì)特尊重自己的勞動(dòng)成果,給了自己作品一些響亮的名字,如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感” 等。

  五.交流評(píng)論。

  可以以交流為主,也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

  利用作文課師生評(píng)論,生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來以讀幫寫,以寫促讀,讀寫結(jié)合。

  六.進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

  主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式,改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,通過與同伴的共同努力,提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),不僅使學(xué)生“會(huì)讀”,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”,培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中,頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)選讀書積極分子,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。

  “與好書做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn),讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9

  唐坊一小少年宮閱讀活動(dòng)總結(jié) 書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光。讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,我校少年宮讀書開展了一系列校園讀書活動(dòng)。通過活動(dòng),學(xué)校形成了熱愛讀書的良好風(fēng)氣;增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣,拓寬了知識(shí)視野,開闊了眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲,F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、積極宣傳,激發(fā)學(xué)生讀書興趣

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)了積極可行的閱讀活動(dòng)。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。在活動(dòng)前,利用各種方法宣傳讀書的意義,讀書的重要性;讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的、形式、內(nèi)容、具體時(shí)間,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容有目的的指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍,讓學(xué)生有目的的讀書,從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  二、圍繞素質(zhì)教育,積極開展各種讀書活動(dòng)

  利用圖書室的資源,配合學(xué)校的工作,積極開展了一系列的讀書活動(dòng)。如:在“世界讀書日”舉行了“讀書的孩子最美”故事會(huì),在五月份舉行了“讀書的孩子最美”讀書知識(shí)競(jìng)賽,而且還舉行了制作讀書手抄報(bào)活動(dòng);顒(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,規(guī)范完整;顒(dòng)先在班級(jí)內(nèi)舉行,進(jìn)行選拔,選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。這樣,既激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,又面向了全體學(xué)生,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也充分地調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)生在一次活動(dòng)結(jié)束后,并沒有放下讀書,而是更積極努力地讀書,為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。學(xué)生不僅在活動(dòng)中體驗(yàn)了讀書的樂趣,而且進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造了清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

  通過一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明,讀書活動(dòng)在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)無刻不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中,我將不斷努力,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,發(fā)揮圖書室的最大作用,把讀書活動(dòng)辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,讓書香溢滿校園。

  給農(nóng)村孩子提供一方凈土,書寫自己的方圓。

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