精選教師讀書活動(dòng)總結(jié)范文六篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的教師讀書活動(dòng)總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1
讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛罚刮覀兏笍氐仡I(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。"多讀方知書中味,勤寫始覺筆有神。"
本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀計(jì)劃,通過讀《給教師的建議》,于丹的《論莊子》受益匪淺。
《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說:"教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書,要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,我想對(duì)每位老師都是非常有用的!
作為一個(gè)人民教師,要時(shí)刻提醒自己。怎樣才能更好的讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。怎樣才能教會(huì)他們做人,怎么做好人。
其次。還要主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,由易到難,螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,精讀,政治理論,古今中外文學(xué)名著選讀,略讀,速讀。
總的來說,活到老學(xué)到老,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師也不例外!
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2
為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,按照學(xué)校方案計(jì)劃,我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,我快樂”為主題的比賽計(jì)劃,上周全校語文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評(píng)出一、
二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后),并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)?傊龑(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感所悟,情文并茂,誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3
時(shí)值年末歲尾,盡管學(xué)校各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜,但首屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之一的教師讀書活動(dòng)在全體教師的積極參與下圓滿完成了,首先感謝所有老師對(duì)讀書活動(dòng)的大力支持。從始至終,本次讀書活動(dòng)井然有序,特別是我們教師所寫的讀書心得,更是異彩紛呈,妙語連珠。所寫的內(nèi)容概括起來,大致可以分三類:一類是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會(huì);另一類是班級(jí)管理方面的心得體會(huì);第三類是有關(guān)教師成長(zhǎng)的心得體會(huì)。無論是哪一方面的心得體會(huì),教師們都結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,談體會(huì),說方法,并做到學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
一、所寫感想,內(nèi)容豐富全面由于我們教師所選書目較多,因此教師所寫心得,更是各不相同:有關(guān)于聽課、評(píng)課的內(nèi)容,有關(guān)于閱讀指導(dǎo)方面的內(nèi)容,有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的;在班級(jí)管理方面,有課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié),也有賞識(shí)孩子教育等方面的內(nèi)容;對(duì)于教師成長(zhǎng)方面,內(nèi)容同樣豐富多彩,如教師的自我完善和發(fā)展,優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之路等各個(gè)方面,這些讓人看了耳目一新。
二、有針對(duì)性的去讀,去寫,真正做到了有感而發(fā)。同樣一本書,不同的人有不同的感想,因?yàn)槊课唤處煹某砷L(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、興趣、愛好不同。因此看不同的書,不同的人會(huì)有不同的感受,即使是同一本書不同的人也會(huì)有不同的感受,也會(huì)根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細(xì)節(jié)、不同的章節(jié)。如《透視名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)》一書,牛秀俠老師細(xì)讀本書,工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘;鄒煒老師讀了本書,明白了關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義,表示今后一定會(huì)在這方面苦下功夫;張廣順校長(zhǎng)讀了本書,則對(duì)課前準(zhǔn)備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨(dú)鐘,感受頗深。本次教師讀書活動(dòng)雖然歷時(shí)僅僅一個(gè)月,但教師參與積極性之高,參與人數(shù)之多,學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真,的確令人感動(dòng)。通過本次讀書活動(dòng),教師們收獲頗多,但有一點(diǎn)值得我們今后注意:讀,要讀想讀之書,不能面面俱到;寫,要有感而發(fā),不能隨意摘抄。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4
本學(xué)期四月,白埠小學(xué)開展了“養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓書成為生活伴侶”的讀書活動(dòng),學(xué)校以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”為要求,開展了第十屆讀書月活動(dòng)。本次活動(dòng)豐富多彩、形式多樣,以激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,陶冶師生情操,豐富校園文化,提高師生和家長(zhǎng)的文化修養(yǎng),進(jìn)一步全面落實(shí)學(xué)校的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。營(yíng)造在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),營(yíng)造讀書活動(dòng)的氛圍:①召開了全校師生“讀書活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式;②做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“營(yíng)造書香校園,打造人文校園”標(biāo)語;③學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站,開設(shè)專欄,播放學(xué)生讀后感、讀書筆記、讀書心得等,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。學(xué)校以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、針對(duì)學(xué)生開展系列活動(dòng)。
1、舉行了圖書交易節(jié)活動(dòng)
本著自愿參加的原則。學(xué)生參加交易節(jié)活動(dòng)時(shí),在征求家長(zhǎng)意見并經(jīng)家長(zhǎng)同意的情況下,學(xué)生將自己家中閑置的教輔書籍、課外書籍和舊文具、玩具等拿來學(xué)校以班級(jí)為單位,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了交易。
參加活動(dòng)的同學(xué)對(duì)舊圖書進(jìn)行了必要的清理,確保交易的圖書舊而不污、舊而不破、舊而有益。
活動(dòng)實(shí)行“自由定價(jià)、雙方協(xié)商”的公平方式進(jìn)行交易。通過舊圖書交易節(jié)活動(dòng),使學(xué)生在交易節(jié)中學(xué)會(huì)了理財(cái)、溝通、誠信,體會(huì)到了創(chuàng)造價(jià)值的樂趣,充分展示了本次活動(dòng)的價(jià)值;
(二)、寫一篇讀后感
各班結(jié)合學(xué)生讀書的情況,組織學(xué)生認(rèn)真寫了讀后感,每班上了交5篇質(zhì)量高的讀后感進(jìn)行評(píng)選。
(三)、進(jìn)行了辦一份讀書手抄報(bào)比賽
全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開展讀書活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,介紹讀書格言,摘抄名人名篇,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
四、以班級(jí)為單位舉辦了一次主題班會(huì)
各中隊(duì)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)、講故事比賽等。各班要精心設(shè)計(jì)、周密安排主題班會(huì),上交一份主題班會(huì)設(shè)計(jì)。
五、讀書名言誦讀活動(dòng)
以班級(jí)為單位開展,教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用早讀、活動(dòng)課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。
六、《快樂從書中來》課本劇展演活動(dòng)
班主任老師與音樂教師共同參與,指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生的舞臺(tái)表演。把課本上的內(nèi)容(課內(nèi)課外均可,書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,立體化地表演出來,讓學(xué)生在課本劇的表演過程中,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己,并在活動(dòng)中得到啟示。形式不限(如:音樂劇、小品、戲曲等)。
通過一系列活動(dòng)的開展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn),感受讀書的快樂,進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績(jī)的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:
1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。
2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。
3、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書,并以讀后感的形式向廣播站投稿,評(píng)比讀書積極分子。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個(gè)重視讀書的民族,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人,必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力,全校師生必將以書為友,讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。
讀書活動(dòng)在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5
開學(xué)了,又進(jìn)入緊張而忙碌地工作狀態(tài),教師讀書活動(dòng)總結(jié)。 針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,這個(gè)月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校月底組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍,工作總結(jié)《教師讀書活動(dòng)總結(jié)》。
二、制定了切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,會(huì)有效地促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書筆記展評(píng)、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展,會(huì)極大開闊教師的視野,教師的自身素質(zhì)會(huì)得到明顯提高。
通過讀書活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深入,課題研究的水平會(huì)逐步提高。 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6
淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來,學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自我徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺薄;多一分高雅,少一分世俗。但是,在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自我越來越遠(yuǎn)。所以讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書能夠使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛罚刮覀兏笍氐仡I(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟!岸嘧x方知書中味,勤寫始覺筆有神!币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開讀書,作為一個(gè)新時(shí)代的.人民教師,沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣!
一向以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,透過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),積淀自我的文化底蘊(yùn),讓書香飄滿校園。一年來,我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案,認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下:
一、利用課余時(shí)光學(xué)習(xí),提高自我的理論知識(shí)
每一天堅(jiān)持抽時(shí)光讀書,認(rèn)真做好筆記,每個(gè)月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書,我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
二、用心參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng),豐富自我的讀書生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,開展了豐富的讀書活動(dòng)。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
三、用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)
我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并且仔細(xì)傾聽,認(rèn)真做好筆記,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自我的理論認(rèn)識(shí),并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,收到了很好的教學(xué)效果。
在這天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,知識(shí)的更新無時(shí)無刻,作為一名教師,對(duì)于教學(xué)務(wù)必全身心的投入,務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,快樂地生活,快樂地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!
我一向認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提。
如何做一名合格的教師?自我只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的這天,學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無所謂,在這樣的狀況下,我們就應(yīng)怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自我都覺得茫然,束手無策,不明白如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺,F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下:
首先,敢于正確應(yīng)對(duì)自我,認(rèn)識(shí)自我。和幾十個(gè)學(xué)生比起來,我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,這是個(gè)事實(shí)?傊,讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是用心休息,也是提高自我生活情趣的必要的手段,如果整天只明白工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通。
第三,做一個(gè)善于反省的人。“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來,我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自我,對(duì)自我的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來說,反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過程,同時(shí)也是用心的行為改善過程;讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé),在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。
第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到此刻關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理
念”的確立,使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。
第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),就應(yīng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。
總之,讀書活動(dòng),給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新推薦,都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。
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