生物教研活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的生物教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著今年的教學(xué)任務(wù)已接近尾聲，現(xiàn)將半年來教研活動的開展進(jìn)行一下總結(jié)，情況如下：
一、活動回顧
教研活動初期，本著以提高教師素質(zhì)，更好的服務(wù)于教學(xué)，提高學(xué)生動手實(shí)踐能力和思維能力的教學(xué)理念，各教師制定了教研計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，確立了教學(xué)目標(biāo)。
在實(shí)踐教學(xué)中，各教師共同構(gòu)建了“六環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式：導(dǎo)入新課出示目標(biāo)、設(shè)置提綱引導(dǎo)學(xué)習(xí)、分組討論合作探究、自學(xué)反饋精講點(diǎn)撥、巧設(shè)練習(xí)完成目標(biāo)、拓展訓(xùn)練提高能力。并對學(xué)生提出了相應(yīng)的要求：
�。�1）預(yù)習(xí)：要掌握內(nèi)容，提出問題；
（2）回答問題：要有理有據(jù)，堅(jiān)定自信；
（3）討論問題：要大膽爭論，相互補(bǔ)充。
各備課組利用集體備課和教學(xué)實(shí)踐繼續(xù)研究教學(xué)模式，使之能夠真正達(dá)到高效的目的。并通過相互聽課、評課來落實(shí)課堂教學(xué)模式。最終確定了各備課組參加教研組講課評比的教師人選
在教學(xué)過程中，多名教師外出聽課，參加市生物骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念教學(xué)方法，聽取專家報告，提高自己的教育水平，很好的運(yùn)用于教學(xué)中。
二、 收獲與反思
在這次活動中，我們生物組全體教師積極參與，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的'力量，發(fā)揮了集體備課的作用。我們的教師不分年級的經(jīng)常一塊研究探討，相互聽課、評課。共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在整個過程中，我們組的老教師起了很好的模范帶頭作用、并耐心的對年輕教師進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)，年輕教師虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。再就是教師在觀念上有了很大改變，學(xué)生也讓我們非常驚喜，原來以為學(xué)生不能做的，學(xué)生卻做的很好，老師完全沒有必要包辦代替。
反思這次活動，我們還有些問題需進(jìn)一步解決：加強(qiáng)學(xué)生的活動力度、在集體備課時應(yīng)注意活動設(shè)計(jì)的討論，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、因?yàn)樾碌恼n堂教學(xué)模式對老師的要求更高，還要注意提煉語言的精確性。
本學(xué)期教學(xué)研究結(jié)束了，我們的課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)，為搞好這次改革，在以后的教學(xué)工作中，我們要扎扎實(shí)實(shí)地備好課，備教材、備學(xué)生、備心境、備方法、備設(shè)問、備訓(xùn)練、備小結(jié)等，提高自己的講演能力、課堂應(yīng)急能力、課堂組織能力，在課堂教學(xué)出現(xiàn)“意外”時，也能急中生智促進(jìn)生成，出現(xiàn)質(zhì)疑時要以鼓勵為主、及時地點(diǎn)撥，總結(jié)，引發(fā)深思，從而把學(xué)生引上創(chuàng)造之路，開發(fā)其創(chuàng)新能力。對于在課堂上集體討論的成果教師都應(yīng)適時地給予評述，引導(dǎo)探索的方向，提升思考的水平。
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