三年級演講稿范文（必備）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級演講稿范文1
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責(zé)任。歌德說：責(zé)任來自對生活的熱愛。作為××中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校——××中學(xué)的希望!
所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的'根就必須更深入黑暗�！倍呷驮撓褚豢脴湟粯訄�(jiān)韌而寂寞地成長。高三勵(lì)志演講稿：讓青春在奮斗中閃耀
高三就好像是一段長長的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢;我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄!”所以，請暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
三年級演講稿范文2
校園的生活多姿多彩，它就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。這個(gè)地方，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，它更像是一個(gè)大家庭。老師就像我們的父母，是我們學(xué)習(xí)和生活中的指路燈；同學(xué)們就像兄弟姐妹，伴隨著我成長。在這里，有笑，亦有淚；有喜，亦有悲；有成功，亦有失敗……
有喜，亦有悲：每當(dāng)一門考試完了時(shí)，大家都特別擔(dān)心，做什么事都不安心。等到發(fā)試卷時(shí)，大家各個(gè)心驚膽顫，跑到第一個(gè)那里，把自己的試卷給搶過來。如果考得好的人，會拍拍胸口，長嘆一口氣，說：“太好了！沒考砸！”考得差的人，垂頭喪氣的坐在椅子上，長嘆一聲，說：“哎！又考砸了！”
有笑，亦有淚：一年級剛上學(xué)時(shí)，媽媽把我放在學(xué)校了，我以為這里跟幼兒園一樣，下午能回家，便沒有哭。誰知，到了晚上，媽媽也沒有來接我，我放聲大哭，緊跟著一些同學(xué)也開始哭了起來；而現(xiàn)在，我上了六年級，跟同學(xué)們玩，晚上睡覺有說有笑，再也不哭了！
有成功，亦有失�。哼\(yùn)動會時(shí)，我參加了壘球比賽，我用了八成的'力氣進(jìn)了決賽，而跟我一起參加比賽的卻沒進(jìn)，真可惜。我拼盡全力殺向冠軍，最后被(2)班的同學(xué)給搶走了第一名，真可惜，就差一點(diǎn)了，冠軍就在眼前！
這就是在我旁邊發(fā)生的事情，是不是很有趣呢！
三年級演講稿范文3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)今許多小學(xué)生都很喜歡玩電腦游戲。電腦游戲?qū)πW(xué)生的毒害很大�，F(xiàn)在小學(xué)生對事物的區(qū)分能力很差，很容易被電腦游戲誤導(dǎo)，許多小學(xué)生就是因?yàn)楸浑娔X游戲我的，造成了犯罪。你們也許聽說過這樣一件事：重慶市人民小學(xué)五年級一學(xué)生因沉溺于電腦游戲，與三個(gè)小孩在家模仿電腦對打游戲，持真刀和棍棒上演一場“強(qiáng)盜劫持人質(zhì)”的.游戲。結(jié)果，一個(gè)孩子被刀劃傷，一個(gè)給棍棒打傷。還有一件事:廣州順德一所小學(xué)的學(xué)生小彭、小龔在課間模仿游戲場景和游戲中的設(shè)備，結(jié)果小龔被小彭殺死。小學(xué)生正處于一個(gè)人身心成長的關(guān)鍵時(shí)期，有的小學(xué)生因用眼過度，導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，還有的小學(xué)生由于免疫力下降，引發(fā)了緊張性頭痛，心臟病，甚至死亡。
從心理學(xué)的角度來說，尋求刺激是人的本能，可以讓人喪失理智，而小學(xué)生正處于區(qū)分能力很差的時(shí)期，一旦身陷電腦游戲中，便分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)。
在此，我呼吁同學(xué)們：電腦游戲是一個(gè)深黑的無底洞，遠(yuǎn)離電腦游戲吧!
我的演講完了，謝謝大家。
三年級演講稿范文4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我國的風(fēng)俗文化源遠(yuǎn)流長，豐富異常。在我的家鄉(xiāng)，過春節(jié)時(shí)就有著別樣的.風(fēng)情。
正月初一子時(shí)，新年開始，家家戶戶燃放鞭炮，稱為“開正”。人們要吃點(diǎn)紅糖線面湯，糖寓意“甜蜜”，線面意味“長壽”，有祈求全家幸福長壽的意思。還要在門前備茶和糖果，在香爐里焚香。
初一這一天，每個(gè)人都早早起床，穿上新衣服，并在祭祀祖先的桌前燒香點(diǎn)蠟燭，祭拜天地祖先。在這一天，人們不能說不吉利的話，如果說了必須要用紙巾擦嘴。也不能吵架，或者是摔碎東西，萬一這樣的事情發(fā)生了，便要將碎的東西收藏起來，同時(shí)口中念著“歲歲平安”。
拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。小輩們向長輩拜年時(shí)，叩頭并祝賀長輩新年快樂、萬事如意，長輩們會把事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩，象征著好運(yùn)。所以小輩們不能當(dāng)著長輩的面拆開紅包，這是不禮貌的做法。
春節(jié)時(shí)是不能吃粥的，是為了避免往后出門遇到雨。也不能掃地或往門外倒垃圾，即“財(cái)氣外泄”。此外，還有很多禁忌，如：無論生活多么困窘，都不能到外面去討債。大人無論怎么生氣，也不能打罵孩子等。
怎么樣，我們家鄉(xiāng)的春節(jié)既講究，又別有一番風(fēng)趣吧！
三年級演講稿范文5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，很榮幸走上講臺，與那么多愿意為我們_班做貢獻(xiàn)的同學(xué)們一起競選課代表。我想，我將用旺盛的精力，清醒的頭腦當(dāng)好班干部，來發(fā)揮我愛讀書、開朗、做事絕不半途而廢的長處，幫助同學(xué)，與大家共同努力進(jìn)步!
xx說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)�！蔽視谌魏螘r(shí)候“想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急�！蔽乙獮榘嗉壒ぷ鞣謶n解難。記得五年級時(shí)的一次板報(bào)評比，我們班上午放學(xué)時(shí)才接到通知，讓下午第三節(jié)課完成。作為語文課代表的我立即叫上幾位同學(xué)，進(jìn)行明確分工。我們幾位同學(xué)一直到12點(diǎn)半才回家，匆匆吃過午飯后，又趕到教室繼續(xù)干，下午又犧牲了一節(jié)體育課，終于趕在第三節(jié)課前完成了任務(wù)。贏得了老師的贊賞和同學(xué)的'好評!
當(dāng)然成績屬于過去，我想通過這次競選活動，讓自己的到更多的鍛煉機(jī)會，為班級掙得更多的榮譽(yù)，也讓自己變得更加自信。希望大家支持我，投我一票。
謝謝大家!
三年級演講稿范文6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
十分感謝教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次新老高三的交流會，讓我們多了一次學(xué)習(xí)機(jī)會。
高考，開發(fā)區(qū)教育再創(chuàng)輝煌：有青島市文科狀元、有清華、北大等名牌大學(xué)。對于20xx屆高三來說，這既是鞭策、也是動力，更意味著機(jī)遇。我們高三年級決心在教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室等職能部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全力以赴、一心一意，爭取明年高考再創(chuàng)輝煌。下面將本學(xué)期開學(xué)以來的工作及本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行簡要的匯報(bào)和交流，有不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評指正。
一、開學(xué)來的主要工作匯報(bào)：
1、8月31日學(xué)生新學(xué)期學(xué)生報(bào)到，為了充分做好開學(xué)準(zhǔn)備，所有班主任當(dāng)天早晨乘坐6點(diǎn)50班車到校。開學(xué)第一天，即實(shí)行推門聽課。當(dāng)天上午聽課3節(jié)。31日晚，全體班主任住校值班，召開班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青島二中尖子學(xué)生的10個(gè)好習(xí)慣》。
2、組織部分尖子學(xué)生通過年級廣播進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、為了讓老師們充分把握一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)，感知高考試題難度，為高三教師印發(fā)《考試說明》，為年輕教師印發(fā)本學(xué)科20xx年高考題。由備課組長老師負(fù)責(zé)批閱，利用集備時(shí)間進(jìn)行討論。
4、從9月6日開學(xué)第二周開始一輪復(fù)習(xí)診斷課。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
(一)、情況分析：
本屆高三共有13個(gè)班級，其中 有8個(gè)理科班、5個(gè)文科班。經(jīng)過兩年的努力，目前各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，但總歸是生源較差，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自信心不足，進(jìn)入高三后，兩極分化會更加嚴(yán)重，增加管理難度。
(二)年級管理措施：
1、級部領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效;
2、在教師中大力弘揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏的工作精神，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲;
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)相互聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量;
4、繼續(xù)推行正常年級例會制度(每周一下午高三教師例會、每周二上午第三節(jié)備課組會、月學(xué)情分析會)，確保年級工作正常有序地開展;
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
6、精心打造高三質(zhì)量文化，精心布置教室、宿舍等高三學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所，營造“積極、健康、溫馨”的高考氛圍。
(三)班級管理：
1、落實(shí)學(xué)校、政教團(tuán)委的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“責(zé)任、感恩”系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步;
2、班主任靠班到位調(diào)動全體任課教師參與班級管理，從自習(xí)到兩操、到午晚休對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理;
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步;
4、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)教學(xué)管理：突出以下5個(gè)環(huán)節(jié)
備課
1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式;
2、備課組要統(tǒng)一三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。備課要做到“五備”、“五統(tǒng)”�！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試;
3、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性;
4、認(rèn)真研究教學(xué)要求和考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾方面：歷年試題整體研究—找共性;近年試題重點(diǎn)研究—找趨勢;相同試題對比研究—找變化;不同試題分類研究—找差別;外省試題集中研究—找新意、找動態(tài);新高考模式的研究—找策略;
5、組織高三教師外出學(xué)習(xí)交流。
上課
1、高三復(fù)習(xí)課教學(xué)要依據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動提高”的教學(xué)原則，貫徹“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式;
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式;
3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性;
4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升;5、試卷講評要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
作業(yè)
1、練習(xí)要有明確的目的要求，既要有基礎(chǔ)過關(guān)題(重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題)，也要考慮糾錯(cuò)訓(xùn)練題(教師要注意錯(cuò)例收集，重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救，組織糾錯(cuò)訓(xùn)練，也就是“錯(cuò)題回頭望”);
2、題量要科學(xué)、合理，選題要有針對性，要精心選編試題，不得照搬現(xiàn)成資料，減少隨意性，杜絕盲目性，嚴(yán)禁“題海戰(zhàn)”、“消耗戰(zhàn)”。要在落實(shí)“精選、精講、精練、精批”的同時(shí)，做到“有做必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾”，突出重點(diǎn)評講，講評到位，切實(shí)提高針對性、實(shí)效性。重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位;
3、作業(yè)練習(xí)和考試中要注重訓(xùn)練學(xué)生的書寫格式，按網(wǎng)上閱卷要求，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。在保證訓(xùn)練頻度的前提下，要控制練習(xí)總量。
輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、因材施教的有效手段，應(yīng)著重抓尖子生和“一本”、“二本”的邊緣生群體的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際來定，可進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科方法等方面的輔導(dǎo)，也需要進(jìn)行考試技能的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的方式可以是個(gè)別的，也可以是集體的。
1、實(shí)行任課教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(補(bǔ)差、盯人、談心)，將補(bǔ)差效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤;
2、補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的.特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即：補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo);3、加強(qiáng)體育藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。
考試
1、練習(xí)和考試一定要注意命題或選題的導(dǎo)向性、針對性、規(guī)范性、科學(xué)性，防止出錯(cuò)題、偏題、怪題，反對使用不加選擇的成套的模擬試題。階段性練習(xí)要定位準(zhǔn)確，所考內(nèi)容為近期所講內(nèi)容，要“對癥下藥”，在某種程度上起著一個(gè)查漏補(bǔ)缺的作用。要加強(qiáng)對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分;
2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。在平時(shí)的考試中要重視對學(xué)生進(jìn)行考試心理指導(dǎo)和考試技巧的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力;
3、考試是檢測學(xué)習(xí)效果的主要手段。通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。要及時(shí)評卷，反饋信息，注重講評，強(qiáng)化重點(diǎn)題的反復(fù)訓(xùn)練，注重診斷性和激勵(lì)性;
4、每次重大考試后要及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：一是重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改;二是班主任準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開班級學(xué)情分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響;
5、加強(qiáng)班級、備課組組和級部等各層次的考后質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改革質(zhì)量管理措施。同時(shí)，進(jìn)一步加大薄弱學(xué)科的調(diào)研分析、跟蹤指導(dǎo)和整改力度。
(五)、具體工作安排 ： 原則上根據(jù)市、區(qū)教研室及學(xué)校有關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)合本屆高三特點(diǎn)作出相應(yīng)調(diào)整。
附第一學(xué)期主要工作：
九月份：班主任、備課組長例會;交流年級、班級和備課組工作計(jì)劃及學(xué)科月、周課時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃;召開教師會議、學(xué)生會議和學(xué)生家長會議;啟動高三學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作;“責(zé)任”主題班會;學(xué)生作業(yè)量情況調(diào)查;教師備課、聽課情況檢查。
十月份：班主任、備課組長例會;組織階段性練習(xí)及學(xué)情質(zhì)量分析會;班級組織教師學(xué)生雙向懇談會;確定各班級本三以上動態(tài)高考目標(biāo);學(xué)生年級班會;高三跟蹤學(xué)生名單及相應(yīng)輔導(dǎo)措施確定。
十一月份：班主任、備課組長例會;組織期中考試及質(zhì)量分析;教育教學(xué)情況問卷調(diào)查;高三全體任課教師會議;高三學(xué)生家長會議;“理想與人生”主題班會活動;高考專家勵(lì)志報(bào)告會;學(xué)生座談會;組織備課組長外出學(xué)習(xí)交流。
十二月份：班主任、備課組長例會;組織階段性練習(xí)及質(zhì)量分析會;組織美術(shù)考生參加省專業(yè)統(tǒng)考。
20xx年一月份：班主任、備課組長例會;高三部分學(xué)生座談會;期末高三統(tǒng)一考試及質(zhì)量分析;學(xué)生家長會議;高三全體任課教師會議。
三年級演講稿范文7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我再一次站在這里，參加班委的競選，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)為大家服務(wù)！
一年前，大家選我做了班長，在這一年里，同學(xué)們和老師給了我很多支持和幫助，我也為班級做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在，我已經(jīng)成為老師的得力小助手，經(jīng)常帶領(lǐng)晨讀，維持課堂紀(jì)律，還經(jīng)常代表老師批改作業(yè)。作為班長，我時(shí)刻提醒自己，必須起到模范帶頭作用，因此，我在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求自己，上學(xué)期語文免除考試，數(shù)學(xué)優(yōu)秀，獲得了三好學(xué)生的稱號。但是，我最希望看到的是全班同學(xué)都在進(jìn)步，所以，我決定再次參加競選，繼續(xù)帶領(lǐng)大家刻苦學(xué)習(xí)，共同前進(jìn)。
前段時(shí)間，我的手臂骨折，很多同學(xué)都是那么關(guān)心愛護(hù)我，給了我很多幫助，我非常感動，我暗下決心：一定要以優(yōu)秀的成績和多幫助同學(xué)作為回報(bào)，所以本學(xué)期以來，我的學(xué)習(xí)成績繼續(xù)領(lǐng)先，各科成績均在前列，凡是同學(xué)有不會的問題問我，或需要其他幫助，我都會不厭其煩的'給予解決。在這里，我決心如下：如果我
再次當(dāng)選中隊(duì)長，一定用更好的表現(xiàn)，回報(bào)熱愛我的老師和同學(xué)們，請投我一票吧，謝謝大家！
三年級演講稿范文8
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我叫××，今年××歲，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的長相。呀!挺好看的嘛!瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的.月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!我高興極了，不停地扇動著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子�！眿寢屢豢�，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀!”
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。
三年級演講稿范文9
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天很高興站在這里參加競選！希望大家支持我！相信我！
我的動機(jī)其實(shí)很簡單。沒有想過會真的成為班長，只是處于一種不相信。
以前我當(dāng)過班委，但都是出于老師的任命！自己并未參加過真正意義上的競選！這次將是我的第一次！
我一直在放棄和再來一次的邊界線上矛盾，強(qiáng)烈的.矛盾，直到現(xiàn)在我依然沒有排除這樣的矛盾。上星期我想了很久可是最終還是沒有勇氣站起來來相信自己�？墒俏倚睦锔嬖V我如果這次我就這樣輕易放棄一定會感到遺憾的。我不想讓自己留下遺憾，于是，我的大腦并沒有命令我站起來，而我卻強(qiáng)迫自己的腳站起來了，那么既然站起來了，我就要相信自己一次，承認(rèn)自己一次，豁出去一次。
現(xiàn)在我很高興，也很滿足！對我來講我已經(jīng)完成了自己所想做的事情。能不能當(dāng)選，會不會落選，以及然后會怎樣我都不想去想，也認(rèn)為沒有必要去想，我只是很單純的贏得了自己對自己的挑戰(zhàn)而已，僅此而已，而這在以前是不可能做到的事情。
我想我也不要搞什么拉票的說辭了，沒有奢求過大家選我，但希望大家盡量選我！
謝謝大家！
三年級演講稿范文10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，一年一度的勞動節(jié)又來到了!在此我向同學(xué)們和老師們表示祝賀!
五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié)，在每年的'5月1日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓，是勞動建成了我們美麗的城市。
在勞動節(jié)期間，我建議大家體驗(yàn)一下爸爸媽媽的辛苦勞動，從家里的家務(wù)事做起。比如說幫爸爸媽媽倒垃圾、擦桌子、洗碗、做飯、洗衣服等力所能及的家務(wù)活。我要幫爸爸媽媽看店，每天給他們送飯，也做一個(gè)光榮的勞動人!最后，我祝大家勞動節(jié)快樂，謝謝大家!
三年級演講稿范文11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
金秋九月，我們一同踏進(jìn)武外的
校園，相信剛進(jìn)校時(shí)的種種陌生，同學(xué)們都還記憶猶新，但是時(shí)間老人在我們不經(jīng)意間揮了揮衣袖
就將半個(gè)學(xué)期輕輕地放進(jìn)我們的回憶中，轉(zhuǎn)眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了。
這次考試檢驗(yàn)了我們在武外半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但它并不代表我們的全部。我們所注重的是我們是否在成長，在快樂地成長！我想我們
可以叫上一份令他們也令老師滿意的答卷！
兩個(gè)多月來，我們不僅在成績上取得了較大的進(jìn)步，在學(xué)校的各種活動和班級管理中也取得了一些小小的成績而可以做到這些，興趣往往是
最重要的，興趣是開啟任何一座寶庫的金鑰匙。沒有了興趣，學(xué)習(xí)便是負(fù)擔(dān)，優(yōu)異的成績學(xué)習(xí)成績更是紙上談兵。
面對期中考試，每個(gè)同學(xué)的心情是不一樣的。對于這次考試成功的同學(xué)來說，你們也不能盲目樂觀，無論是誰，都不可以完美無缺，要認(rèn)真分析，善于總結(jié)。對于考試暫時(shí)失敗的同學(xué)來說，這邊未必是壞事，因?yàn)槭∈且恢逑磩遣粩喑晒Φ膭恿�。失敗乃成功之母，有�?/p>
同學(xué)抱怨：“我怎么總是遇到成功的母親呢？”是的'，關(guān)鍵使我們有沒有抓住成功的父親——態(tài)度，目標(biāo)，勤奮，恒心。試問：這些我們都擁有了嗎？只要我們擁有了這些，我相信，我們一定能成功！
此外，我們還要從暫時(shí)的喜悅和沮喪中走出來，勝不驕，敗不燥，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為下次考試做準(zhǔn)備。
期中之后又是新的起點(diǎn)，春種一粒栗，秋收萬顆籽，讓我們攜手起來，共同努力吧！我相信，我們的青春因?yàn)槲覀兊牟恍概Χ?/p>
燦爛，老師和家長也會因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀械叫牢亢妥院�，學(xué)校會因?yàn)槲覀兯〉玫某煽兌鎏砉獠�，社會和國家會因�(yàn)槲覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們放飛自己的夢想，點(diǎn)燃我們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩！加油吧！
三年級演講稿范文12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《獻(xiàn)給母親的贊歌》。
總想讓那如靈泉一般動聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風(fēng)一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。你聽!那是愛的贊歌!你聽!那是感恩的贊歌!你聽，那是祝福的贊歌!你聽!那是獻(xiàn)給母親的贊歌!今天，音符為您跳躍，歌聲為您唱響!
如果把人生看成一首歌，那么母愛就是這歌聲中最動人的音符。你聽，優(yōu)揚(yáng)的歌聲贊美著母親的情懷，舒緩或激昂的樂曲正傾訴著對母親的熱愛和感激。而母愛正如跳動的音符，在大千的世界里用濃濃母愛有節(jié)律、變化萬千地譜寫出一曲曲或歡快、或凄婉、或甜美的感人的歌曲，孩子們則沉浸在殷殷母愛情懷譜寫的樂曲中，滋潤著、享受著、快樂著、幸福著。
如果把人生看成一條奔流不息的河流，那么母愛就是河流中激起的一朵朵浪花。你瞧，浪花飛濺方顯出澎湃急流的氣度，而朵朵浪花或激昂、或溫情、或嫵媚婀娜、或玩皮嬉鬧，它們用這種方式將滿腔的愛意傾注給了河流。母愛就如同浪花，無論在生活中它表現(xiàn)出或溫情、或嚴(yán)厲、或華彩亮麗、或樸實(shí)無華，它卻是以不同的方式呈現(xiàn)出母愛的厚重、誠摯、深沉、博大，并竭盡全能毫無保留地奉獻(xiàn)給人類。母愛的無私和力量讓生命之河源遠(yuǎn)流長，母愛的溫情和摯熱支撐起人類生命的藍(lán)天。
我們享受母愛，我們贊美母愛，我們情不由衷地?zé)釔酆蜌J佩母親：這是因?yàn)槟赣H是生命的源泉，是母親用甘甜的乳汁撫育著生命;母親是避風(fēng)港，當(dāng)你的學(xué)習(xí)、生活遇到挫折、不順時(shí)，總有母親的安慰和鼓勵(lì)陪伴你，讓你把拋錨的船泊停靠在她的港彎里遮風(fēng)避雨，鼓舞你來日重新啟航;母親是高高的燈塔，總是在你失落時(shí)給你光明，指引你前行;母親是杯淡淡的青茶，時(shí)時(shí)刻刻滋潤你的心扉。母親是本厚厚的書，教會你如何做人，如何生活;母親是冬天里的碳，為你驅(qū)寒送暖，點(diǎn)燃你的理想信念。母親似一池清潭，清澈透明，滿懷深情。
我們熱愛母親，是因?yàn)槲覀儗δ赣H有著一生的感激，有著訴說不盡的相思，有著今生無法割舍的血脈情緣。母親一生忙碌操勞，為子女為家庭耗盡青春年華，昔日的`美貌磨變成蒼老和憔悴，但卻依然無怨無悔;母親一生慈祥善良，她總是熱情助人，與鄰里和睦相處;母親一生胸懷坦蕩，高風(fēng)亮節(jié)，無私奉獻(xiàn)正因?yàn)槿绱�，平凡樸�?shí)的母親卻讓天地為之動情，目月為之生輝，讓我們?yōu)橹袆?受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，但對于母親的恩情，我們卻是一生一世也無法報(bào)答，縱有千言萬語也無法表達(dá)我們對母親的敬意和感激。在心底，對母親所有的感激匯涌成一句話：
母親，生命因你的存在而精彩!
母親，有你的陪伴是我一生的幸福!總想讓那如靈泉一般動聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風(fēng)一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。我想我唱的歌，不一定婉轉(zhuǎn)動聽，但卻飽含深情;不一定高亢激情，但卻充滿著感恩獻(xiàn)給母親的贊歌!
三年級演講稿范文13
親愛的老師、同學(xué)們：
他，個(gè)子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛讀書，知識豐富，被我們稱為“讀書大王”。他就是我們班的讀書星常思源。他特別喜歡看書。在他的房間里，有一個(gè)小書架，里面擺滿了各種各樣的書籍。有科技類、童話類、作文類......真是讓人目不暇接。
記得在一個(gè)炎熱的夏日，蟬在樹上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來。這時(shí)，教室里靜悄悄的，只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來的書。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對他說：“我們出去玩吧，教室里這么熱。”誰知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘桑疫�要看書呢�！蔽覀儙讉�(gè)只好掃興地離開了。
由于他書讀的多，所以他的知識非常豐富。有一次，上語文課，李老師為了讓我們的知識更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來，并背會。我們抄完后，都在認(rèn)真地背。只見常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來，我簡直不敢相信自己的'耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒想到，他又熟練地一口氣背了下來，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書星”，這兩首詞我從來沒聽說過，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，來豐富自己的知識。
三年級演講稿范文14
提到媽媽，每個(gè)人眼前都會浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的母親。在我眼里，我的媽媽是一位勤勞、樸實(shí)、善良的好媽媽。媽媽的鵝蛋臉上長著彎彎的柳葉眉，“銳利”的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。媽媽總愛笑，每次微笑的時(shí)候總是露出兩排潔白的`牙齒。媽媽說自我相貌平平，可我覺得媽媽是最美麗的。
在我看來媽媽似乎沒有什么愛好，每一天除了上班、回家，就是做飯、干家務(wù)。隨著年齡的增長，我慢慢懂得媽媽也有自我的愛好，可是為了我、為了家，媽媽放棄了自我所有的愛好。
上次我被評為回民區(qū)南馬路小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地捧著獎(jiǎng)狀，興奮不已地對媽媽說：“媽媽我被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員了�！眿寢尯皖亹偵亟舆^獎(jiǎng)狀對我說：“你必須要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，以平常的心對待自我，以一顆寬容的心對待別人�！眿寢尩倪@句話讓我久久難忘。
這就是我偉大的母親，在我得意忘形時(shí)提醒我，在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，她是我人生路上最貼心的朋友。
三年級演講稿范文15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
在一個(gè)軍事博物館，陳列著趙一曼烈士用過的'粗瓷大碗，這個(gè)碗，她僅僅用過一次。
我給大家講一段名叫“一個(gè)粗瓷大碗”的感人故事吧！
有一回，一場激烈的戰(zhàn)斗剛結(jié)束，一位小通訊員送了一個(gè)粗瓷大碗給趙一曼，這位通訊員一直想給她找一個(gè)碗，好不容易在戰(zhàn)斗中找到了，就連忙送來。
開飯了！通訊員給趙一曼盛了一大碗高粱米飯，不過趙一曼一看，就知道從病號灶盛來的。趙一曼想了想抗聯(lián)部隊(duì)，日子艱苦，幾個(gè)月來用野菜、草根橡子面充饑。趙一曼望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備他呢？她趁人不注意把飯倒回鍋里，只從另一個(gè)鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里含著淚花。
在這個(gè)故事里我從趙一曼把一碗高粱米飯換成半碗野菜粥中體現(xiàn)到她愛護(hù)戰(zhàn)士，關(guān)心同志勝過關(guān)心自己。
我演講完畢，謝謝大家！
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