（熱）高中班主任演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中班主任演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中班主任演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。以下是我做六年工作的一些不成熟的想法和做法：我認(rèn)為一個(gè)好的輔導(dǎo)員才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋�(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，才社會(huì)變革能為社會(huì)培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者。我也認(rèn)為，當(dāng)好高中班主任的確太不很易容易，因?yàn)樯狭烁咧�，學(xué)生身心迅速發(fā)展，進(jìn)入上初時(shí)的學(xué)生獨(dú)立的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，上以他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求重拾對(duì)成人的依賴(lài)。老師、權(quán)威家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威機(jī)構(gòu)降低。他們不再以老師為展覽館，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不更穩(wěn)定，多變化，可以說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的終身教育工作帶來(lái)一定的難度。為了做好班上管理工作，我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)方面做。
一、把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)
開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常守則，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)�？烧f(shuō)是也正是因?yàn)檫@初具積極向上的特蘭縣，競(jìng)賽活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動(dòng)中，次次受獎(jiǎng)，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎(jiǎng)，但是我能感覺(jué)到學(xué)生早已是盡了全力。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)慶典活動(dòng)中，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和助學(xué)金;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成某種正氣，使班成員都有感染力表現(xiàn)力和道德上的約束力。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律社會(huì)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛(ài)”期間，我班學(xué)生成功地開(kāi)展了一次題型考題為“感恩父母情”的主題班會(huì)，使全體學(xué)生受到頗受一次不尋常的德育教育，更加認(rèn)識(shí)到做父母的不容易，孝敬父母要從點(diǎn)滴做起。
二、樹(shù)立良好形象，做到言傳身教。
建立聯(lián)系高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的鄧靜吸引人，影響人。也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班上管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。作為學(xué)長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身的學(xué)姐品格、學(xué)識(shí)、陶冶情操對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谘劾镌u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的增加威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真地備課、演題。另外如果同學(xué)言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也極易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)沖擊。所以，班主任輔導(dǎo)員工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作效用帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而管理工作為班主任工作打下良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、民主管理，配備好班干部
班干部是班主任的得力助手，遴選一支精明能干的班干部班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的.作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多，事有巨細(xì)，班主任沒(méi)有可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和計(jì)有獨(dú)立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管控中重要的環(huán)節(jié)。班主任基層工作是一門(mén)藝術(shù)，只有收攏起班干部的積極性，領(lǐng)奏使班委會(huì)成為班主任的得力助手，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以使班級(jí)工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眼光暗自的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些家境貧寒、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長(zhǎng)賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。他不但班長(zhǎng)做的出色，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。另外班委會(huì)確立后，要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的組織工作方法，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作學(xué)之間的矛盾。對(duì)班干部以肯定、表?yè)P(yáng)為主，積極鼓勵(lì)他們。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評(píng)，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難之時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。幫助他們樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功，要以身作則，帶動(dòng)班級(jí)其它班主任，催生強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，使班級(jí)緊張感團(tuán)結(jié)融洽。
四、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要一視同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛(ài)，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓恼麄�(gè)過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較軟弱，遇到困難容易退卻，這就可以老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的愛(ài)心。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上以，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學(xué)家住火車(chē)站的一個(gè)胡同里，一天晚課剛開(kāi)始她感到很不舒服，獨(dú)自不敢回家，正趕上我沒(méi)有自習(xí)，便送她回去，雖然我的舉動(dòng)不算什么，但在學(xué)生家長(zhǎng)心中留下了由愛(ài)引發(fā)的感激，所以學(xué)生是很不易被感染的。記得一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘，一陣電話(huà)鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來(lái)主要是從宿舍打來(lái)的，楊麗女同學(xué)患了急病，我就先及時(shí)趕到學(xué)校，并與兩位班干部一同并肩將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經(jīng)大夫診斷后，建議轉(zhuǎn)院磐石，我們沒(méi)有耽擱，便打車(chē)奔向磐石。到磐石已是午夜九點(diǎn)鐘鐘。一直陪護(hù)到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時(shí)，我才趕回學(xué)校上完了周六的才回家休息。并為其返還各種費(fèi)用近300元錢(qián)。我的舉動(dòng)感染了全班學(xué)生，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到有了愛(ài)就有了教育的基礎(chǔ)。我的工作也就更加容易開(kāi)展了。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴心路歷程的，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)，在學(xué)生心中可能漣漪都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛(ài)是含有友情，又超越友情，含有母愛(ài)，卻又略高于母愛(ài)的教育之愛(ài)。我認(rèn)為只要你心系班級(jí)，心中有愛(ài)，并講究工作的藝術(shù)性，你就容易做好學(xué)長(zhǎng)工作。
以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方很愿意接受各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評(píng)指正。
高中班主任演講稿2
大家下午好！昨天下午6點(diǎn)左右的那段時(shí)間，因?yàn)樽约旱慕逃袨閱拘蚜艘活w“問(wèn)題學(xué)生”的心靈，這給我的全班學(xué)生，我自己、尤其那個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時(shí)刻。今天我想以這封信拉開(kāi)我班主任工作的序幕，因?yàn)檫@對(duì)我太重要了，也太幸福了。（信的內(nèi)容：老師我想對(duì)你說(shuō)：‘我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有點(diǎn)不喜歡你，為什么？因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)學(xué)校，你的話(huà)太多了，我有一點(diǎn)不喜歡你，時(shí)間長(zhǎng)了，我慢慢的喜歡上了您，因?yàn)槟屛颐靼琢耍蠋熓遣缓卯?dāng)?shù)�，但是您是這么的堅(jiān)持，我也很佩服，我們犯了錯(cuò)，你不批評(píng)，只要錯(cuò)天天犯的話(huà)，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯(cuò)。老師，我很佩服，每一個(gè)老師我都佩服，因?yàn)橛械睦蠋煘榱斯ぷ�，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實(shí)的行為愛(ài)學(xué)生———雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴；一聲問(wèn)候、句句嚴(yán)中有愛(ài)的教導(dǎo)安撫著學(xué)生；一個(gè)電話(huà)，一條信息，一封封寫(xiě)給家長(zhǎng)的心在不知不覺(jué)中感動(dòng)著家長(zhǎng)，同時(shí)我句句誠(chéng)懇的家校溝通贊美宣揚(yáng)著我們的學(xué)校濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)高中。（我只要有機(jī)會(huì)就會(huì)告訴對(duì)方：實(shí)驗(yàn)高中不是我來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)的那樣，這里管理嚴(yán)、教師敬業(yè)、公平民主，千萬(wàn)要給孩子選擇這樣的學(xué)校）。
生命，該是陽(yáng)光下一束束的繁花，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語(yǔ)言，每一個(gè)生命有他們的精彩。我，作為七年級(jí)一班的班主任，滿(mǎn)懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說(shuō)，天底下最大的好事是讀書(shū)，最誘人的是開(kāi)采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學(xué)問(wèn)開(kāi)啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
一、我愛(ài)教育，所以我用心做班主任工作。
常言說(shuō)，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來(lái)咋到，感動(dòng)于王縣長(zhǎng)人到暮年對(duì)教育的執(zhí)著力，感動(dòng)于全校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來(lái)的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責(zé)任和義務(wù)。他們來(lái)自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實(shí)高轉(zhuǎn)走又來(lái)的，我必須守護(hù)好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績(jī)將注定實(shí)高的明年和未來(lái)，我確實(shí)是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細(xì)微末節(jié)。
二、我從生活上關(guān)心學(xué)生，不定時(shí)的和學(xué)生在餐廳共進(jìn)午餐，那里也存在好多教育的契機(jī)。十二三歲的孩子剛離開(kāi)家，并且多數(shù)是從農(nóng)村來(lái)到城里生活，心理上、視覺(jué)上、生活習(xí)慣上、穿衣交往上都來(lái)了一個(gè)一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開(kāi)了眼，那是新春的萬(wàn)物復(fù)蘇，而初一孩子們的生活我認(rèn)為是他們?nèi)松械牡诙螖嗄�。飯卡丟了，買(mǎi)不上飯，不會(huì)洗衣服，回家不會(huì)打車(chē)，錢(qián)丟了、不會(huì)計(jì)劃一股腦花光了，想媽媽了，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，想給家打電話(huà)了，感冒了，拉肚子了，沒(méi)回家的路費(fèi)了，不會(huì)疊被子，和同學(xué)發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個(gè)性格的人能想到的，可當(dāng)了班主任我越來(lái)越像一個(gè)細(xì)心的老師媽媽了。
三、我從思想上教育學(xué)生。每個(gè)生命都有自己的`顏色，要教育他們從農(nóng)村放蕩不羈的習(xí)慣中自覺(jué)收斂起來(lái)，我天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，看到一丁點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子為自己的進(jìn)步高興，我向?qū)W生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農(nóng)村里幸福的童年生活，我們時(shí)時(shí)達(dá)到一種共鳴。我尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、愛(ài)國(guó)教育。在潛移默化中、在不知不覺(jué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機(jī)會(huì)教育引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)、誠(chéng)實(shí)、守信�？鬃咏逃龑W(xué)生主張隨處設(shè)教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
四、從良好習(xí)慣上督促、制度化、相互監(jiān)督、獎(jiǎng)懲兼施、慢慢培養(yǎng)學(xué)生。從農(nóng)村家庭出來(lái)的孩子，好多方面是不講究的，沒(méi)習(xí)慣就是他們的習(xí)慣。這點(diǎn)上我很下功夫，天天盯著、時(shí)時(shí)催著，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)給他們示范著，每當(dāng)我走進(jìn)教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個(gè)食品袋，一個(gè)扔掉的饃弧，一個(gè)塑料袋等等，無(wú)不對(duì)學(xué)生們起到以身施教的作用。“教育就是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
五、班風(fēng)建設(shè)上我積極陽(yáng)光性思考，以“自我教育、自主成長(zhǎng)”為班號(hào)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生遇事三思，擇善益而行，達(dá)到自我教育，主觀性成長(zhǎng)的目的。同時(shí)我還結(jié)合本班實(shí)際編制了富有團(tuán)隊(duì)凝聚力的班歌《巨龍盤(pán)中原》，每每聽(tīng)到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書(shū)，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會(huì)想起七一班命名“雁鷹書(shū)院”的含義（不只是學(xué)知識(shí)，還要領(lǐng)會(huì)做人的學(xué)問(wèn)），積極弘揚(yáng)我班的班級(jí)文化、鍛造集體榮譽(yù)感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿(mǎn)、世界強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)之時(shí)，人才強(qiáng)國(guó)，故普識(shí)教育，開(kāi)掘天智非我莫屬。
六、柏拉圖說(shuō)得好：“一個(gè)民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當(dāng)教師。”人不僅是一個(gè)自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習(xí)和提高放在了至關(guān)重要的地位，事事率先垂范，時(shí)時(shí)提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室，手里拿著一本書(shū)，爭(zhēng)分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時(shí)記下對(duì)教育的思考；堅(jiān)持寫(xiě)班主任日記，以道御術(shù)————觸摸教育的規(guī)律，實(shí)高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽(yáng)人做最好的教育，為實(shí)高明天的輝煌開(kāi)啟大門(mén)，為人類(lèi)進(jìn)文明，為世界造幸福。
七、我在試圖開(kāi)掘一塊新的領(lǐng)域：初中生的家庭教育；我班的班級(jí)文化建設(shè)剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺(tái)、全班學(xué)生和所有任課教師的生日；接下來(lái)教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說(shuō)的未來(lái)你們就是21世紀(jì)的鄧小平，周總理。在學(xué)生的心里、視線(xiàn)中形成一種向未來(lái)穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內(nèi)圖書(shū)角在學(xué)習(xí)委員的精心設(shè)計(jì)下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書(shū)放錯(cuò)了家”醒目的提醒、昭示著借書(shū)的制度。
八、我在寬容他們犯錯(cuò)誤中守護(hù)著他們長(zhǎng)大。十一二歲的孩子正是調(diào)皮、貪玩的年齡，不大不小的錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生，我深諳這個(gè)理。我的管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹鳎m當(dāng)?shù)臅r(shí)候要批評(píng)他們，甚至把普遍性的錯(cuò)誤在班里進(jìn)行深刻性的教育。有時(shí)我還抱著寬容的姿態(tài)對(duì)孩子們說(shuō)，在人字理論上人是需要不斷在錯(cuò)誤的支撐下成長(zhǎng)的，老師允許你們犯不重復(fù)的錯(cuò)誤；人的教育如果不給他點(diǎn)嚴(yán)厲的色彩，他就不會(huì)去反思自己。同時(shí)，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語(yǔ)句寫(xiě)在黑板的邊沿，也鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)。如勝人者有力，勝己者強(qiáng)。
也許，我永遠(yuǎn)走不到真正成功的那一天，我不知道自己的路能走多遠(yuǎn)，我在安分的聽(tīng)從上帝的安排。在生命還有活力的日子里，在軀體還不被禁用的時(shí)間里，雖然我的自然身骨一天天衰老，可我在告訴自己：把自己的年齡到著過(guò)吧，你是最明白的圣靈。學(xué)會(huì)惜福，屬于自己的珍惜，棄去凡人貪念，在幸福別人的同時(shí)幸福自己！在座各位，也許我的語(yǔ)言不夠華麗，但句句是真，也許我的行為有好多不盡人意，但我會(huì)一直向著無(wú)窮性完美走下去，我認(rèn)為，教育過(guò)程是宏觀操作下的微觀思緒排列，每個(gè)學(xué)生的心靈都是一臺(tái)自控型電腦，好班主任就是要做學(xué)生靈魂軟件的開(kāi)發(fā)者、監(jiān)控室。作為班主任，我就要為學(xué)生的生命成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為44個(gè)家庭負(fù)責(zé)，一般人做到的，我要做到，一般人做不到的我也要做到，在我的生活里，工作、事業(yè)、不停的學(xué)習(xí)高于一切，舍棄小家，顧全大家，視生如子，視子如生已經(jīng)成了我生命的全部。周五兒子該回家了，我卻為了學(xué)生忘了一干二凈，他下午2點(diǎn)多回家，
謝謝各位！
高中班主任演講稿3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（1 6）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
1、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法
（1）教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰。
（2）要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感，甚至頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師。
�。�3）教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。
�。�4）重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。
（5）注意教育方法方式
孩子現(xiàn)在的年齡大多只有十五六歲，這是人生的黃金時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
一是認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
二是逆反心理比較重。很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
�、俅直┬�，我們的家長(zhǎng)在家庭教育中動(dòng)輒棍棒相加。②放任型。有的家長(zhǎng)由于工作忙，無(wú)暇照顧孩子。對(duì)孩子聽(tīng)之任之“隨他去”。忘記了家長(zhǎng)的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅是生之就了事，還得養(yǎng)之，教之。記�。鹤硬唤�，父之過(guò)。③溺愛(ài)型，過(guò)分的嬌慣使得孩子唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的土皇帝。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子，要什么給什么。家長(zhǎng)寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得我們的孩子缺乏艱苦奮斗的精神，喪失面對(duì)挫折的能力，養(yǎng)成孩子張口就是謊言、借口的壞習(xí)慣。④只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)型。有的家長(zhǎng)只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如：考試得多少分，班里第幾名。至于其他，家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)。這勢(shì)必造成對(duì)孩子的誤導(dǎo)——自己的任務(wù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，孩子勢(shì)必認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)生活平淡枯燥，會(huì)使我們的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。其實(shí)，孩子成長(zhǎng)中不只是學(xué)習(xí)的事，還應(yīng)該有別的事。他們的生活應(yīng)該是多彩的、豐富的、充實(shí)的。
2、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
�。�1）保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！
（2）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對(duì)于走讀的.學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。對(duì)于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的話(huà)，我建議，回學(xué)校宿舍住。家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
�。�3）相信、鼓勵(lì)自己的孩子。
（4）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
�。�5）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
�。�6）教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳毫無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
�。�7）正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂(lè)于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
（8）加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力。高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家！
高中班主任演講稿4
親愛(ài)的父母：
大家好！感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)于我們的高中（5）課程。我從繁忙的日程中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我想代表高易（5）的所有學(xué)生和每個(gè)班級(jí)。老師們對(duì)你們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，交流學(xué)生和家中學(xué)生的信息，使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)生。教育管理來(lái)了�？傊�，它是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的基本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，有了這個(gè)起點(diǎn)，我們的父母將能夠取得預(yù)期的成果并取得圓滿(mǎn)成功！今天，家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的主題有兩個(gè)方面：一是向家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段的工作，另一個(gè)是與家長(zhǎng)討論未來(lái)的學(xué)生教育。我們是一個(gè)新成立的科學(xué)興趣班，其特點(diǎn)是男孩更多（38人），女孩更少（6人）。
（1）不斷為學(xué)生開(kāi)展理想和目標(biāo)教育。
父母可能經(jīng)常非常擔(dān)心，我的孩子怎能不進(jìn)入，如何厭倦學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這是許多學(xué)生現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。關(guān)鍵在于物質(zhì)生活水平現(xiàn)在正在提高，我們每個(gè)家庭可能是唯一的孩子，所以我們現(xiàn)在的孩子沒(méi)有遭受太多，甚至干涸。過(guò)著謀生，不知道生活的艱辛。其次，我們的緊迫感并不強(qiáng)烈。因此，在安置之后，我把目標(biāo)教育放在第一位。首先，我要求學(xué)生設(shè)定大學(xué)目標(biāo)和高考目標(biāo)。同時(shí)，每次月考試結(jié)束時(shí)，我都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定下一個(gè)月考試的目標(biāo)，以提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。每周六上課，介紹一所大學(xué)，并反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生的思考。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)教育，大多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，每個(gè)班級(jí)都可以提前進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在自學(xué)課堂上保持安靜是一種慣例。特別是，前學(xué)生的不良行為得到了嚴(yán)格的糾正。通過(guò)嚴(yán)格的整頓，良好的氛圍，形成了一種相互理解，相互尊重的和諧師生關(guān)系，為我們的教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。
�。�3）加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班主任是學(xué)生管理的核心。在每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)下，我將把握細(xì)微之處，掌握每個(gè)好習(xí)慣的發(fā)展。注重學(xué)生并注重內(nèi)心情感，使全班各方面的工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。課堂管理工作非常簡(jiǎn)單。在此，我要感謝所有干部與所有學(xué)生的合作與配合！
（4）關(guān)注積極教育學(xué)生。
在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該通過(guò)教育和表?yè)P(yáng)來(lái)信服，充分信任每個(gè)學(xué)生，最大限度地提高學(xué)生的積極性，讓他們自學(xué)，管理自己，及時(shí)將學(xué)生的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。
�。�5）以學(xué)習(xí)為龍頭，做好手術(shù)和健康工作，做好班級(jí)工作。
確定：學(xué)習(xí)是點(diǎn)，第二操作和健康是圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道第二次運(yùn)動(dòng)和健康等日常工作是我們學(xué)習(xí)的有利保證。保證不見(jiàn)了。在學(xué)習(xí)上取得重大突破是不可能的。通過(guò)思想工作，學(xué)制，班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，針對(duì)日常工作中的問(wèn)題采取相應(yīng)措施，及時(shí)找到及時(shí)處理。我們今天會(huì)議的.第二個(gè)主題是與父母討論教育兒童的問(wèn)題。我們常說(shuō)，學(xué)校最重要的是教育孩子。家庭中最重要的事情也是教育孩子。我們當(dāng)中很多人都認(rèn)為，當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，父母會(huì)解決吃飯和穿著的問(wèn)題，教育問(wèn)題全部由教師管理。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為同一個(gè)老師在同一個(gè)班級(jí)。為什么有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳？這與家庭教育密切相關(guān)。那么你如何在性格，性格和學(xué)習(xí)方面教育你的孩子？讓我談?wù)勎业囊恍﹤�(gè)人觀點(diǎn)：首先，教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家庭有家庭法，學(xué)校有學(xué)校規(guī)則，班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律。這些規(guī)則和紀(jì)律是學(xué)生提高績(jī)效的保證。只有通過(guò)觀察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成良好的課程，并能夠提高他們的整體水平。特別需要加強(qiáng)紀(jì)律的概念，文明和紀(jì)律。有必要教育學(xué)生理解一個(gè)理解規(guī)則并有意識(shí)地遵守規(guī)則的人，在他能取得進(jìn)步之前，總能按照規(guī)則行事。如果風(fēng)箏想要飛得很高，那么它必須由底線(xiàn)拉動(dòng)。如果沒(méi)有這樣的線(xiàn)綁定它，風(fēng)箏只能掉到地上。人們也是如此。不要幻想絕對(duì)自由。絕對(duì)自由帶來(lái)絕對(duì)的放縱。絕對(duì)沒(méi)有好結(jié)果。如果學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，那不僅對(duì)自己有害。對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一種傷害。這對(duì)我們班級(jí)也是一種傷害。
這不是我們的。絕對(duì)不允許你愿意看到的。其次，父母應(yīng)該花更多的時(shí)間和耐心與孩子溝通。孩子們不僅滿(mǎn)足父母給予的材料，而且學(xué)生需要與父母進(jìn)行更真誠(chéng)的交流。通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)自父母的期望。家長(zhǎng)應(yīng)不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生感受到父母對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)注。當(dāng)然，他們將非常努力地學(xué)習(xí)，并努力做好學(xué)習(xí)。父母對(duì)教育的投資是最明智的投資和投資回報(bào)率最高的投資。因此，我認(rèn)為父母應(yīng)該與孩子一起努力，把更多精力放在照顧子女和培養(yǎng)孩子身上。三，不依靠表現(xiàn)英雄，你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不代表思維好，能力高，你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不代表思維差，能力低下。當(dāng)前社會(huì)需要各種人才。只要他們有能力，任何學(xué)生都可以站在社會(huì)中并創(chuàng)造事業(yè)。正確地看分?jǐn)?shù)。我們的父母最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)該正確對(duì)待。分?jǐn)?shù)水平與測(cè)試難度成正比，測(cè)試問(wèn)題更簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)上升�？茖W(xué)地說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高取決于他在課堂上的排名和他所在的人數(shù)。從這個(gè)班級(jí)的角度來(lái)看，從孩子的過(guò)去來(lái)看，有必要比較他們的水平和垂直。如果結(jié)果更好，首先，基于穩(wěn)定性，盡量不退縮，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，即使它有一點(diǎn)進(jìn)步;如果基礎(chǔ)薄弱，就必須根據(jù)進(jìn)度取得進(jìn)展，即使它進(jìn)展了兩三個(gè)地方。因此，要求家長(zhǎng)了解學(xué)生的進(jìn)度。給學(xué)生一點(diǎn)信心，成為學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)是不可避免的。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)并導(dǎo)致成績(jī)不佳。我們是適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但學(xué)生盡力而為，他們的成就并不理想。我們應(yīng)該給他更多信心。這不會(huì)盲目地向他潑冷水，這會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)感到不滿(mǎn)。面對(duì)較弱的學(xué)生，父母不應(yīng)該責(zé)備，也不應(yīng)該放棄。第四，你必須學(xué)會(huì)欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的光輝點(diǎn)。讓他們意識(shí)到他們可以做到這一點(diǎn)是件好事。想象一下，當(dāng)一個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己也很優(yōu)秀的時(shí)候，當(dāng)他的心中成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)到很多東西嗎？要理解它們，尊重它們，不要給它們施加太大的壓力，并告訴它們你可以做到。
事實(shí)上，學(xué)生的要求不是父母為他們買(mǎi)的好食物的數(shù)量，他們穿多少好，有時(shí)候鼓勵(lì)的話(huà)，一種愛(ài)的眼睛可以使他們非常滿(mǎn)意和充滿(mǎn)動(dòng)力。
5.在學(xué)生學(xué)習(xí)中與老師溝通。
家長(zhǎng)們明白學(xué)生的學(xué)習(xí)往往不如老師的學(xué)習(xí)。此外，一些學(xué)生向父母報(bào)告虛假信息，并且不說(shuō)實(shí)話(huà)。因此，如果家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的教育，父母和同志將與我們的老師進(jìn)行更多的交流。有些家長(zhǎng)問(wèn)：你不開(kāi)父母會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？事實(shí)上，父母和老師有很多方式進(jìn)行交流。例如，您可以去學(xué)校找班主任，也可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系老師。每次考試后，我們都會(huì)詢(xún)問(wèn)有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)和老師之間的交流將直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等。父母，我們的目標(biāo)是一樣的。愿我們相互合作，培養(yǎng)學(xué)生和孩子，培養(yǎng)勤奮和素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，就業(yè)乃至整個(gè)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作有很多方面做得不夠。如果有任何家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)和班級(jí)管理有任何意見(jiàn)或建議，他們可以問(wèn)我們，我們會(huì)盡力滿(mǎn)足他們。在此，我們真誠(chéng)地希望您能提出更多有價(jià)值的意見(jiàn)，以便我們能夠更好地改進(jìn)工作，更好地合作。我們重視學(xué)生成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的個(gè)性，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的生活，而不僅僅是現(xiàn)在。 “衷心祝愿:學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我希望你能幸福地工作，幸福地生活。謝謝你們！
高中班主任演講稿5
同學(xué)們：
我們?cè)诟呷�，這是高三，這就是高三，不知大家是否準(zhǔn)備好了？[沉默]準(zhǔn)備好了嗎？[只有一兩個(gè)同學(xué)低聲地回答準(zhǔn)備好了。]現(xiàn)在我再問(wèn)一問(wèn)大家，大家準(zhǔn)備好了嗎？[有少部分同學(xué)回應(yīng)。]我從大家的聲音中聽(tīng)到了，大家一點(diǎn)都沒(méi)有準(zhǔn)備好！我也同大家一樣，我同樣沒(méi)有準(zhǔn)備好！
我們大家都還沉浸在高二過(guò)程中，沉浸在高二的同學(xué)分開(kāi)分離的傷感情懷當(dāng)中，我同樣，夢(mèng)翔班拆散了，七班冠軍班同樣也散了，要想回過(guò)去，我們能行嗎？我們不能重新回到過(guò)去。既然我們回不過(guò)去了，那么我們傷感這么多就沒(méi)有意義，再傷感就會(huì)浪費(fèi)大腦中的腦細(xì)胞，你說(shuō)是不是？[大家笑了]
那些是我在高二教過(guò)的學(xué)生，請(qǐng)站起來(lái)給我看一看！[學(xué)生站了起來(lái)]我對(duì)他們說(shuō)：你們很不幸，又看到了一個(gè)不愿意看的人站在前面！[大家又笑了起來(lái)。]何培聞，你清楚我叫什么名字？[羅軍輝。]不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)生我沒(méi)有白教，我就怕教過(guò)一年后，還有好多學(xué)生記不得自己老師是誰(shuí)了。如果是這樣，也就是我教學(xué)的失��！我希望大家在我教過(guò)一年后，如果把我的名字給忘掉了，那是我教學(xué)的失敗！今年高考的硝煙剛剛散去，今天就是高考填報(bào)志愿的最后一天，明年的這時(shí)候，也就要輪到在座的各位了，時(shí)間給我們只有11個(gè)多月，不知大家是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了？
高二我相信大家都清楚夢(mèng)翔班，為什么會(huì)取這個(gè)名字？因?yàn)槲覀兠總�(gè)人首先要有夢(mèng)，有夢(mèng)才會(huì)有方向，沒(méi)有夢(mèng)，他的世界是黑暗的！有夢(mèng)，就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有方向！光有夢(mèng)還是不夠，要有行動(dòng)，才能夠自由飛翔！在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，要落實(shí)，再落實(shí)！成功者是尋找方法，失敗者是尋找理由！你們是找方法呢？還是在尋找理由？高二（7）班我覺(jué)得虧欠他們太多了，因?yàn)槲覔?dān)任夢(mèng)翔班班主任，但是與七班在一起的日子同樣過(guò)得特別的愉快！光開(kāi)始時(shí)，第一次月考，成績(jī)出來(lái)，良好欠十三個(gè)多，優(yōu)秀欠十四個(gè)多，在這種狀態(tài)下，我必須要有自己一套教學(xué)方法，吸引學(xué)生，把生物學(xué)好，在這里特別感謝我的科代表杜心雨同學(xué)，七班最后取得了輝煌，功勞有她的一半！我永遠(yuǎn)都記得體育節(jié)上，與七班男藍(lán)一起爭(zhēng)奪冠軍的過(guò)程，我們是冠軍！我們是no1！我是他們的教練員，結(jié)果我被其它班的同學(xué)大罵一通，特別是決賽的.八班同學(xué)。這里有八的同學(xué)，是不是這樣的？這件事告訴我們，要獲得成功，需要尋找方法，尋找到能給自己幫助的人！我是七班的一員，現(xiàn)在我又是高三（20）班的一員。不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，對(duì)不對(duì)？
不論是輝煌，還是失敗，一切都過(guò)去了！我現(xiàn)在要做好的一件事就是————清空！過(guò)去的都成為歷史！把過(guò)去的老師和同學(xué)都忘卻，我們需要的就是空杯子思想！把杯子中的舊的水倒掉，只有這樣，才能重新裝上新的水，是不是？
為了進(jìn)重點(diǎn)班，在高二，我們努力奮斗過(guò)，但進(jìn)入高三，現(xiàn)在已經(jīng)坐在重點(diǎn)班，這不是你們的終點(diǎn)站！我們不能就此休息。當(dāng)然有一部分同學(xué)，為了進(jìn)入重點(diǎn)班，要從頭再來(lái)，要求父母甚至要挾父母，終于求人托關(guān)系進(jìn)入重點(diǎn)班，我相信你們，士別三日，當(dāng)刮目相看！為了成功，想盡辦法的人，我十分的欣賞！明年的高考，如果沒(méi)有過(guò)分?jǐn)?shù)，讓父母再去求人？這可對(duì)在座的各位來(lái)講，是不可能的吧？我們唯有努力奮斗，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起愛(ài)我的人，對(duì)得起自己所愛(ài)的人！現(xiàn)在回到專(zhuān)業(yè)上來(lái)。高二我們把生物必修三本書(shū)都已經(jīng)上完了，現(xiàn)在的事，我們老師在選擇，選擇是用選修一還是在選修三上課的事，可是課本大家只有選修三，對(duì)不對(duì)？最后組上沒(méi)有定下來(lái)倒底是哪本來(lái)上。所以，在沒(méi)有定下之前，我們就從必修一起上了，也就是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在，你可以說(shuō)生物在高二沒(méi)有學(xué)好，如果我上過(guò)之后，你還在說(shuō)我的生物沒(méi)有學(xué)好，這個(gè)第二次機(jī)會(huì)又將失去了。高二有不同的老師教導(dǎo)你們，我希望大家把曾經(jīng)的都給我忘掉，進(jìn)入我的教學(xué)中來(lái)。
雖然我的教學(xué)不太好，我一直在申請(qǐng)去差班任教，可是領(lǐng)導(dǎo)就是不同意，同學(xué)們別笑，這是真的。教重點(diǎn)班特別的累，真的好累。就好像在高二七班任教的一樣，為了完成任務(wù)，為了不辜負(fù)自己的向外之物聲望，不得不想辦法，太累了！我是一個(gè)特別懶的人，我希望我的學(xué)生特別的勤快，只有這樣，才能夠讓同學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)�？墒穷I(lǐng)導(dǎo)特別看不懂我的教學(xué)風(fēng)格，可是成績(jī)出來(lái)了，開(kāi)始認(rèn)為是偶然，可一直都有這種成績(jī)，那就不是偶然。今年領(lǐng)導(dǎo)安排我任教兩個(gè)好班，我真的感覺(jué)到任務(wù)艱巨，有點(diǎn)恐慌，看一看，兩個(gè)班，20班物理是李衛(wèi)豐主管副校長(zhǎng)，17班數(shù)學(xué)是劉書(shū)記，我不喜歡與領(lǐng)導(dǎo)搭檔，有壓力，真的有壓力，教得成績(jī)不好的話(huà)，被自己這張老臉沒(méi)地方擱。
現(xiàn)在我對(duì)大家提出學(xué)生的要求：生物學(xué)習(xí)方法就是“死去活來(lái)”，就是要死記硬背，再靈活運(yùn)用！我首先要求同學(xué)們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，如何體現(xiàn)主動(dòng)？就是自覺(jué)完成作業(yè)，不論我是否布置了。要求二就是作業(yè)完成后，化幾分鐘時(shí)間，自我校對(duì)自我校正，一定得配紅色的筆校正。這樣為自己翻開(kāi)作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，就可以節(jié)省時(shí)間，我們就看錯(cuò)題。我想讓大家準(zhǔn)備錯(cuò)題集，可是這樣又不現(xiàn)實(shí)。在高二的學(xué)生中，最的最好的就是鄒海味同學(xué)，也有本筆記本專(zhuān)門(mén)記錄自己不會(huì)做的或思考的問(wèn)題，等待我的到來(lái)，一問(wèn)就是半小時(shí)以上。我特別喜歡與我討論的同學(xué)，只有這樣，我才會(huì)對(duì)同學(xué)們有更加深刻的印象。所以，當(dāng)校正后自己還覺(jué)得不太理解，那就要求大家一定得找老師一起討論！現(xiàn)在，我們是多少班？[同學(xué)們大聲回答]
對(duì)，我們現(xiàn)在是20班！我們把高二盡快地忘掉，盡快地融入新的班級(jí)中來(lái)！
從明天開(kāi)始，我們就是進(jìn)行新的復(fù)習(xí)了，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？
高中班主任演講稿6
根據(jù)今年高一的三個(gè)新特點(diǎn)，今年的高一不同于三年前的高一，今年的高一不同于去年的高三，今年的我代課比較多，我在班級(jí)管理上主要從下面4個(gè)方面著手。
一、字當(dāng)頭。
嚴(yán)格管理是學(xué)校的要求，是家長(zhǎng)的`期盼，是任課老師的希望，更是學(xué)生的所需。
1、開(kāi)學(xué)伊始，我給我們班級(jí)制定了班級(jí)目標(biāo)，打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型的班級(jí)。
2、為了班級(jí)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我又制定了4個(gè)小目標(biāo)
餐廳方面不準(zhǔn)出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象
就寢紀(jì)律不能出現(xiàn)違規(guī)情況
自習(xí)課堂必須保證絕對(duì)的安靜
正課必須做到全神貫注的聽(tīng)講狀態(tài)
3、嚴(yán)格，并不是不講情理，并不是一棍子打死，而是要與愛(ài)融合，要以寬容為總基調(diào)，尤其是后進(jìn)生的管理
二、改上著力
改革的目的是為了班級(jí)管理更規(guī)范，班級(jí)管理更具有條理性。
1、改革班委，實(shí)行平等抽簽開(kāi)會(huì)制度。
2、改變值日任務(wù)不變制度，實(shí)行抽號(hào)分配任務(wù)制度，避免任務(wù)大小臟累等問(wèn)題。
3、排座位的方式實(shí)行推磨式的方式，解決了諸多麻煩事。
三、細(xì)上著手
教育無(wú)大事，處處是小事，八小時(shí)做好了就成就了大事
1、衛(wèi)生的細(xì)節(jié)，像燈管，水池，考試座次表等及時(shí)清理。
2、安全細(xì)節(jié)，請(qǐng)假條的嚴(yán)格規(guī)范，不可麻痹忽視
3、晚自習(xí)學(xué)生的桌面和書(shū)立等問(wèn)題的反復(fù)情況等。
四、預(yù)防為主
班主任必須要有一個(gè)預(yù)設(shè)狀態(tài)，不可馬后炮，不可問(wèn)題出來(lái)了在找種種客觀理由
1、隨著課堂內(nèi)容的逐漸增加，作業(yè)抄襲問(wèn)題較為突出
2、隨著天冷，早上學(xué)生的早起進(jìn)班問(wèn)題，
3、走廊樓梯結(jié)冰問(wèn)題，防止出現(xiàn)安全隱患等。
以上是我的幾點(diǎn)具體做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝。
高中班主任演講稿7
同學(xué)們：大家好!
如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂(lè);如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請(qǐng)你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷(xiāo)自己吧。
世上常有千里馬，而伯樂(lè)卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長(zhǎng)嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語(yǔ)，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個(gè)仍被藏在布袋中的錐子，那就及時(shí)地戳穿布袋，顯露自己的'鋒芒;如果你是另一個(gè)毛遂，那就不妨也來(lái)一個(gè)“毛遂自薦”，續(xù)寫(xiě)一段佳話(huà)……
但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，所以，當(dāng)你不具備足夠的才情來(lái)讓世人肯定你時(shí)，不妨適當(dāng)?shù)禺?dāng)一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準(zhǔn)備好時(shí)，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊(yùn)積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧!
高中班主任演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
在開(kāi)始之前，我想先感謝學(xué)校政教處為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在過(guò)去這些年，我擔(dān)任了班主任的職務(wù)，已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)本命年。雖然我的經(jīng)驗(yàn)并不是很多，我的能力也并不是很強(qiáng)，但我一直在忙碌地工作。因此，我無(wú)法與大家分享很多的經(jīng)驗(yàn)，但我想在這里分享一些我在班級(jí)管理中的想法和做法，并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方，還請(qǐng)各位同仁斧正。
接下來(lái)，我主要想談一談班級(jí)工作中的三個(gè)方面。
1.實(shí)施“三一三”班級(jí)管理模式
本學(xué)期，我針對(duì)我們班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一種“三一三”班級(jí)管理模式，作為我們參與學(xué)校政教處提出的班級(jí)和課程改革課題的一部分。
首先，這個(gè)“三一三”包括三次會(huì)議：早間班會(huì)、啟發(fā)性班會(huì)和班委會(huì)。在啟發(fā)性班會(huì)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的故事，從一些小道理入手解決大問(wèn)題。我也會(huì)從課外書(shū)籍（例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等）中獲取一些啟發(fā)，并把自己在這些班會(huì)中的感悟、想法整理到成長(zhǎng)冊(cè)上，以方便學(xué)生回顧、總結(jié)。早間班會(huì)是我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造出來(lái)的。每周至少開(kāi)一次，其中包含了啟發(fā)性教育和反思教育。由于早晨學(xué)生頭腦清醒、休息充足，新的一天即將開(kāi)始，所以我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)啟有力、有動(dòng)力的日子。我會(huì)按照周1、3、5的時(shí)間值班，并結(jié)合這些早間班會(huì)的教育主題，比如提醒學(xué)生如何自我激勵(lì)、如何反思等。班委會(huì)通常在星期日晚上召開(kāi)。班長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)組織會(huì)議，并讓班委發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決方案。作為班主任，我會(huì)將所有的會(huì)議記錄下來(lái)，并在星期三早間班會(huì)或會(huì)議之后公布所有的問(wèn)題及解決方案。
2.反思機(jī)制的設(shè)立
我們班級(jí)設(shè)置了一面反思?jí)�，并將其主要分為兩個(gè)部分。第一個(gè)是反思學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中發(fā)現(xiàn)的不足，第二個(gè)部分則是反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和自己的總體成長(zhǎng)。這樣，學(xué)生們便可以通過(guò)對(duì)自己的反思，讓自己得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)，并擁有更好的成長(zhǎng)意識(shí)，同時(shí)也起到了給其他同學(xué)警示、借鑒的作用。
3.建立家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)
我們班級(jí)通過(guò)綜合利用微信、QQ等社交平臺(tái)，建立起家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解到他們孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)情況，并能與我們進(jìn)行及時(shí)溝通和反饋。我們班級(jí)還定期地組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們與老師們面對(duì)面地溝通交流，以便更好地了解孩子們的成長(zhǎng)情況。
以上就是我想分享的幾個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榘嗉?jí)管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家！
我校在班級(jí)管理和宿舍衛(wèi)生方面采取了一系列新的措施，旨在提高學(xué)生的操行和生活習(xí)慣，促進(jìn)全面素質(zhì)教育的發(fā)展。
三冊(cè)：成長(zhǎng)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、班級(jí)冊(cè)。成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)冊(cè)基于我校三大勵(lì)志教育，而班級(jí)冊(cè)則記錄《班級(jí)日志》，由7名值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。這些值日組長(zhǎng)每天根據(jù)班級(jí)冊(cè)的`內(nèi)容，從早操起立、早自習(xí)、值日、早讀、上午課、午寫(xiě)紀(jì)律、午休、下午出勤、下午課、限時(shí)訓(xùn)練完成情況、晚輔導(dǎo)紀(jì)律等方面對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后在晚三下課后向班主任報(bào)告并交由班主任簽字，第二天由我在班務(wù)管理欄公示。對(duì)于班級(jí)集中存在的突出問(wèn)題，我們?cè)谠绨鄷?huì)上進(jìn)行集中解決，并要求各組長(zhǎng)與違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，一同與班主任當(dāng)面解釋。一開(kāi)始時(shí)，班級(jí)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精細(xì)化管理，我們成功地培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，并逐步減少了班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象。
我們還實(shí)行了宿舍值日制改革。本學(xué)期，我校加大了宿舍衛(wèi)生檢查力度，但由于有部分學(xué)生初中時(shí)未住過(guò)校，所以對(duì)宿舍值日不熟悉。于是，在班級(jí)中我們開(kāi)始實(shí)行周值日制度，即一人負(fù)責(zé)一周。我們抱著試試看的態(tài)度，在班級(jí)中開(kāi)展了這一制度，并由各宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)，班主任進(jìn)行檢查。首先，我們對(duì)宿舍值日的質(zhì)量提出了五個(gè)要求：地面無(wú)拖痕、無(wú)斷發(fā)，被子有棱角，床下物品擺放整齊，垃圾及時(shí)清理，衛(wèi)生間整潔清新。第一周，我們注重細(xì)節(jié)，特別是宿舍死角，確保每個(gè)宿舍都得到清潔。經(jīng)過(guò)這一制度的實(shí)施，全校宿舍衛(wèi)生得到了明顯的提高。
宿舍長(zhǎng)在第一周起就發(fā)揮了模范帶頭作用，第二周開(kāi)始，他選擇了值得信賴(lài)的同學(xué)作為值日生。在星期日的第三節(jié)課后，他帶領(lǐng)值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓(xùn)會(huì)，與此同時(shí)，班主任再次重申了五個(gè)值日要求。第三周，宿舍長(zhǎng)又選定了另一個(gè)可靠的值日生，接著類(lèi)推，直到最后一周，這時(shí)值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學(xué)生。但是此時(shí)，他們已經(jīng)有了一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從感性操作逐漸過(guò)渡到了理性管理階段，因而犯錯(cuò)的可能性也會(huì)大大降低。這樣做的好處是兩方面的：一是能夠降低應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)；二是作息時(shí)間也更加固定了，能夠更好的保持生物時(shí)鐘穩(wěn)定。在我們班級(jí)里，值日生每天最遲5:30起床，而且他們還負(fù)責(zé)督促其他同學(xué)按時(shí)起床，這樣也可以減少值日時(shí)間不足和其他同學(xué)遲到的情況，算是一舉兩得。
實(shí)際上，我們宿舍長(zhǎng)對(duì)管理還有一個(gè)非常有效的方式，那就是走動(dòng)式管理。他會(huì)定期巡視宿舍，了解同學(xué)們的需求和問(wèn)題，以及宿舍的衛(wèi)生情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他還會(huì)給同學(xué)們提供一些有益的建議和指導(dǎo)，以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效，因?yàn)樗軌蜃屗奚衢L(zhǎng)與同學(xué)們有更多的接觸，更加了解他們的真實(shí)需求和實(shí)際情況，從而更好地為大家提供服務(wù)。
班級(jí)管理是我本學(xué)期在德育校王校長(zhǎng)和政教處李主任的指導(dǎo)下，參與我校班級(jí)課程改革一體化的課題。我們將班級(jí)管理由單一的班級(jí)干部管理變成全員管理，實(shí)行了五部長(zhǎng)制度，包括生活部長(zhǎng)、行為部長(zhǎng)、活動(dòng)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)。這些部長(zhǎng)設(shè)計(jì)的小組長(zhǎng)和副小組長(zhǎng)共有42名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。這種人人爭(zhēng)當(dāng)主人翁的班級(jí)管理模式不僅提升了同學(xué)們的管理力度，也使學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。學(xué)生們擔(dān)任班干部后，帶有自尊心、追求進(jìn)步的心態(tài)，他們希望得到同學(xué)的認(rèn)可、班主任的表?yè)P(yáng)和贊美。
然而，青春期的學(xué)生不會(huì)完美無(wú)瑕，也會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)行為。在這種情況下，班主任需要通過(guò)走動(dòng)式管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如，我班在開(kāi)學(xué)初課間10分鐘出現(xiàn)了學(xué)生趴桌子的情況，這種不良的行為有可能會(huì)影響下一節(jié)課的聽(tīng)課效果。在這種情況下，如果不及時(shí)解決問(wèn)題，勢(shì)頭會(huì)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。因此，我采用了課間10分鐘進(jìn)入教室的措施，并在敲山震虎之后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到危害，理解這是一個(gè)必要的措施。在班主任不定時(shí)無(wú)規(guī)律的抽查下，學(xué)生覺(jué)得班主任隨時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)中，值日未改正，將引起更嚴(yán)厲的處罰和談話(huà)，迫使他們盡快改正錯(cuò)誤。
通過(guò)走動(dòng)式管理，班主任能夠細(xì)致地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和關(guān)注細(xì)節(jié)。這種方法對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。班主任不應(yīng)拍馬屁，也不應(yīng)害怕辛苦。學(xué)生們可能不會(huì)在一次談話(huà)或一次反思中改正錯(cuò)誤，但是班主任的抽查和不時(shí)的提醒可以提高學(xué)生們的警覺(jué)性和自我糾錯(cuò)能力。
以上是我班主任工作中的一些想法，雖然有些不成熟，但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見(jiàn)。在此，我要感謝大家對(duì)我工作的支持。另外，我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
高中班主任演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！作為一個(gè)后進(jìn)末學(xué)，能在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)槲倚闹瑸榘嘀魅�，我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好。作為僅有三年班主任經(jīng)驗(yàn)的我，在匯報(bào)中如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正，現(xiàn)就xxxx年高考所帶9班成績(jī)做如下匯報(bào)，xxxx級(jí)9班全員48人一本上線(xiàn)12人、二本上線(xiàn)47人，一本上線(xiàn)率25%，二本上線(xiàn)率97.9%，其中一本超標(biāo)7人.考入211院校3人985院校一人�，F(xiàn)將一些做法向各位做如下三方面匯報(bào)。
一、打破心理上線(xiàn)樹(shù)立成功信念
記得一位清華學(xué)生在報(bào)告中說(shuō)過(guò)：“信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平，在行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)�！钡拇_如此，在帶領(lǐng)9班過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到成功信念的樹(shù)立對(duì)學(xué)生的重要影響。在高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我便抓住各種機(jī)會(huì)向他們證明他們擁有的一切都是最好的。例如，抓住校園環(huán)境建設(shè)及教育文化氛圍等細(xì)節(jié)讓學(xué)生相信自己的學(xué)校就是最優(yōu)秀的學(xué)校；抓住科任下課、放學(xué)不走給學(xué)生講題的時(shí)刻讓學(xué)生相信自己的老師是學(xué)校最敬業(yè)的老師；抓住家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)的早來(lái)、晚走等亮點(diǎn)讓學(xué)生相信自己的家長(zhǎng)是最負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)；抓住宿舍得紅旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)讓學(xué)生相信自己的班級(jí)是最好的班級(jí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)可所擁有的一些都是最好的時(shí)候，他自然就會(huì)以最優(yōu)秀學(xué)生的行為習(xí)慣來(lái)要求自己，做最好的學(xué)生。所以高一入學(xué)開(kāi)始，我們班級(jí)就樹(shù)立了全員上本科的目標(biāo)。中考成績(jī)只代表過(guò)去，我們不比任何人差，只要我們努力一定會(huì)成為新城一中歷史上獨(dú)一無(wú)二的靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
班級(jí)學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，加之普通班學(xué)生中多數(shù)是中考成績(jī)不理想或偏科嚴(yán)重的學(xué)生，普遍特點(diǎn)自信心不強(qiáng)，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的進(jìn)步。針對(duì)這一特點(diǎn)，我也多方吸取經(jīng)驗(yàn)，從高一入學(xué)便采取小組合作的學(xué)習(xí)模式，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)，在每一次之前，我都會(huì)讓各組展示他們下一階段的奮斗目標(biāo)，考試結(jié)束后會(huì)核對(duì)目標(biāo)落實(shí)的情況，并由組長(zhǎng)陳述下一階段的應(yīng)對(duì)策略。記得高三有一次目標(biāo)展示的時(shí)候，我注意到一個(gè)屬于一本臨界生的孩子，目標(biāo)只寫(xiě)了一個(gè)普通的二本院校，于是我私底下找到了他，我問(wèn)他高考目標(biāo)是什么?他說(shuō)普通二本。我非常堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)，一本肯定沒(méi)問(wèn)題，他非常猶豫地看著我，我英語(yǔ)也就四五十分，一本肯定不行，我堅(jiān)定的告訴他，我說(shuō)你班任就是教英語(yǔ)的，我說(shuō)你行，你肯定行，老師一定全力幫助你�；蛟S是我對(duì)他的肯定與鼓勵(lì)，增加了他的自信。從那天開(kāi)始，每節(jié)課間致遠(yuǎn)樓二樓西側(cè)的窗腳處，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子拿著單詞本的身影，該生在高三后期考試中英語(yǔ)成績(jī)一路穩(wěn)中有升，最終以高考英語(yǔ)98.1總分514分位列班級(jí)第五。在報(bào)考結(jié)束當(dāng)天，我收到他的一條微信，老師，我成功了我沖上了211.我被貴州大學(xué)錄取了。打破學(xué)生不自信的上限，幫助他樹(shù)立自信，迎戰(zhàn)高考，他們定會(huì)在高考中還你一個(gè)奇跡。最后我想說(shuō)的是，要想讓學(xué)生相信自己是最好的，請(qǐng)先相信自己是最棒的。
二、掌握談心方法，保證班會(huì)效果
作為班主任，我曾看過(guò)很多關(guān)于班主任工作的書(shū)籍，尋求有效的班級(jí)管理方法，但是仍然感覺(jué)談心法是最行之有效的。
我總結(jié)在談心中，第一原則是真誠(chéng)。我們的學(xué)生善良單純，只要你讓他感受到你對(duì)他的.真情他一定會(huì)理解并支持你的。即使遇到違紀(jì)的學(xué)生，哪怕你要處理他，只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他心中依舊會(huì)是感激你的，并用行動(dòng)向你證明。
談話(huà)中的第二原則是要抓關(guān)鍵，通過(guò)談話(huà)真正幫學(xué)生解決問(wèn)題，而不是泛泛地將談話(huà)變成灌心靈雞湯，要知道給出辦法總比空口說(shuō)教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關(guān)鍵，一是抓關(guān)鍵問(wèn)題，特別是個(gè)別學(xué)生在某些薄弱科目上投入的時(shí)間和精力較多，但是成績(jī)不見(jiàn)效。我說(shuō)一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。二是要抓關(guān)鍵時(shí)期高三學(xué)生的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后，面對(duì)考試成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。所以關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)他們與他們談心，也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結(jié)果，但是要勇敢地面對(duì)差距，及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以便更快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
如果說(shuō)談心是各個(gè)擊破的話(huà)，那么班會(huì)就屬于全局把控了，召開(kāi)班會(huì)最重要的原則就是主題的鮮明性，得力于年級(jí)的統(tǒng)籌安排，根據(jù)備考所處不同階段，總是適時(shí)給出相應(yīng)班會(huì)主題，把控全局，調(diào)整戰(zhàn)略。這讓我們新班主任少走了很多的彎路。因此在高三的備考中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，按照年級(jí)科學(xué)的的主題教育班會(huì)確定主題，既向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時(shí)間安排、記憶方法等有關(guān)的學(xué)習(xí)心理和策略，也播放《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等勵(lì)志視頻。告訴他們?cè)谧分饓?mèng)想和希望的路上，每個(gè)人都會(huì)路途疲頓，即便是多么艱難的日子，即使是多么坎坷的路途，只要擁有一個(gè)堅(jiān)定地信念一顆感恩的心，注定會(huì)有出彩的人生。班會(huì)課是德育環(huán)節(jié)的重要組成部分，有著無(wú)可比擬的不可替代性和重要的德育價(jià)值！上好每一節(jié)班會(huì)課，幫助孩子們扣好人生的第一�？圩�！上好高三的每一節(jié)班會(huì)課，讓孩子們?cè)谄床珚^進(jìn)的道路上感受到班任的溫暖，讓孩子們的心靈得到家的撫慰！心與心之間，溝通是重要的。通過(guò)面對(duì)面談心的個(gè)別指導(dǎo)與班會(huì)課的全局把控，及時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生全身心投入到高三備考中，這樣才能事半功倍！
三、凝聚各方力量形成整體合力
任何一種成功，絕對(duì)不是一方努力的結(jié)果，而是匯集各方力量，形成合力方能迎來(lái)勝利。在整個(gè)備考過(guò)程中，學(xué)校為我們明確了大的方向提供了各種資源，而學(xué)部為我們教學(xué)的順利進(jìn)行和班級(jí)管理提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而心理部門(mén)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)以及宿舍部門(mén)的配合更是讓我們無(wú)后顧之憂(yōu)，最為關(guān)鍵的是我們9班強(qiáng)大的任課教師團(tuán)，班級(jí)的6位任課教師早來(lái)晚走、傾情奉獻(xiàn)、密切配合，打團(tuán)體戰(zhàn)，根據(jù)不同階段，突破重點(diǎn)學(xué)科，團(tuán)體配合成就了學(xué)生的成績(jī)，借此機(jī)會(huì)我向xxxx級(jí)9班的任課教師真誠(chéng)地道一聲辛苦了。xxxx級(jí)9班高考成績(jī)的取得，這是集體力量的結(jié)果。
班主任作為最前線(xiàn)的教育工作者之一，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。我們要用愛(ài)做教育，走進(jìn)學(xué)生心靈，以活動(dòng)為載體，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，以自主管理為手段，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感，以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。我們高中部的每一位班主任也是這樣做的，相信在高中部全體教師的努力下，新城一中——我們的家必將迎來(lái)新的輝煌！
高中班主任演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們
大家好！
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！扒那牡纳钜谷盒窃陂W爍，老師的房間徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，光明的燈光照射我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！睕](méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但假如沒(méi)有老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您!您就蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，悄悄奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的'生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)期望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。悄悄奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有桑樹(shù)的品行，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵健壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光暖和人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@學(xué)問(wèn)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!假如沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們學(xué)問(wèn)，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我們永久感謝您。老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
高中班主任演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們高中生活的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，今天，我們即將迎來(lái)人生新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高中畢業(yè)。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，高中的每一年都是不同于以往的，既有榮譽(yù)也有挑戰(zhàn)，既有喜悅也有遺憾。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同度過(guò)了繁重的課業(yè)壓力、緊張的考試競(jìng)爭(zhēng)、奮斗的誓言，同時(shí)也經(jīng)歷了同學(xué)之間的友情、互相幫助和相互扶持。
在這里，我想對(duì)所有的老師們、家長(zhǎng)們和同學(xué)們表達(dá)我最深切的感激之情。感謝老師們辛勤的教育付出，感謝家長(zhǎng)們的一路陪伴和支持，感謝同學(xué)們的相互理解和支持。
我們的高中生涯不僅是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和奮斗的歷程，更是我們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自立、自信的人的.重要階段。在這一年里，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了責(zé)任和人生的意義。我們不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，努力克服不足，做到最好。
然而，瞬間的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們老師們的辛勤付出。他們不僅傳授我們知識(shí)，還督促我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。在我們猶豫不決、茫然無(wú)措的時(shí)候，老師們總能給予我們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，讓我們不再盲目迷茫。他們教給我們了人生的道理、做人的本領(lǐng)和各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方法。
同學(xué)們，畢業(yè)并不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我們現(xiàn)在面臨更多的挑戰(zhàn)，更多的未知和更多的機(jī)會(huì)。高考結(jié)束后，我們將進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，迎接全新的學(xué)習(xí)和生活。雖然我們即將分別，但是我們?cè)诟咧袝r(shí)期所建立的友誼不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消逝，相信大家都會(huì)繼續(xù)保持交往。
最后，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們表示最誠(chéng)摯的謝意，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心、支持和關(guān)注。同時(shí)也祝愿我們高中同學(xué)們?cè)谌松飞显阶咴竭h(yuǎn)，有一個(gè)更加美好的未來(lái)。謝謝大家！
高中班主任演講稿12
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;xx同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的`葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步，有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的。
我班的陳錦濤、xx、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。
但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書(shū)、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話(huà)隨便、吃東西、喝水，課下說(shuō)臟話(huà)等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。高
高中班主任演講稿13
老師們：
大家晚上好！
今晚站在這里，說(shuō)實(shí)話(huà)，內(nèi)心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師，我在這里發(fā)言，確實(shí)是班門(mén)面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家恥笑了去， 但既然接受了鄧主任的分配任務(wù)，就該坦然地去面對(duì)。所以我最終還是勇敢地站在這里，接受大家的批評(píng)和指正。
對(duì)于班級(jí)管理，我說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得而已。下面就我的心得談幾點(diǎn)：
一、 樹(shù)立自己的威信，給學(xué)生一種“言必行，行必果”的印象。
新學(xué)期伊始，針對(duì)高二年級(jí)分科后新組合的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣需要一個(gè)更高的要求。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天收集整理學(xué)生存在各方面的問(wèn)題，利用每天的思品課逐一規(guī)范，逐一提出要求，以副班長(zhǎng)登記違紀(jì)事件，統(tǒng)計(jì)操行分的形式對(duì)常規(guī)進(jìn)行管理。對(duì)于違紀(jì)者，一律重懲。一開(kāi)始就給學(xué)生一種要求嚴(yán)格的感覺(jué)，讓學(xué)生敬畏你。（嚴(yán)格要求是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在高三時(shí)你稍用一點(diǎn)愛(ài)心，就能感化學(xué)生，那時(shí)學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕那楦凶兓淤N心于你。）
二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學(xué)生管理學(xué)生的良好氛圍。
從兩個(gè)事情來(lái)解讀這樣做的.好處：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我班開(kāi)展了一次文藝晚會(huì)。在晚會(huì)之前，我作了精心的準(zhǔn)備，把班委叫到辦公室，按照不同的部門(mén)一一交代了職責(zé)，并告訴他們可能會(huì)遇到的突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)方法，并鼓勵(lì)班委，哪個(gè)部門(mén)最終完成的工作最好，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。在這場(chǎng)晚會(huì)中，我成了一個(gè)特邀嘉賓，什么事也沒(méi)做，什么心也沒(méi)抄。結(jié)果晚會(huì)組織非常周到，會(huì)場(chǎng)布置、晚會(huì)主持、晚會(huì)程序、音樂(lè)設(shè)備、衛(wèi)生打掃，各項(xiàng)工作完成得非常優(yōu)秀。我至始至終是一個(gè)嘉賓，絕不越權(quán)。我克服自己的顧慮，相信班委能把工作干好，對(duì)班委建立絕對(duì)的信任，而且不斷地對(duì)他們給予鼓勵(lì)。
2、上周我班在廣播里被點(diǎn)名批評(píng)，成了高二年級(jí)早操出得最差的班級(jí)。我把班委叫到辦公室，和他們交流了我羞愧難當(dāng)?shù)膬?nèi)心感受（集體榮譽(yù)受損，感覺(jué)毫無(wú)臉面），并告訴他們我不早起看操的原因（每晚熬夜備課，早上實(shí)在起不來(lái)），班委們內(nèi)心觸動(dòng)很大，晚上我開(kāi)會(huì)去了，班長(zhǎng)和體育委員在班上作了自我檢討，并帶領(lǐng)大家集體在操場(chǎng)上跑了八圈操。跑完后，大家都汗流浹背、疲憊不堪，但到了教室，都能很安靜地上自習(xí)。
目前我班已基本形成班干部管理學(xué)生的良好氛圍。在這一點(diǎn)上，班主任需注意兩點(diǎn)，一是相信班委，敢于把事情交給班委；二是細(xì)心、耐心地交給班委管理班級(jí)的具體辦法。你只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在他們身后，看他們表演即可。
三、獎(jiǎng)勵(lì)得法，充分利用有效資源。
半期考試我班共獎(jiǎng)勵(lì)了四十多本筆記本，既節(jié)省，又實(shí)惠。獎(jiǎng)勵(lì)的名目主要有：①班級(jí)前二十名分為一、二、三、四等獎(jiǎng)；②單科第一名，分為語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、文綜、基礎(chǔ)八項(xiàng)；③進(jìn)步獎(jiǎng)5名；④勤奮獎(jiǎng)2名；⑤班級(jí)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2名；⑥優(yōu)秀班委2名；⑦運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)精神獎(jiǎng)2名；⑧操行分獎(jiǎng)5名。不獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián)，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本，蓋上校章，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有紀(jì)念意義。
運(yùn)動(dòng)會(huì)班上獲第三名，一分一元錢(qián)。服務(wù)小組和運(yùn)動(dòng)員都了加操行分。
總之有獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)絕不放過(guò)，而且主張大張旗鼓地獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生畢竟是孩子，需要更多的激勵(lì)方式。
四、公平，公開(kāi)，民主地管理學(xué)生。
助學(xué)金問(wèn)題的處理是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。我的操作方式是：全班同學(xué)寫(xiě)申請(qǐng)，四十名以后的除非家庭情況十分困難，學(xué)習(xí)又特別專(zhuān)心的，可以考慮一個(gè)名額。四十名以上的同學(xué)，我首先消除了他們的個(gè)人顧慮，鼓勵(lì)他們上講臺(tái)念申請(qǐng)書(shū)。在他們念申請(qǐng)書(shū)的那兩節(jié)課中，我和班上的每一位同學(xué)都在專(zhuān)心地，甚至是痛苦地去審視身邊的同學(xué)背后的辛酸。之后同學(xué)們摸著自己的良心去淘汰了一些同學(xué)，最終確定最該援助的同學(xué)名單。這不僅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與我之間的心理距離。而且這事結(jié)束后，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)提出異議。
五、彰顯個(gè)人魅力，用自我的優(yōu)點(diǎn)吸引學(xué)生。
在學(xué)生面前樹(shù)立絕對(duì)的自信。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà)，愿意聽(tīng)你講的理。 我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，遇到我當(dāng)你的班主任是你一輩子的幸福。我以教書(shū)為樂(lè)，以管理學(xué)生為趣。注重學(xué)生的品格教育。把素質(zhì)教育放在第一位，堅(jiān)持在思品課上和他們一起讀文章，而且做到每天給他們注入一點(diǎn)新思想，養(yǎng)成和他們共同探討人生哲理的習(xí)慣。講話(huà)時(shí)盡量幽默，精辟，富有詩(shī)意，讓學(xué)生不厭煩你。
六、用理想、真情激勵(lì)學(xué)生，挖掘生命的潛能 。
生命的潛能在于挖掘，一個(gè)好的導(dǎo)師，懂得如何去喚起學(xué)生沉睡的心靈，讓他們的潛能得到最大挖掘。要做到這一點(diǎn)，班主任需要充分了解每一個(gè)學(xué)生，在生活上，學(xué)習(xí)上找準(zhǔn)最好的辦法，去點(diǎn)擊他們的要害。讓他們明白他們存在的價(jià)值，拼搏的意義。
我習(xí)慣叫每一位學(xué)生用漂亮的貼紙寫(xiě)出自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，及自己最喜歡的勵(lì)語(yǔ)，并把這一張理想之貼貼在墻上，讓每一位同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)。
七、充分重視科代表的作用，讓科代表真正成為學(xué)科的領(lǐng)頭羊。
科代表是同學(xué)與科任老師交流的紐帶，是科任老師的小助手�？拼肀仨氂煽迫卫蠋熯x出，一定要能夠充分發(fā)揮自己的紐帶、代表和助手的作用，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地向科任老師反饋班級(jí)的情況，能夠準(zhǔn)確及時(shí)地提出科任老師對(duì)班級(jí)的要求。
八、學(xué)無(wú)止境，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
知識(shí)的海洋永遠(yuǎn)遼闊無(wú)邊，人們也常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，這段時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄒校長(zhǎng)的班主任管理材料。從中我清晰地看到了鄒校長(zhǎng)一步一步成長(zhǎng)的腳印，那就是邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊總結(jié)。
最后，謝謝大家，談得不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)斧正。希望能與大家一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
20xx年11月28日晚12點(diǎn)30分
高中班主任演講稿14
各位同學(xué)，晚上好!
今天召開(kāi)一次住校生會(huì)議，重點(diǎn)談住校生運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)宿舍管理和就餐管理，就是談吃飯和睡覺(jué)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。
一、宿舍管理
我們已經(jīng)制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，這里我們先給大家講一講，強(qiáng)調(diào)一下，明天印發(fā)給大家，人手一份，再認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做。以后再有違紀(jì)的，可以讓他背一背。
(一)關(guān)于睡覺(jué)：
1、放晚學(xué)后，要迅速洗漱，上床入睡，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)規(guī)章完成所做的事。
2、息燈鈴響后，所有學(xué)生必須入睡，不得說(shuō)話(huà)、做事，不得影響別人。
3、不經(jīng)管理員允許，任何學(xué)生不得拿掉位置，不準(zhǔn)睡別人的被子。
4、起身鈴響后，迅速起身，將床鋪按其要求整理好，迅速洗漱，準(zhǔn)時(shí)出操，不得遲到，也不準(zhǔn)提前起身。
5、值日生按要求打掃、整理宿舍，要細(xì)致認(rèn)真，不得敷衍了事。
(二)關(guān)于安全方面：
1、遵守教會(huì)學(xué)校的作息時(shí)間，不得提前也不得推遲返回宿舍。如有特殊情況需要進(jìn)宿舍的，要經(jīng)體育老師同意和宿舍管理員批準(zhǔn)。
2、息燈鈴響后，一律睡覺(jué)，禁止在宿舍講話(huà)、做事、吃東西。如有特殊危急情況情況較遲回宿舍的，應(yīng)輕手輕腳，以免影響他人休息。
3、宿舍成員應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不得拉幫結(jié)派。不得在宿舍嘛違反治安條例的.活動(dòng)，如賭博、迷信等。
4、每個(gè)宿舍成員要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，對(duì)于有意破壞公物的，將勒令其賠償，并難以獲得適當(dāng)?shù)奶幜P。
5、不準(zhǔn)外人或它班、它宿舍的學(xué)生在謝恩本宿舍宿舍赴宴。如發(fā)現(xiàn)有外人步入本宿舍，要及時(shí)報(bào)告管理員或老師。如有本宿舍人員帶別人其他人進(jìn)宿舍的，將追究有關(guān)小學(xué)生的責(zé)任。
6、不準(zhǔn)帶打火機(jī)、火柴到宿舍，不準(zhǔn)攜帶刀、剪刀、鉗、錘、鋸等工具到宿舍。不準(zhǔn)帶貴重到宿舍,不準(zhǔn)帶不必健康的招待所書(shū)籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽煙)的，將嚴(yán)肅處理。
7、不準(zhǔn)私接電源、使用各種電器。不準(zhǔn)玩弄電路設(shè)備和消防器材。
8、不準(zhǔn)在床上跳躍、玩耍。不準(zhǔn)用力碰撞玻璃。不準(zhǔn)打鬧或開(kāi)不正當(dāng)?shù)耐嫘Α?/p>
9、發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)性危害性或其它問(wèn)題，要及時(shí)處理，無(wú)法沒(méi)法處理的應(yīng)采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告。
二、就餐管理
1、要按時(shí)、按指定地點(diǎn)排隊(duì)就餐(下課后在指定側(cè)邊排隊(duì)，按桌號(hào)的順序由里到外，體育等課在籃球場(chǎng)上排隊(duì))，要遵守就餐秩序，不亂跑，不喧嘩。
2、打粥和菜湯時(shí)，不要拿別的組的粥桶、湯桶，要有秩序，要顯得有素質(zhì)。
3、就餐完畢后，要將餐具放在指定地點(diǎn)。
4、愛(ài)惜糧食，不亂扔飯菜。
5、要講究衛(wèi)生。
當(dāng)然，我們學(xué)生最重要的事是什么?應(yīng)該是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)搞好了，其他的可以看得輕一些(吃不好、睡很差的問(wèn)題就沒(méi)有了)。從前虛度了這美好的光陰，虛度了青春年華，等長(zhǎng)大了，老了，后悔都來(lái)不及。所以，大家還是應(yīng)該把學(xué)習(xí)放進(jìn)第一位，在研習(xí)上多下點(diǎn)功夫，多花點(diǎn)時(shí)間，有空多讀點(diǎn)書(shū)，不要做無(wú)聊的事，你就會(huì)感到很充實(shí)，你的學(xué)生生活教師就會(huì)很有意義。以后走上社會(huì)，你在學(xué)校里邊學(xué)得怎么樣，鍛煉得怎么樣，常常會(huì)決定你的發(fā)展。(記住這句話(huà))
今天的講話(huà)就到這里，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，嚴(yán)格執(zhí)行。
謝謝大家。
高中班主任演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
能站在這里參與競(jìng)聘初一年級(jí)的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^(guò)的三輪學(xué)生。本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。
這八年來(lái)，我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學(xué)生有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式，不能把握實(shí)質(zhì)，以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合，在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái)，隨著我成家之后，責(zé)任感的增加，以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過(guò)程中，在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話(huà)題之后，我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué)，探討管理問(wèn)題，獲得了許多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀看認(rèn)真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來(lái)所做的�！癤X年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。
對(duì)班主任工作的`熟悉：
班主任處在管理的最基層，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理，靠班主任詳細(xì)操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作，靠班主任詳細(xì)落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題，靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上，反映學(xué)�；A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。
我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。
1.業(yè)務(wù)方面
經(jīng)過(guò)八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我已熟識(shí)了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中，我體會(huì)到了教學(xué)的歡樂(lè)和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔(dān)當(dāng)過(guò)一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板，無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求，我認(rèn)為我必需要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必需做班主任，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源，積累經(jīng)驗(yàn)。我也情愿共享我的珍貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學(xué)習(xí)。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過(guò)，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿(mǎn)的家庭，在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來(lái)潛心修煉心性，有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問(wèn)題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問(wèn)題。
4.其他方面
本人擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索，擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能清醒地熟悉到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書(shū)堆，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟并查找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙，并準(zhǔn)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候，我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理，平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人，努力做到君子慎獨(dú)，爭(zhēng)取行為師范。
以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。
假如我能當(dāng)選班主任，我準(zhǔn)備：
1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)力，爭(zhēng)取熟識(shí)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識(shí)并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作，并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)專(zhuān)心真做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的專(zhuān)心落實(shí)狀況，確保課堂教學(xué)的效率，為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數(shù)量，同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才，成人做出努力。
4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者，一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必需深入了解學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校能歡樂(lè)地，充實(shí)地度過(guò)每一天。
6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學(xué)生教好，育好!
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我相信，靠著我良好的個(gè)人素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地的工作，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。
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