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教務(wù)管理人員崗位求職簡歷模板
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來自己找工作的生活，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫簡歷吧。好的簡歷都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教務(wù)管理人員崗位求職簡歷模板，歡迎大家分享。
教務(wù)管理人員崗位求職簡歷模板1
基本信息
姓名：
性別：女
出生年月：1986-10-10
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：XX
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：XX
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的'實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
XX至XX：XX中學(xué)初一年級語文教師
教育背景
XX至至今學(xué)校名稱：XX師范大學(xué)XX學(xué)院
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
XX專業(yè)三等獎學(xué)金
XX專業(yè)二等獎學(xué)金
聯(lián)系電話
電子郵件
個人主頁
教務(wù)管理人員崗位求職簡歷模板2
姓名：
性別：女
年齡：31歲
學(xué)歷：不限
工作年限：7年
婚姻狀況：已婚
戶口：新鄉(xiāng)市
身高：167cm
居住地：河南省新鄉(xiāng)市
現(xiàn)任職位：--
待遇要求：5000--8000/月
到崗時間：面談
希望地區(qū)：深圳市
希望崗位：教師英語翻譯
自我評論
樂觀，熱情，積極上進(jìn)!!努力奮斗，精益求精!!
工作經(jīng)驗
某公司20xx-07 -至今
公司性質(zhì)：教育事業(yè)
擔(dān)任職位：高校教師
離職原因：--
工作職責(zé)和業(yè)績：
我是一位有著七年大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗的高校英語教師，七年來，我嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并積極投身科研，我正處于人生精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作，我相信我能很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
教育經(jīng)歷
蘭州交通大學(xué)20xx-09 - 20xx-07
最高學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：英語
專業(yè)描述：具有扎實的`英語基本功，翻譯，教學(xué)，貿(mào)易均可從事
蘭州交通大學(xué)20xx-09 - 20xx-07
最高學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：英語專業(yè)
專業(yè)描述：英語專業(yè)，聽說讀寫譯專業(yè)基礎(chǔ)扎實
技能專長：
我是一位有著七年大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗的高校英語教師，七年來，我嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并積極投身科研，把愛心，耐心責(zé)任心都融于事業(yè)，英語技能技巧熟練，并結(jié)合多媒體教學(xué)，效果良好!!
語言水平：
不限:良好
英語:精通
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