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求職簡歷學(xué)前教育

時間:2022-11-05 11:04:48 簡歷范文 我要投稿

求職簡歷范文學(xué)前教育

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,沒想到也到了自己找工作的時間,這時是不是該好好寫一份簡歷了呢?相信很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的簡歷吧,下面是小編精心整理的求職簡歷范文學(xué)前教育,僅供參考,大家一起來看看吧。

求職簡歷范文學(xué)前教育

求職簡歷范文學(xué)前教育1

  個人資料

  姓名:嚴(yán)**

  性別:女

  出生年月:

  婚姻狀況:未婚

  身體狀況:良好

  政治面貌:團(tuán)員

  家庭住址:

  興趣愛好:繪畫,跳舞,唱歌,彈琴

  性格特點(diǎn):開朗活潑,不缺乏穩(wěn)重,平時態(tài)度積極、認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)

  學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容

  就讀學(xué)校:江蘇省丹陽中等專業(yè)學(xué)校

  所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

  所得證書:一級B證書,聲樂八級證書,鋼琴六級證書

  本人經(jīng)歷:入學(xué)以來擔(dān)任副班長一職

  所獲榮譽(yù): 優(yōu)秀學(xué)生干部,書法楷書一等獎,行書三等獎,聲樂一等獎

  我的優(yōu)點(diǎn)

  1·責(zé)任心強(qiáng),有愛心、耐心;

  2·態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé)

  3· 學(xué)習(xí)成績好,有一定的學(xué)習(xí)方法,

  4·思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂于思考和行動,

  5·在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛

  我的缺點(diǎn)

  1·考慮問題不夠全面,有時比較任性,

  2·個性較強(qiáng),固執(zhí),缺乏時間觀念,做事易拖拉

  自我評價

  我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),既能堅持原則,又有一定靈活性。性格活潑開朗,為人坦率直爽,樂于助人,在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神,能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn),善于總結(jié)自我,不斷創(chuàng)新。我是一個.不是很善于交際的人,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,會與同學(xué)交往,結(jié)識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時生活中興趣愛好廣泛。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往,但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的:樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,做一切的事情都需要一個好的心態(tài),贊同古人說的:好知者不如樂知者,喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時,首先想到的.不是為什么會發(fā)生這樣的事情,而是用什么辦法解決這件事。

求職簡歷范文學(xué)前教育2

  姓名:xxx

  男41歲

  學(xué)歷:本科

  工作年限:10年以上

  期望薪資:面議

  工作地點(diǎn):廣州-不限

  求職意向:教師

  溝通能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)誠信正直責(zé)任心強(qiáng)陽光開朗善于創(chuàng)新

  工作經(jīng)驗(工作了5年5個月,做了1份工作)

  廣東省社會科學(xué)培訓(xùn)中心

  工作時間:20xx年10月至今[5年5個月]

  職位名稱:教師

  工作內(nèi)容:主要從事于教學(xué)、教務(wù)管理。

  教育經(jīng)歷

  20xx年7月畢業(yè)華南師范大學(xué)美術(shù)教育

  自我描述

  工作經(jīng)歷

  1、20xx年9月至20xx年12月在南粵專修學(xué)院學(xué)生處當(dāng)助理兼輔導(dǎo)課。 2、20xx年3月至20xx年8月在中國藝術(shù)研究中心南國藝術(shù)研究院(廣東廣播電視大學(xué)南藝分院)任教務(wù)處長、院長助理。 3、20xx年9月至20xx年7月在廣州市廣播電視大學(xué)東方分校教學(xué)處任副處長兼授課。 4、20xx年11月至今在廣東省社會科學(xué)培訓(xùn)中心自考部任教務(wù)科長兼授課。藝術(shù)經(jīng)歷本人20xx年大學(xué)畢業(yè)后主要從事于教學(xué)、教務(wù)管理、

  教育經(jīng)歷

  所學(xué)專業(yè)美術(shù)教育曾授課程美術(shù)繪畫、少兒畫、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、裝飾畫、圖案基礎(chǔ)、設(shè)計素描及色彩、字體設(shè)計、藝術(shù)欣賞等。人力資源管理(修研)曾授課程人事管理學(xué)、社會保障學(xué)、人口與人力資源、勞動法、勞動力市場學(xué)等。畢業(yè)學(xué)校華南師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)教育培訓(xùn)、藝術(shù)繪畫等行業(yè),在工作和生活中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修教育管理、人力資源管理專業(yè)、設(shè)計專業(yè),1999年8月被學(xué)校選拔參加增城市文化局肖像畫義務(wù)活動中,深受廣大群眾好評。20xx年參加湛江市美術(shù)書畫比賽中榮獲一等獎,并發(fā)

  自我描述

  證書。20xx年底參加廣東江洪縣民間工藝“豆塑畫”展銷中,作品《鄉(xiāng)間風(fēng)情》被縣文化宮收藏,至今收藏許多名人名畫、書法作品以及個人書畫深受社會各界人士好評。備注本人另外特長電腦排版設(shè)計、coreldraw、photoshop軟件、辦公室軟件操作等。

求職簡歷范文學(xué)前教育3

  姓名:xxx

  女20歲廣東人

  學(xué)歷:大專

  工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生

  期望薪資:面議

  工作地點(diǎn):廣州-不限

  求職意向:幼教|助教|教師|經(jīng)理助理/秘書/文員|營業(yè)員/店員

  有親和力責(zé)任心強(qiáng)沉穩(wěn)內(nèi)斂

  教育經(jīng)歷

  6月畢業(yè)從化職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育

  專業(yè)技能

  繪畫:熟練經(jīng)驗:3年

  證書獎項

  證書名稱:普通話二級乙等頒發(fā)時間:7月

  證書名稱:保育員證(中級)頒發(fā)時間:7月

求職簡歷范文學(xué)前教育4

  女20歲廣東人

  學(xué)歷:大專

  工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生

  期望薪資:面議

  工作地點(diǎn):廣州-不限

  求職意向:幼教|助教|教師|經(jīng)理助理/秘書/文員|營業(yè)員/店員

  有親和力責(zé)任心強(qiáng)沉穩(wěn)內(nèi)斂

  教育經(jīng)歷

  20xx年6月畢業(yè)從化職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育

  專業(yè)技能

  繪畫:熟練經(jīng)驗:3年

  證書獎項

  證書名稱:普通話二級乙等頒發(fā)時間:20xx年7月

  證書名稱:保育員證(中級)頒發(fā)時間:20xx年7月

求職簡歷范文學(xué)前教育5

  個人資料

  姓名:

  出生:

  性別:女

  民族 漢

  籍貫:

  聯(lián)系電話 :

  手機(jī)號碼:

  家庭電話:

  教育經(jīng)歷

  畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

  最高學(xué)歷: 大專

  所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

  工作經(jīng)歷

  20xx年 7月就業(yè)于江蘇省xx市xx幼兒園工作見習(xí)

  20xx年9月到20xx年現(xiàn)在就業(yè)于xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

  實(shí)踐經(jīng)歷:

  20xx年9 月 任班級 副主任;

  20xx年 任班級“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課代表;

  20xx年6月到20xx在揚(yáng)壽幼兒園見習(xí)倆月;

  20xx年 任班級 班主任

  個人能力

  在5年多的幼教生涯中,我熱愛幼教工作,具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識,掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力,能獨(dú)立對幼兒教育活動進(jìn)行設(shè)計、組織及評價。

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