縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編收集整理的縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)方案1
一是抓信息化管理，開(kāi)展定向培養(yǎng)
結(jié)合各行各業(yè)行業(yè)要求，制定了評(píng)選條件標(biāo)準(zhǔn)，面向全縣摸底統(tǒng)計(jì)各類技能人才，分層分類建立了技能人才信息庫(kù)和谷城工匠儲(chǔ)備人才庫(kù)，通過(guò)系統(tǒng)的分析，確定了4900多名高技能人才作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、崗位鍛煉、競(jìng)賽選拔、技術(shù)交流等舉措，有針對(duì)性進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)管理。
二是抓技能培訓(xùn)，提高技藝水平
圍繞縣支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及重點(diǎn)傳統(tǒng)領(lǐng)域的急需緊缺的職業(yè)（工種），采取政府購(gòu)買培訓(xùn)成果的辦法，促進(jìn)企業(yè)加快培養(yǎng)技師以上的高技能人才。積極開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)資源，依托湖北文理學(xué)院、縣技工學(xué)校、職教中心和企業(yè)培訓(xùn)中心等平臺(tái)，以選派學(xué)習(xí)、技師培養(yǎng)以及崗位技能培訓(xùn)等為主要方式，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行教育培養(yǎng)。截止今年8月，先后選派3000余人次參加了技能培訓(xùn)，其中，120人取得了高級(jí)技師資格。鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)揮主體作用，推進(jìn)企業(yè)技師培訓(xùn)，三環(huán)鍛造公司拿出百萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，定期對(duì)300余名技能人才進(jìn)行專技培訓(xùn)。
三是抓示范帶動(dòng)，強(qiáng)化技藝傳承
重點(diǎn)支持一批技工學(xué)校、定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心和社會(huì)團(tuán)體，建成一批市、縣級(jí)技能人才培養(yǎng)示范基地、技能大師工作室，充分發(fā)揮技能大師工作室、高技能人才工作站以及省、市級(jí)技能大師、隆中工匠的示范作用，開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告、典型宣傳推介、名師帶徒等傳幫帶等活動(dòng)，通過(guò)一帶一或一帶多傳授技藝，不斷提升職工的`技能水平和創(chuàng)新能力。三環(huán)車橋公司通過(guò)簽訂傳授技藝合同，將師傅掌握的關(guān)鍵操作技術(shù)、處理解決工藝難題等技能、技藝、經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人，加快年輕后備技能人才的成長(zhǎng)。
四是抓競(jìng)賽評(píng)比，營(yíng)造趕學(xué)超的良好氛圍
發(fā)揮職業(yè)技能競(jìng)賽激勵(lì)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)推薦參加省、市、縣各類職業(yè)技能競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。年初，推薦8人參加“隆中名匠”“隆中工匠”申報(bào)評(píng)選活動(dòng)，其中6人被評(píng)選為“隆中工匠”。6月份，啟動(dòng)了全縣“技能大比武”活動(dòng)，分層分類分賽區(qū)組織開(kāi)展選拔賽，選拔鍛煉了一批技能標(biāo)兵。三環(huán)車橋在公司內(nèi)部定期舉辦技術(shù)比武和勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，并拿出資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；三環(huán)鍛造公司參加集團(tuán)公司舉辦的技能競(jìng)賽，集團(tuán)下屬各單位共120人參加，6名三環(huán)鍛造選手參賽并取得了優(yōu)異名次。
縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)方案2
一是用人單位輕培訓(xùn)重效益，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。一些改制后的民營(yíng)、私營(yíng)業(yè)主只注重經(jīng)濟(jì)效益，追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，除進(jìn)行少量的安全生產(chǎn)培訓(xùn)外，很少組織職工開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，即使少數(shù)在技術(shù)工種崗位上持有職業(yè)資格證書(shū)的職工也是在原國(guó)有企業(yè)時(shí)取得的。重使用而輕培養(yǎng)，盼人才而不吸引人才，要技能而不發(fā)展技能的現(xiàn)象十分普遍。
二是技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。尤其是缺乏高技能人才。全縣10491名技術(shù)型人才中，初級(jí)工占總數(shù)的76%，中級(jí)工占總數(shù)的`20.5%，高級(jí)工占總數(shù)的3.3%，技師、經(jīng)營(yíng)師以上，占總數(shù)的0.6%；并且在410名高級(jí)工以上的高技能人才中除135人在崗?fù)�，其�?75人都已退休或下崗。而且10491名技能型人才絕大部分都是近兩三年來(lái)培訓(xùn)的電子電工，計(jì)算機(jī)操作、機(jī)械維修行業(yè)的初中級(jí)工。
三是技能型人才開(kāi)發(fā)手段單一落后。由于受教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等多方面因素的影響，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)大多數(shù)集中于計(jì)算機(jī)操作，電子電工兩大專業(yè)。在培訓(xùn)過(guò)程中，普遍存在重理論、輕實(shí)踐、重書(shū)本、輕操作的現(xiàn)象。技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作技能不高，市場(chǎng)適應(yīng)性不強(qiáng)。
四是缺乏技能型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。目前全縣除供電公司實(shí)行了職業(yè)資格與工資待遇掛鉤外，其余改制重組企業(yè)職工工資都是實(shí)行的按件計(jì)資、崗位工資的分配方式，缺乏學(xué)技術(shù)鉆業(yè)務(wù)提高技能鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)職工學(xué)習(xí)的積極性受到影響。
針對(duì)這種情況，縣勞動(dòng)保障部門建議采取如下措施：
一是樹(shù)立科學(xué)的人才觀，在全社會(huì)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍。要把技能型人才開(kāi)發(fā)工作作為人才強(qiáng)縣的重要內(nèi)容，以人為本，支持職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新精神，使每個(gè)人在各自崗位上成才。
二是建立用人單位職工培訓(xùn)和使用的激勵(lì)機(jī)制。各用人單位要按規(guī)定提取職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并保證用于企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)建立健全激勵(lì)機(jī)制，把技術(shù)要素納入工資分配制度，在公布勞動(dòng)力市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)位時(shí)，明確區(qū)分各種不同技術(shù)等級(jí)的最低價(jià)位，拉開(kāi)差別檔次，鼓勵(lì)職工創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)其積極性。
三是突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)，科學(xué)管理。各培訓(xùn)單位要突出重點(diǎn)專業(yè)特色，逐步形成適應(yīng)市場(chǎng)需要的拳頭專業(yè)產(chǎn)品。打造能在全省乃至全國(guó)知名的品牌專業(yè)。四是加大技能人才開(kāi)發(fā)投入，逐步建立合理的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
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