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加強校風教風學風建設(shè)方案集錦
為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的加強校風教風學風建設(shè)方案集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
加強校風教風學風建設(shè)方案集錦1
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
二、教風建設(shè)目標：
理學院教風建設(shè)的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
三、教風建設(shè)的措施：
�。ㄒ唬┘訌娊田L建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
學院黨政領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視教風建設(shè)工作，自覺加大教風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力度。學院院長是教風建設(shè)的第一責任人。學院教風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極主動做好宣傳教育，深入課堂、經(jīng)常溝通教學工作信息，通報教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出針對性的教風建設(shè)意見；每學期開展一次以上教風工作
調(diào)研，通過召開教師、學生座談會、現(xiàn)場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設(shè)的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
�。ǘ┨岣呓處熃虒W能力與素質(zhì)
教師要勤學、善思，不斷加強自身的`思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學術(shù)水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關(guān)規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導(dǎo)、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導(dǎo)作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設(shè)、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務(wù)水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實施辦法，制定相應(yīng)的質(zhì)量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度
領(lǐng)導(dǎo)聽課制度：開學初制定本學期領(lǐng)導(dǎo)聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導(dǎo)師制度：進一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領(lǐng)導(dǎo)負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數(shù)學教研室，王賀元負責工程數(shù)學教研室。
�。ㄋ模┲饕虒W環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度及評價
學院將通過專家評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結(jié)果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據(jù)，并將評價結(jié)果與教師崗位津貼掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、專家聽課出現(xiàn)一次D或兩次C（中年以上教師出現(xiàn)一次C）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；學院教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，并降低該教師當學期該門課
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的"課堂教學質(zhì)量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設(shè)的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設(shè)計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復(fù)查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹?shù)慕田L從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務(wù)、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設(shè)帶動學風建設(shè)，切實達到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強校風教風學風建設(shè)方案集錦2
良好的教風、學風、校風是學校追求的管理目標，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學質(zhì)量的根本保證，是促進學校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是衡量學校辦學水平的重要標志。為了進一步規(guī)范和提升我校的教育教學水平，我校決定以“和諧超越”的校訓為抓手，積極推進我校校風、教風、學風建設(shè)，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以德育為主線，以教學為中心，面向全體學生，全面提高質(zhì)量，努力辦出特色�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”，走內(nèi)涵發(fā)展辦學之路。深化改革、強化管理、培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校、追求一流，在全校上下形成“勤學好問守紀文明”的濃厚校風，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、“三風”建設(shè)的總目標
經(jīng)過幾年堅持不懈的努力，使學校的校風文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風踏實、求真求善、不斷創(chuàng)新；學風規(guī)范、善學樂學、全面發(fā)展；從而使學校成為教學質(zhì)量一流、學生能力突出、辦學特色鮮明、社會滿意、家長放心的基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)基地。
三、“三風”建設(shè)的具體按排
1、抓教風、促學風、塑校風是堅持以人為本，加強師德建設(shè)和改進學生思想政治工作，提高教師教育教學能力，促進學生全面發(fā)展
的需要。端正教風是根本、組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為使這項工作求真務(wù)實、取得實效，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，從20xx年春季開學始，啟動“三風”建設(shè)年，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“三風”建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)檢查，負責日常事務(wù)、收集整理相關(guān)資料。把“三風”建設(shè)切實納入學校重要工作日程、抓緊抓實。
2、大力開展“三風”建設(shè)年活動的宣教活動，從春季開學起，學校集中一段時間，利用每周的教師例會、班會、校園廣播、黑板報、專欄等形勢，強化宣傳，形成輿論氛圍，使全校師生明確認識“三風”建設(shè)年活動的目的意義，了解活動的具體內(nèi)容和要求，從而自覺投身于活動之中。在深入學習，提高認識的基礎(chǔ)上，開展自查自糾、自我規(guī)范、從我做起。學校要制定“三風”建設(shè)年活動方案，并對全校師生在校內(nèi)、校外、家庭的行為常規(guī)、道德規(guī)范提出明確要求，使“三風”建設(shè)的各項要求落到實處，體現(xiàn)在師生的一言一行中。
四、“三風”建設(shè)的具體措施
1、校風建設(shè)：
�、龠M一步提高認識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學，處處彰顯良好校風。
�、诖罅ε囵B(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進工作作風，牢固樹立學校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。廣泛聽取廣
大教職工的意見和建議，保障教職工參與學校民主管理的權(quán)利；校領(lǐng)導(dǎo)定期向全體教職工述職、匯報思想和工作，接受教職工的評議和監(jiān)督。關(guān)心教職工的工作和生活，為他們排憂解難，成為教師工作生活的貼心人。要堅持校務(wù)公開制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風建設(shè)提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸尽⒖茖W發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進一步修訂各項規(guī)章制度、實行精細化管理，為學校校風建設(shè)提供制度保證。
2、教風建設(shè)：
�、僬覝蕟栴}、摸清底子。學校定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。努力促進我校良好教風建設(shè)的深入推進。
�、趫猿终娼逃龑W習為主、考核懲戒為輔，堅持集中統(tǒng)一學習和自學相結(jié)合的方式。主要學習義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等政策法規(guī)，明確各項政策法規(guī)賦予教師職業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，教師每學年需撰寫一定量的教后反思或讀書筆記。
�、郯l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責的使命感和責任感。
�、苓M一步完善教學管理的各項規(guī)章制度，切實加強教學過程的管理和監(jiān)督。加強對教學過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項教學規(guī)章制度的落實。
�、菀M一步加強教學研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學水平。在新老教師實行師徒結(jié)對，以老帶新的基礎(chǔ)上，進行新教師教學基本功過關(guān)活動驗收。組織教師積極參加中小學教師的教研活動。
�、迯V大教師要努力踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的.教育理念，真心關(guān)愛學生、真誠幫助學困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學生。要尊重學生、尊重家長，克服重分數(shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。
3、學風建設(shè)：
①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，切實改進和加強新學期的德育工作，以促進學風建設(shè)。
②學校將在積累總結(jié)過去德育工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重新修訂完善德育工作規(guī)劃，在繼承中創(chuàng)新德育工作的新方法、新途徑，進一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點，落實責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標明確、組織機構(gòu)健全、分工合理、責任到人、取得實效。
�、蹚酿B(yǎng)成教育抓起，各班組織學生重新學習《中小學生守則》《中小學生行為規(guī)范》，并利用班會組織學生對照檢查、尋找差距。結(jié)合本校實情，我校制定中小學生校內(nèi)一日常規(guī)，約束規(guī)范學生的言行。
要加強學生的禮儀教育，規(guī)范值周迎候師生活動。團隊要加強監(jiān)督檢查，實行日檢查公布、每周小結(jié)等，增強學生的集體榮譽感和自律意識。
④要加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周校長提前20分鐘到校，全方位檢查學風、紀律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。
�、菁訌姲嗉壒芾恚鋵嵃嗉壒芾碡熑�。各班都要制定班規(guī)班紀和德育考核評比辦法，培養(yǎng)學生的責任意識，并通過家校通及時與家長取得聯(lián)系。真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。學校堅持對班主任工作實行按月評分、考核。⑥學校共青團、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感；舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
�、呓∪叭灰惑w”的育人平臺，辦好家長學校，達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過家庭、社會力量促進學生學風進一步好轉(zhuǎn)。加強學生寒暑假的管理，每學期放假前，學校、班級都要對學生的學習生活認真安排布置，并下發(fā)家校聯(lián)系卡，由家長督促落實，簽字評價；開學后班級普查、學校抽查。
五、認真組織實施，務(wù)求取得實效
根據(jù)校辦公會的要求：“三風”建設(shè)以宣傳發(fā)動，明確要求、統(tǒng)一思想、制定措施、落實責任、嚴肅紀律、查找問題、規(guī)范管理為重點，使“抓教風、促學風、塑校風”活動在全校上下形成共識。并深入整改、建章立制、總結(jié)經(jīng)驗、檢查考核、嚴格獎懲。對“三風”建設(shè)中查找出的問題進行專題研究，不等不靠、堅決整改、采取措施�？己私Y(jié)果將作為評價學校工作和教師工作的重要依據(jù)。學校將把“三風”建設(shè)活動貫穿滲透在學校工作的全過程。
“三風”建設(shè)是一項只有開始沒有結(jié)束，只有頓號沒有句號，需要長年堅持，長抓不懈的工作，學校號召全體師生都要積極行動起來，統(tǒng)一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、作風扎實、精悍高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗、教風嚴謹?shù)慕處熽犖�；培養(yǎng)一群善于學習、百折不撓、勇于探索的學生集體。營造“勤學好問守紀文明”的濃厚校風、樹立“敬業(yè)愛生嚴謹謙遜團結(jié)奮進”良好教風、促進“明志靜心樂思善問”的學風，從而推動全校各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
加強校風教風學風建設(shè)方案集錦3
校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動青坪小學的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設(shè)活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風教風學風建設(shè)，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
二、活動目標
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設(shè)。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO(shè)為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教1
師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導(dǎo)和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
�。ㄈ┘訌娦@文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風
1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大2
師生熱愛學校、努力為學校建設(shè)發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風建設(shè)活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務(wù)育人意識、改進服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。
3.加強育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多—維度加強校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（9月中旬）
學院召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的'教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。
�。ǘ┙M織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確�；顒尤〉妹黠@效果。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段（12月下旬）
認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設(shè)常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導(dǎo)及責任
本次校風教風學風建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）切實加強分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導(dǎo)工作
要加強對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確�；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
加強校風教風學風建設(shè)方案集錦4
為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關(guān)于加強一流教學、一流本科建設(shè)的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設(shè)活動。為保證學風教風建設(shè)活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持"明德厚學、求是創(chuàng)新"的校訓，堅持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行"的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
二、活動主題
學習，學習，再學習。
三、組織建設(shè)
在學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實施學風教風建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，由書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
四、統(tǒng)一認識
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，形成"華中科技大學學風教風建設(shè)實施辦法"，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
五、建設(shè)目標
通過開展學風教風建設(shè)系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設(shè)目標；加強教學資源建設(shè)，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的"。
六、獎懲措施
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的'老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務(wù)綜合評估等活動，將學風教風建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設(shè)的積極性。
七、活動安排
學風教風建設(shè)活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設(shè)實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實施情況以書面形式報工作辦公室。
�。ㄒ唬┙M織建設(shè)階段（20xx年3月）
1.根據(jù)學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。
�。ǘ┬麄鲃訂T階段（20xx年4月）
1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學風建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月—10月）
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦"育人喻園"系列活動，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、專家為廣大師生做報告；針對教風建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展"校規(guī)校紀教育月"、"校園文明行為活動月"、"優(yōu)良學風班"創(chuàng)建等活動，增強學風建設(shè)效果。
5.深入開展"黨旗領(lǐng)航工程"，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動"一幫一"、"結(jié)對子"、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好"文化素質(zhì)教育講座"、"科學精神與實踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生（本科生）學術(shù)論壇"等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展"我最喜愛的導(dǎo)師評選"活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設(shè)一流本科、一流教學關(guān)系等問題進行研討交流，推動教風建設(shè)的深入開展。
�。ㄋ模┙C制階段（20xx年11月—12月）
1.各院系對學風教風建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設(shè)活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設(shè)先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設(shè)的長效機制。
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