云南的歌會(huì)教案設(shè)計(jì)
《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，作者用精妙的文筆描繪了三種不同場(chǎng)面的民歌演唱。下面是小編分享的 云南的歌會(huì)教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：1.了解作家沈從文生平及其創(chuàng)作概況
2.積累詞語(yǔ)，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義，學(xué)習(xí)運(yùn)用“即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟風(fēng)噦”等成語(yǔ)
3.感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗，把握文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)
過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，整體把握文章內(nèi)容，合作交流，比較探究，把握文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感
【學(xué)情分析】
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：整體把握文章內(nèi)容，把握文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，融入歌會(huì)，體會(huì)歌會(huì)的特點(diǎn)和魅力
突破方法：
(1)這是一篇極富情趣的散文，生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌教師范讀課文，幫助學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，進(jìn)入文中情境，并初步體會(huì)作者感情然后引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，理清文章脈絡(luò)，把握歌會(huì)特點(diǎn)
(2)通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者，成為歌會(huì)的主角，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，融入歌會(huì)，體會(huì)歌會(huì)的特點(diǎn)，感悟歌會(huì)的魅力
【教法與學(xué)法導(dǎo)航】
教法導(dǎo)航：情景教學(xué)法、范讀法、比較法、討論點(diǎn)撥法等
學(xué)法導(dǎo)航：聽(tīng)讀法、朗讀法、合作交流法、參與法等
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：
1.課前布置學(xué)生查找資料，了解沈從文的生平經(jīng)歷及代表作品
2.收集有關(guān)民歌、作者及文章創(chuàng)作背景的資料及沈從文表現(xiàn)湘西農(nóng)村生活的有關(guān)文章，對(duì)課堂充分預(yù)設(shè)
3.努力拉近學(xué)生與文本的距離，積極尋找突破重難點(diǎn)的方法
4.搜集云南風(fēng)情的資料，制作多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.查找沈從文及民歌的相關(guān)資料
2.利用工具書，掃除字詞障礙
3.朗讀課文，感受歌會(huì)特點(diǎn)，準(zhǔn)備課上交流
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)云南：
親愛(ài)的同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一組圖片：(云南各地風(fēng)情，配樂(lè)《月光下的鳳尾竹》)看完后，請(qǐng)大家談?wù)勛约鹤钪苯拥母惺?生交流)
這些圖片讓我們領(lǐng)略到了云南特有的風(fēng)情，今天讓我們跟隨文學(xué)大師沈從文，去欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情吧!
二、走近作者：
常言說(shuō)“知人論文”，讓我們先來(lái)了解作者及文章背景(屏幕顯示：)
沈從文，京派小說(shuō)代表人物，出生于湘西鳳凰縣，有苗漢土家族的血統(tǒng)他給這個(gè)世界留下了很多傳奇：一個(gè)只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個(gè)寫了眾多偉大作品的文學(xué)大師，一個(gè)生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個(gè)永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……他常以“鄉(xiāng)下人”的視角審視世界，作品中處處流貫著一種燃燒的感情：對(duì)于人類純樸自然人性美的傾心以及對(duì)愚蠢自私的極端憎惡代表作有小說(shuō)集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國(guó)古代服飾研究》等
原文的標(biāo)題是《記憶中的云南跑馬節(jié)》，選中的課文有刪節(jié)“這一年，正在歷史博物館工作的沈從文先生到云南參加跑馬節(jié)，目的是為了從馬鞍韉油漆的工藝中找到中國(guó)漆器加工工藝的相關(guān)資料，但沒(méi)過(guò)多久，他的注意力就被云南的歌會(huì)吸引了在課文刪節(jié)中就有這樣一段話：“參加云南跑馬節(jié)，我其實(shí)另有所會(huì)心，但過(guò)不多久，更新的發(fā)現(xiàn)就把我引誘過(guò)去……”
沈先生究竟發(fā)現(xiàn)了什么?讓我們一起到課文中尋找答案
四、整體感知，走進(jìn)歌會(huì)：
沈從文，一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民俗的作家來(lái)到了云南，被這里的風(fēng)土民情深深吸引他說(shuō)：“云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國(guó)這一回卻更加豐富了我的`見(jiàn)聞”下面讓我們一起走進(jìn)文章，分享一下作者的見(jiàn)聞
1.教師范讀課文，學(xué)生拿筆圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)注生字詞，然后說(shuō)說(shuō)作者有哪些見(jiàn)聞?
(屏幕顯示：積累字詞我最棒)
迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞
忌諱(huì) 酬(chóu)和 鐵箍(gū) 熹(xī)微
(屏幕顯示：解釋詞語(yǔ)我能行)
引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事
譬喻：打比方
忌諱：忌怕而隱避
即物起興——對(duì)眼前景物有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而寫作.或開(kāi)頭先詠他物，起興抒情
扶搖而上：形容直往上升
別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面
酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)
龍吟鳳噦：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音噦，鳥鳴聲
熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清晨的)
生齊讀兩遍后，交流展示作者見(jiàn)聞
明確：作者聽(tīng)到了戴勝鳥、云雀、年輕女人、老人、趕馬女孩等在唱歌，看到了云南特有的自然風(fēng)情和民族風(fēng)情
2. 學(xué)生速讀課文，理清文章脈絡(luò)
明確：課文分為四部分
第一部分(1)總寫感受，引起下文
第二部分(2—3)山野對(duì)歌
第三部分(4)山路漫歌
第四部分(5)村寨傳歌
3.思考：本文在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了哪三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景?每個(gè)場(chǎng)面各有什么特點(diǎn)?
(學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)表自己的看法)
明確：山野對(duì)歌――對(duì)歌具有對(duì)抗性質(zhì)，是才情智力的大比拼
山路漫歌――這是即興自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣
村寨傳歌――這是一次民歌的展覽，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀
4.云南的歌會(huì)淳樸自然、氣勢(shì)壯觀與你聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的演唱會(huì)、音樂(lè)會(huì)相比，云南的歌會(huì)有什么特點(diǎn)?
(提示：可從歌唱的人、地點(diǎn)、、內(nèi)容、環(huán)境氣氛、淵源等方面來(lái)比較)
明確：少數(shù)民族同胞們?cè)跇?shù)林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，內(nèi)容豐富、形式多樣，歌唱者淳樸自然，歌會(huì)氣勢(shì)壯觀有悠久的歷史，深厚的淵源從這些描寫中，我們不難體會(huì)沈從文對(duì)云南秀山麗水、淳樸民風(fēng)的熱愛(ài)
五、探究文意，參與歌會(huì)：
作者用微妙的筆觸描繪了三個(gè)不同場(chǎng)合中唱歌的情景如果你到云南旅游，當(dāng)?shù)厝搜?qǐng)你參加其中的一種歌會(huì)，你會(huì)參加哪一種?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劺碛?/p>
(生合作討論)
生：我會(huì)參加山路漫歌我覺(jué)得這個(gè)最有意思“馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭”，花兒在傾聽(tīng)小女孩的歌聲，“不住點(diǎn)頭”表示對(duì)女孩歌聲的贊賞我覺(jué)得這里也挺有意思的
生：我也會(huì)參加山路漫歌因?yàn)橹蒙碜匀坏膽驯�，而且一點(diǎn)也不孤單“忽然出現(xiàn)個(gè)毛茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛走”可以看出戴勝鳥也是具有靈性的，它與人一起歡歌
師：在山路漫歌中，沈從文給我們構(gòu)造了一幅優(yōu)美的自然畫卷，在這幅畫中鳥兒在爭(zhēng)鳴，少女在歌唱，把淳樸的歌聲營(yíng)造在優(yōu)美的自然環(huán)境中，真可謂天人合一啊
生：我會(huì)參加山野對(duì)歌因?yàn)檫@是男女對(duì)唱，特別有情趣
師：那他們主要唱些什么歌呢?
生：“唱的多是情歌酬和
生：我會(huì)參加山野對(duì)歌因?yàn)樗麄兂璧姆绞讲痪幸桓窕蛞?jiàn)景生情、或提問(wèn)、或互嘲互贊而且無(wú)論采用何種方式，“對(duì)調(diào)子”都是才智的大比拼
師：還有想?yún)⒓由揭皩?duì)歌的嗎?
生：我想?yún)⒓右驗(yàn)樯揭皩?duì)歌特別熱烈、歡樂(lè)你看“一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言”多么激烈的競(jìng)賽場(chǎng)面!
生：我會(huì)參加村寨傳歌因?yàn)楦钑?huì)盛大“集合了附近幾個(gè)鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來(lái)張桌子……聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)”而且如此壯觀的場(chǎng)面，盛況空前，十年難逢
師：也就是說(shuō)它人多、時(shí)間長(zhǎng)、盛裝，真的稱得上是“盛會(huì)”!
生：最重要的是它的意義不同尋�！爸饕饔眉热辉谡找�(guī)矩傳歌，不問(wèn)唱什么都不犯忌諱就中最當(dāng)行出色是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真象是一個(gè)‘歌庫(kù)’(這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅)”
[U1] 師：同學(xué)們的熱情參與使我們更好地領(lǐng)略了云南歌會(huì)的不同特點(diǎn)和感人魅力，怪不得作者要說(shuō)：“參加云南跑馬節(jié)，我其實(shí)另有所會(huì)心，但過(guò)不多久，更新的發(fā)現(xiàn)就把我引誘過(guò)去……”
六：在音樂(lè)《走進(jìn)云南》中結(jié)束：
云南是歌的海洋，舞的世界云南的靈山秀水，養(yǎng)育了能歌善舞的云南人民云南人民對(duì)傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的重視，讓我們感受到了別具韻味的風(fēng)土人情!
【板書展示】
[U2]
云南的歌會(huì)
沈從文
熱愛(ài)生活， 熱愛(ài)自然， 熱愛(ài)人生
最(智慧) 最(自然) 最(熱鬧)
山野對(duì)歌 ── 山路漫歌 ── 村寨情歌
【課堂作業(yè)】[U3]
1.下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.迤西(yǐ) 滇池(zhēn) 晨光熹微(xī)
B.酬和(chóu) 蹲踞(jù) 龍吟鳳噦(suì)
C.忌諱(wěi) 譬喻(pì) 啞口無(wú)言(yǎ)
D.閹雞(yān) 糯米(nuò) 即物起興(xìng)
2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.李曉能經(jīng)常用校長(zhǎng)和老師的話教育同學(xué)，這種引經(jīng)據(jù)典的能力讓人佩服
B.連續(xù)的陰雨天氣，甘蔗明顯減產(chǎn)，而糖價(jià)則扶搖直上，創(chuàng)出了價(jià)格的新高
C.在詞的發(fā)展史上，宋代的蘇軾和辛棄疾都是別開(kāi)生面的大家
D.警察與歹徒搏斗，并向群眾求助，但百余人竟若無(wú)其事地看熱鬧，真是費(fèi)解
3.選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或詞語(yǔ)填在橫線上
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張棗子臉，滿口糯米牙，了身毛藍(lán)布衣褲，腰間了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的鞋，油光光辮發(fā)在頭上
(A.白白的 B.黑中透紅 C.繡花透孔 D.盤 E.穿 F.圍)
參考答案：1.D 2.A 3.BAEFCD
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