有關(guān)托班語(yǔ)言教案荷葉傘
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編精心收集的有關(guān)托班語(yǔ)言教案荷葉傘，希望能對(duì)你有所幫助。
有關(guān)托班語(yǔ)言教案荷葉傘
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)
（1）讀本課生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．能力目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)助人為樂的品格。
3．情感目標(biāo)
�。�1）體會(huì)荷葉姐姐助人為樂的品性。
�。�2）讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的，激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉姐姐助人為樂的品性。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸�？鞓返模ぐl(fā)學(xué)生樂于助人的情感。
教學(xué)媒體
多媒體，小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾，綠色雨傘，歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的光盤。
教學(xué)過程
第二課時(shí)
一、看圖揭題
1．出示荷葉圖
觀察圖片，你看到了什么？（荷葉）板書
你覺得這荷葉像什么？（一把傘） 板書：傘 指讀、組詞
2.這時(shí)我們可以把這像傘一樣的荷葉叫做“荷葉傘”
今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《荷葉傘》（板書）
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：看圖入手，給學(xué)生以直觀形象地畫面，很自然地引出課題。）
二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)
1.再看這幅圖片，我們可以用哪些詞語(yǔ)來形容荷葉傘呢？
<>用填空的方法 （ ）的荷葉傘 （大大、圓圓、綠綠、美麗）
課文中使用那個(gè)詞語(yǔ)來形容荷葉傘的？（翠綠 ）的荷葉傘
<>出示第2自然段，誰來讀讀？（真綠阿！像翡翠一樣綠真美�。。�
2.課文又是怎么稱呼荷葉的？板書：姐姐
① 書空、你怎么記住這個(gè)字？強(qiáng)調(diào)橫不出頭。<>
② 課文中還學(xué)了哪個(gè)字也是女字旁？“她”書空、<>這個(gè)字表示女人的她
③ 我們知道女字旁的字多數(shù)表示與女人有關(guān)，你還知道哪些？
3.同學(xué)們能說出這么多，可見你們平時(shí)是善于觀察的`，這樣才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。我們一般會(huì)把比自己大的比較親近的女人稱作姐姐。課文中把荷葉傘稱作姐姐，可見是非常親近的，誰能帶著親切的語(yǔ)氣來讀讀。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)中識(shí)字是目標(biāo)，讀書是手段，讓學(xué)生在讀書中識(shí)字，在識(shí)字中讀通課文。）
三、提出質(zhì)疑，指導(dǎo)朗讀。
1.荷葉姐姐站在池塘里可真美��！聽！<>下雨啦！這時(shí)荷葉姐姐身邊發(fā)生了什么事？大聲讀課文，邊讀邊想，下雨了，誰來到了荷葉姐姐下面？
2.小魚、蜻蜓、青蛙（板書到傘字下面）
它們是怎么躲到荷葉傘下的？（板書）游、飛、跳
�、� 想不想學(xué)學(xué)它們大雨天急急忙忙躲雨的樣子？全班齊讀，同做動(dòng)作。
�、� 你們表演的真像，自己再讀讀，把動(dòng)作表演上。<>出示第三段。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三段，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的作用。（動(dòng)作的特點(diǎn)）
�、� 你們表演的真好，它們真可愛，老師仿佛看見了它們。想一想，他們?cè)诤扇~下會(huì)說些什么、做些什么？先把你想到的和你的同桌說一說。
�、� 指名表演，全班讀文。把你想到的表演出來。（準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾）
�。◤�(qiáng)調(diào)“一只”與“一群”的不同）
3.同學(xué)們表演的真棒，我們仿佛看到了可愛的小魚、蜻蜓、青蛙在荷葉下愉快地游戲。我還有個(gè)問題。<>①下雨天，只有它們來躲雨嗎？（不是）想一想，還會(huì)有誰？它們可能是怎樣躲到荷葉傘下的？ 仿照：一條小魚游過來，躲到她的傘下。
�、诶蠋熡袃煞鶊D，你先將剛才的句式填完整。
③你還想到了什么，來說一說。
4.下雨了，可能會(huì)有很多小動(dòng)物來躲雨，但是課文中又沒法一個(gè)一個(gè)都寫出來，所以用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“……”，這六個(gè)小圓點(diǎn)叫做省略號(hào)。你在寫作文時(shí)，如果遇到這種情況也可以用它。
5.下雨天，小動(dòng)物們一點(diǎn)也沒有淋濕，它們盡情的游戲、說笑著，多快活阿！可是為它們遮雨的荷葉姐姐卻淋濕了。 <>出示第四段，讀文，質(zhì)疑：這時(shí)，你想對(duì)荷葉姐姐說什么？荷葉姐姐為別人淋濕了自己，這是一種什么精神？（助人為樂）
6.過渡：雨停了，荷葉姐姐又是什么樣子呢？<>出示雨后荷葉圖，出示第五段
指讀，讀的真仔細(xì)，那老師要問問你們了，荷葉姐姐被雨淋濕了，為什么還要笑呢？（關(guān)愛別人、快樂自己）
7.自由讀第五段，體會(huì)關(guān)愛別人后的快樂。
<>出示荷葉姐姐的話，揭示主題。帶著幸�？鞓返母杏X再來讀讀這段話。
8.同學(xué)們。通過學(xué)習(xí)課文，老師覺得荷葉姐姐不僅助人為樂，而且非常美麗，你覺得呢？讓我們?cè)谝魳仿曋忻烂赖淖x一遍課文。
四、課外拓展，深化主題。
<>出示問題
1.你們喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？
句式：我喜歡 因?yàn)?。
2.你得到過別人的幫助嗎？你幫助過別人嗎？是不是也像荷葉姐姐一樣感到幸福、快樂呢？
五、課后小結(jié)，歌曲結(jié)束。
�。úシ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》）同學(xué)們，在我們的生活中，有很多像荷葉姐姐一樣樂于助人的人。你也想向荷葉姐姐一樣受人尊敬嗎？只要你“懂得愛”，學(xué)會(huì)“珍惜愛”，并且以后努力“回報(bào)愛”。我們相信，只要人人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課。
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