大班編謎語(yǔ)教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　謎語(yǔ)是流傳于民間的一種文學(xué)形式。猜謎是千百年來(lái)深受人們喜愛的娛樂(lè)活動(dòng)，特別是在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中具有相當(dāng)重要的意義和作用。由于謎語(yǔ)多為歌謠形式，講韻律，表達(dá)簡(jiǎn)潔概括，語(yǔ)言文字易讀易記，是發(fā)展語(yǔ)言和鍛煉口才的很好方式。大班幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽，有十分強(qiáng)烈的探索欲望和表現(xiàn)欲，基于這兩條成熟條件，我們?cè)O(shè)計(jì)了次此仿編謎語(yǔ)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解謎語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道謎語(yǔ)有謎面、謎底。

　　2．嘗試根據(jù)動(dòng)物的外形、聲音、生活習(xí)性等特點(diǎn)創(chuàng)編謎面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒已具備猜謎語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)

　　（2）幼兒已具備初步創(chuàng)編兒歌的能力

　　2．材料準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒熟悉的動(dòng)物圖片公雞、青蛙、鴨子及其它小動(dòng)物卡片若干、小筐子3—4個(gè)

　　（2）布置好的場(chǎng)景：懸掛的燈籠、謎語(yǔ)

　�。�3）猜謎課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看課件猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)謎語(yǔ)的`興趣。

　　1．猜課件里的一個(gè)謎語(yǔ)，引出燈謎

　　2．猜活動(dòng)室里的謎語(yǔ)

　　師：活動(dòng)室里也有這么多的謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看。

　　3．幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)出謎、猜謎并講述理由

　　師：“誰(shuí)也來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜呢？”

　　可請(qǐng)（2—3）名幼兒出謎語(yǔ)，其他猜謎、講述理由（如果有幼兒一時(shí)想不起要出的謎語(yǔ)，老師可提醒幼兒在圖片中任選。）

　　師：“小朋友們，你們剛才出的謎語(yǔ)都是在哪學(xué)的呀？剛剛我們說(shuō)的謎語(yǔ)是關(guān)于什么的？”（動(dòng)物類）

　　二、分析謎面，掌握謎語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

　　1．老師出謎語(yǔ)： “頭帶紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，清晨喔喔啼”。（公雞）

　　2．幼兒猜謎并講述理由結(jié)合公雞圖片，引導(dǎo)幼兒理解謎面的特點(diǎn)

　�。ㄖv解特點(diǎn)時(shí)。可反例講解。如：鴨子瞄瞄叫等行不行？為什么？結(jié)合有關(guān)的動(dòng)物圖片共同分析謎面，發(fā)現(xiàn)謎面的特點(diǎn)。）

　　3．老師講解謎面、謎底：

　　“小朋友們，你們知道嗎？謎語(yǔ)呀是由謎面和謎底組成的。剛才我們說(shuō)的像兒歌一樣的那段話就是謎面，而我們剛才根據(jù)謎面猜出的答案就是謎底。”

　　4．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)編謎語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　編謎語(yǔ)的時(shí)候，要根據(jù)所要編的動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等主要特征，用短小、整齊、押韻的句子，像說(shuō)順口溜、念兒歌一樣，把它說(shuō)出來(lái)，并且不能把它的名字說(shuō)出來(lái)，要讓別人聽得懂，一聽就知道你說(shuō)的是什么，當(dāng)然，最重要的是千萬(wàn)不要把謎底編進(jìn)謎面里了。

　　三、創(chuàng)編謎語(yǔ)

　　師：“剛才，我們一起猜了那么多謎語(yǔ)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)編謎語(yǔ)好不好？”

　　1．集體創(chuàng)編：出示青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒講述它的特征然后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編。（可根據(jù)幼兒創(chuàng)編情況，再集體創(chuàng)編一個(gè)鴨子的謎語(yǔ)，讓幼兒能更清楚編謎的要點(diǎn)。）

　　2．分組創(chuàng)編：每組任選1—2張圖片合作編謎面，讓其他幼兒猜謎底。（可提供重復(fù)的圖片供幼兒選擇，根據(jù)幼兒編的結(jié)果，討論用哪一個(gè)，為什么？）

　　3．幼兒分組展示自己創(chuàng)編的謎語(yǔ)，其他幼兒猜謎并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4．幼兒集體學(xué)念分組時(shí)自編的謎語(yǔ)。

　　5．每人自由選擇圖片一張創(chuàng)編謎語(yǔ)（若有時(shí)間）

　　四、結(jié)束部分

　　師：“猜謎、編謎真是一件快樂(lè)的事情。其實(shí)啊，我們生活中的水果啊、植物啊，甚至是桌椅板凳等等，只要?jiǎng)觿?dòng)我們的小腦筋，用簡(jiǎn)單的話說(shuō)出它的特點(diǎn)，都能把它編成一個(gè)謎語(yǔ)。當(dāng)然，可千萬(wàn)不能把謎底（答案）編進(jìn)謎面里面了哦。”

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