《謎語》語文備課教案
一、教學(xué)目標(biāo)
、敝老匆聶C(jī)、電冰箱、電話機(jī)的一些特點(diǎn)。能根據(jù)這些特點(diǎn)猜出謎底。
、矊W(xué)會(huì)12個(gè)生字。理解“謎語、池塘、波浪、衣賞、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等詞語的意思。
、衬鼙痴b課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
語言訓(xùn)練是語文課的基本任務(wù),“謎語”只是課文的題裁!爸i語”教學(xué)不能只是猜出謎底就算完成教學(xué)任務(wù)。仍然要進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。教師要引導(dǎo)學(xué)生從字詞入手,經(jīng)分析推理,抓住事物的特點(diǎn),既猜出謎底,又提高思維能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
放大課文插圖、生字詞卡片。
四、教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
㈠教學(xué)目標(biāo)
、睂W(xué)習(xí)第一則謎語。知道洗衣機(jī)的一些特點(diǎn),能根據(jù)這些特點(diǎn)猜出謎底。
、矊W(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解第一則謎語的詞語。
、衬鼙痴b第一則謎語。
㈡教學(xué)過程
⒈啟發(fā)談話,揭示課題。
你知道哪些謎語?能說出來讓大家猜猜嗎?今天我們又要學(xué)習(xí)三則謎語。出示課題。
教學(xué)”謎”字。重點(diǎn)分析字形結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)書寫筆順。(左中右結(jié)構(gòu)。筆順:讠——米——辶)
⒉初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
要求:輕聲自由讀,遇生字多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,有不理解的詞語聯(lián)系上下文讀讀想想詞義。邊讀邊想,看看圖畫,猜猜謎底。
檢查自學(xué)情況。正音:池塘熱愛耳衣裳眼睛叮鈴鈴
分析字形!吧、嘴、鼻”比劃較多,運(yùn)用部件結(jié)構(gòu)分析方法記住字形。書寫時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)各部分大小比例及間架。
“睛”的左邊是“目”(眼睛也叫目)不是“日”!疤妗弊终n文中的意思是“代”。
⒊講讀第一則謎語。
、胖该x第一則謎語,試猜謎底。
、普f說你是怎樣猜出謎底是洗衣機(jī)的?
指導(dǎo)看圖,討論。(因?yàn)橄匆聶C(jī)的外形就像一只又長又方的箱子。不過它不是木箱。不過它不是木箱、皮箱、紙板箱,而是用鐵和塑料做成的。)
出示板書:長方一只箱
(因?yàn)橄匆聶C(jī)裝的圓筒就像個(gè)圓圓的池塘,里面的.水是清清的。)
出示板書:水清像池塘
(因?yàn)橄匆聶C(jī)插上電源就能轉(zhuǎn)動(dòng),用不著風(fēng)。)
出示板書:替人洗衣裳
(所以我猜一定是洗衣機(jī)。)
、抢首x課文。(用引讀法)
師:洗衣機(jī)就像生:又長又方一個(gè)箱,
師:里面的水是生:水兒清清像池塘。
師:插上電源生:沒有風(fēng)爾起波浪。
師:洗衣機(jī)能生:能替人們洗衣裳。
、刃〗Y(jié)。
猜謎語,要根據(jù)謎語說的事物的特點(diǎn),想想日常生活中,哪一樣?xùn)|西是符合這些特點(diǎn)的才能猜出謎底。第一則謎語中說的正是洗衣機(jī)的特點(diǎn),所以你們猜對了。
、芍笇(dǎo)背誦第一則謎語。
(個(gè)別讀、集體讀、同座互讀互背。)
、蕪(fù)習(xí)鞏固生字詞。
(認(rèn)讀生字卡片,看拼音讀詞語,看田字格中的字,分析字形——說說為什么用這個(gè)偏旁?)
如:池、波——都與水有關(guān);塘——指泥塘,與土有關(guān)。
、瞬伦种i。
、--老常會(huì)動(dòng)腦,毛巾換衣裳。(裳)
、--左手拍了九下球,四滴汗珠往下流。(熱)
、--太陽出來紅艷艷,上面站著兩個(gè)男子漢。(替)
⒋課堂作業(yè)
完成課堂作業(yè)本⑵第一、第二段。背頌第一則謎語。
⒌課外作業(yè)
、怕爩懮、詞一遍。
、谱x讀二、三兩則謎語,猜猜謎底,說說你是怎么猜出來的。
第二課時(shí)
㈠教學(xué)目標(biāo)
、睂W(xué)習(xí)第二、第三則謎語。知道電冰箱、電話機(jī)的一些特點(diǎn),能根據(jù)這些特色猜出謎底。
、材鼙痴b課文。
㈡教學(xué)過程
⒈復(fù)習(xí)鞏固。聽寫生字、詞。
(用投影核對訂正。)
背誦第一則謎語。(同座互相檢查。)
⒉學(xué)習(xí)第二則謎語。
⑴指讀第二則謎語,猜猜謎底,說說你是怎么猜出來的。
、铺峁┚涫,讓學(xué)生看圖自由練說,指名練說,師生共同評議。
因?yàn)椋弘姳渚拖瘛?/p>
電冰箱里面放著……
電冰箱能制冷……
所以……
、抢斫狻敝评洹!褪怯秒娛贡淅锏臏囟冉档,食物冷藏不會(huì)變質(zhì)。齊讀:外面熱來里面涼。理解”水果”。你知道哪些是水果?
、壤首x第二則謎語。(用引讀法)
師:電冰箱就像生:小小一座房,有門沒有窗。
師:電冰箱里面生:魚肉水果樣樣都有。
師:電冰箱能制冷生:外面熱來里面涼。
師:所以生:這是電冰箱。
、尚〗Y(jié)。
這就是電冰箱的形狀和作用。你們能抓住這些特點(diǎn)來猜,所以猜對了
⒊學(xué)習(xí)第三則謎語。
、磐ハ嗖,說說你是怎么猜出來的?
、铺峁┚涫骄氄f。
因?yàn)椋?/p>
電話機(jī)鈴響了“丁鈴鈴”的
電話機(jī)一頭能聽一頭能說
聽說的一頭像耳朵
說話的一頭像嘴巴
只能聽和說不能看和聞
有耳朵有嘴巴沒鼻子沒眼睛
所以我猜是電話機(jī)。
⒋指導(dǎo)朗讀和背誦二、三兩則謎語。
(自己讀、背;同桌互背;指名背。)
⒌課堂作業(yè)。
、磐瓿烧n堂作業(yè)本⑵第三、第四題。
、票痴b二、三兩則謎語。
、钦f一個(gè)謎語給同學(xué)們猜。
⒍課外作業(yè)。
A組:抓住某一事物的特色,自編謎語一則給同學(xué)們猜。
B組:收集1——3則謎語給同學(xué)們猜。
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