幼兒園小班紙貼畫(huà)教案（精選10篇）
設(shè)計(jì)教案過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲是不行的。今天我們就一起來(lái)看看幼兒園小班紙貼畫(huà)教案吧！
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的握筆姿勢(shì)，順著一個(gè)方向均勻的涂色。
2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。
4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師畫(huà)好的獅子臉（裁成正方形紙張）。
2、油畫(huà)棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框（人手一個(gè)）。
3、森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入
森林里住著一只可愛(ài)的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f(shuō)：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒(méi)有像只小貓一樣！”小獅子很難過(guò)，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛，你現(xiàn)在還��！”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來(lái)到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)幔?/p>
2、出示范畫(huà)，講解制作過(guò)程。
師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒(méi)有又長(zhǎng)又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？
幼：好
師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。
師：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。）拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，放入操作框里。
全部撕好后打開(kāi)膠棒粘貼。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)總結(jié)：
1、請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字，是什么顏色的等等……
2、小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小獅子。
活動(dòng)反思
在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱�、�?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒觀察紙張的不同特點(diǎn)，根據(jù)紙張各種色彩進(jìn)行想象，并嘗試用不同的紙張剪貼組畫(huà)，表現(xiàn)有情節(jié)的畫(huà)面。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步掌握垃圾分類的概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前與幼兒共同收集各種不同色彩和材質(zhì)的紙張。
2、制作材料：白紙、膠水、彩筆、鉛筆、各種彩紙等。
3、將示范畫(huà)以及和紙制作的各種實(shí)物等等制作成幻燈片,歌曲《上山打老虎》的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
教師：今天老師給小朋友們介紹一位新朋友，他的名字叫小紙，小朋友們知道他的用途么？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)于紙的用途）
〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便采用問(wèn)答、圖片展示等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)�！�
2、教師通過(guò)PPT展示各種紙的用途并導(dǎo)出本次活動(dòng)的主題。
�。ㄟM(jìn)一步增加幼兒對(duì)紙的認(rèn)知和興趣。）
3、觀察范例，引導(dǎo)幼兒抓住“撕紙粘貼畫(huà)”的主要特征，自選紙張進(jìn)行撕紙粘貼活動(dòng)。
（讓幼兒明白“撕紙粘貼畫(huà)”所用到的工具之后老師觀察幼兒選用的紙張與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。可以啟發(fā)幼兒撕出各種形狀貼成可愛(ài)的小動(dòng)物，等等。）
【活動(dòng)延伸】
1、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。
2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解撕紙畫(huà)的創(chuàng)作方法，嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動(dòng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和造型表現(xiàn)能力。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的合作樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白報(bào)紙3張、鉛筆、（彩色紙、報(bào)紙）若干張、固體膠若干
2、范畫(huà)一張、小朋友的人物照片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師出示小朋友照片若干張，引導(dǎo)幼兒觀察
你們看到了什么？他們的發(fā)型是怎么樣的？衣服是什么顏色的？是長(zhǎng)的還是短的？衣服上有什么？他們做了什么動(dòng)作呢？
二、欣賞作品，了解撕紙畫(huà)的制作過(guò)程
1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察：今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看這幅畫(huà)，畫(huà)中有什么？這些畫(huà)和我們平常見(jiàn)到的畫(huà)有什么不一樣？它們是用什么材料做成的？
2、引導(dǎo)幼兒猜一猜，這張畫(huà)是用什么方法做出來(lái)的
3、教師示范撕貼人物的基本外形
引導(dǎo)幼兒觀察教師是用什么方法制作這幅作品的（撕，拼，貼等）
三、分工合作，大膽嘗試制作撕紙畫(huà)
1、分成3組，每組5人作畫(huà)。
2、幼兒自由討論，誰(shuí)來(lái)當(dāng)模特？誰(shuí)來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師？誰(shuí)來(lái)裝飾手，誰(shuí)來(lái)裝飾腳？
3、教師強(qiáng)調(diào)先在畫(huà)紙上勾畫(huà)出人物的形狀，然后報(bào)紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫(huà)稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
4、幼兒撕貼作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師觀察幼兒在操作過(guò)程中的困難，引導(dǎo)幼兒掌握撕的方法，指導(dǎo)不敢撕的孩子大膽地撕，引導(dǎo)有困難的幼兒先畫(huà)后撕。
四、展示分享
展示作品，幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的撕紙貼畫(huà)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒園紙貼畫(huà)教案，紙貼畫(huà)也是一種比較簡(jiǎn)單的手工，幼兒對(duì)于手工制作一般都會(huì)比較有熱情，也能讓幼兒自己有成就感，還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，一舉多得啊。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試隨意畫(huà)圓并添加光芒。
2、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
3、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個(gè)。
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份，油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試隨意畫(huà)圓并添加光芒，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出主題。
1、現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（多曬太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）
2、可是今天太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。
4、這么漂亮的太陽(yáng)，誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。
二、教師示范。
1、教師示范講述，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā)，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(zhǎng)了，有的還彎來(lái)彎去。
2、詳細(xì)講述如何撕貼。
3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作。
1、幼兒選好自己喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。（今天太冷了，所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些，我們就會(huì)暖和了，還要留出位置畫(huà)頭發(fā)，那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮。）
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作 ，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
5、提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒的作品展示出來(lái)，教師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)談話，引起幼兒興趣。 激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 嘗試獨(dú)立完成作品，重點(diǎn)關(guān)注是否將太陽(yáng)畫(huà)得適中，紙瓣貼在作品規(guī)定的范圍內(nèi) 。 有目的的評(píng)價(jià)，鞏固了活動(dòng)的重難點(diǎn)，也讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇5
生成背景：
在進(jìn)行主題活動(dòng)“豆豆王國(guó)”中，提供了有關(guān)秋天的種子，開(kāi)展了“分豆豆、豆豆藝術(shù)：等活動(dòng)后，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術(shù)“中，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大，孩子們?cè)谡迟N時(shí)有些困難，同時(shí)，只是單一粘貼相框，對(duì)孩子們沒(méi)有挑戰(zhàn)性，粘上去以后容易掉下來(lái)，影響了作品的質(zhì)量，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫(huà)好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現(xiàn)了材料的層次性，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫(huà)。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞“種子貼畫(huà)”范例。
師：“你喜歡哪幅畫(huà)？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。
2、教師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大。
3、教師提出要求：
（1）可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。
�。�2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。
�。�3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。
5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
幼兒園紙貼畫(huà)教案，紙貼畫(huà)也是一種比較簡(jiǎn)單的手工，幼兒對(duì)于手工制作一般都會(huì)比較有熱情，也能讓幼兒自己有成就感，還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，一舉多得啊。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹(shù)，也可以在樹(shù)枝上畫(huà)一些松柏或長(zhǎng)綠樹(shù)的葉子。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹(shù)的特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、報(bào)紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引題：
師：你們見(jiàn)過(guò)的冬天的樹(shù)是什么樣子的？
�。ê芏鄻�(shù)是光禿禿的，沒(méi)有樹(shù)葉了，只有松樹(shù)最勇敢了，還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）
師：我們可以用什么辦法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)呢？
幼：畫(huà)和撕的方法。
二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹(shù)。
師：你們看，我這個(gè)是什么？
這就是用撕的方法撕出來(lái)的冬天的樹(shù)。
�。ㄒ环鶝](méi)樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”和一幅有樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”。）
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來(lái)表現(xiàn)冬天的.樹(shù)。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫(huà)一個(gè)粗粗的樹(shù)干，樹(shù)干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹(shù)干和樹(shù)枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫(huà)可以先折一條痕。）
撕的時(shí)候我們要先撕樹(shù)干，再撕樹(shù)枝，把它貼在樹(shù)干上，如果想撕松樹(shù)或者柏樹(shù)可以在樹(shù)枝上畫(huà)葉子。
樹(shù)畫(huà)好了以后要給它畫(huà)上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹(shù)”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
�。ń處熞氯�(gè)別指導(dǎo)。）
五、。
把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
準(zhǔn)備材料
1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)
�、傩∨笥芽吹搅耸裁�
�、谛∨笥严胍幌胩O(píng)果是什么顏色的
2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.
操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).
2、老師巡回指導(dǎo).
展示、交流、分享
1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗.
2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.
3、把自己的名字寫(xiě)上(可以老師幫忙寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)
延伸活動(dòng)
如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà)。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇8
一、目的要求：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好；
2、復(fù)習(xí)趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)及其小房子折紙方法，學(xué)習(xí)并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)；
3、訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
4、讓幼兒按自己的意愿進(jìn)行紙貼畫(huà)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各色彩紙、剪刀、膠水、水彩筆、白紙人手一份；
2、磁帶、錄音機(jī)；
3、范畫(huà)五幅。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小青蛙》，蛙跳進(jìn)教室。
（二）基本部分
1、做趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)游戲：太陽(yáng)頭，月亮身；小圓眼睛小尖嘴；三角尾巴分三根。
一個(gè)大圓盤(pán)，里面兩小圓；一彎小池塘，蝌蚪游里面圓盤(pán)上面兩半圓。
一根大蔥在中間，放在一個(gè)籃里邊，根根蔥葉細(xì)又長(zhǎng)，一根一根交錯(cuò)長(zhǎng)。
一個(gè)大紅桃，長(zhǎng)在桃里面，變出兩圓眼；一只小海歐，飛進(jìn)桃里面。
2、剛才我們一起做了一個(gè)趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)的游戲，今天老師還為小朋友帶來(lái)了漂亮的圖片咱們看一看？
A、《太陽(yáng)、大樹(shù)、小鳥(niǎo)》
B、哎上面有一行字：“請(qǐng)最后一個(gè)看�！保ā睹利惖臒釒~(yú)》）。
C、《農(nóng)莊》
D、《山鄉(xiāng)晨曲》
E、《蒙古包》
這下輪到你出面了，咦，怎么還沒(méi)出來(lái)，上面還有一行字：“請(qǐng)你們做個(gè)小鼠上燈臺(tái)的游戲”。好我們也順便活動(dòng)手指：“小手準(zhǔn)備”。
3、教師：“剛才我請(qǐng)小朋友看了許多圖片，現(xiàn)在考考你們，它們是用什么方法做出來(lái)的？”（剪貼）好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)意愿紙貼畫(huà)：
步驟一、確定主題，找出材料；二、構(gòu)畫(huà)輪廓；三、剪出圖案；四、布局畫(huà)面，貼協(xié)。
4、教師做示范：《太陽(yáng)、大樹(shù)、小鳥(niǎo)》
�。ǜ綀D）
5、幼兒作業(yè)：教師提醒剪貼過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
A、使用剪刀注意安全；B、粘貼時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，保持畫(huà)面干凈；C、注意畫(huà)面布局。
6、作品展評(píng)（對(duì)發(fā)揮想象力的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）
7、做熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂(lè)出教室。
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
"皺紋紙粘貼"是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^(guò)程比較細(xì)致，時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫(huà)教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開(kāi)展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說(shuō)的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫(huà)和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫(huà)面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開(kāi)展皺紋紙粘貼畫(huà)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過(guò)皺紋紙粘貼畫(huà)，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——"花瓶"作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛(ài)的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫(huà)的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫(huà)《花瓶》。
3、喜歡皺紋紙粘貼畫(huà)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色卡紙16張（幼兒已畫(huà)好底稿"花瓶"圖案），范例4張（欣賞）；
2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；
3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：
�。�1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）——提問(wèn)："今天老師給你們帶來(lái)了幾張漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸這些畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣？（是一幅粘貼畫(huà)，畫(huà)面是凸起的）——提問(wèn)："這些畫(huà)是用什么材料來(lái)粘貼的？" （皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）——教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫(huà)的特點(diǎn)。
2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫(huà)中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
（1）請(qǐng)幼兒觀看圖片，說(shuō)出畫(huà)面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察并討論：
"畫(huà)面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？"“材料粘貼的時(shí)候有什么規(guī)律？"（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫(huà)時(shí)，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。）
3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫(huà)。
�。�1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：
"畫(huà)面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？"
�。�2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過(guò)程。
（3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。
4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫(huà)面的效果。
5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。
"你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)）"怎樣搭配會(huì)更好，這張畫(huà)和其他畫(huà)有不同的地方？你覺(jué)得什么地方可以學(xué)的？"
6、作品展覽。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。
活動(dòng)反思：
今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)《漏印瓶花》，本次活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過(guò)欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。漏印活動(dòng)和平時(shí)的剪剪畫(huà)畫(huà)有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。
從活動(dòng)中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過(guò)程中非常樂(lè)意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過(guò)多要求。一開(kāi)始當(dāng)我說(shuō)你今天就是小小藝術(shù)家，你覺(jué)得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手，問(wèn)老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說(shuō)可以啊，他們可興奮了。在整個(gè)活動(dòng)中我沒(méi)有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。
在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說(shuō)的這幅作品是誰(shuí)的？請(qǐng)來(lái)介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。
孩子們?cè)谧栽u(píng)和他評(píng)時(shí)讓我為之動(dòng)容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽(tīng)的詞語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
因此，這節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動(dòng)中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)？
幼兒園小班紙貼畫(huà)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
能把紙撕成小塊的紙。
會(huì)把蘑菇房裝飾上瓦片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟光紙紅、綠、黃三種顏色。
固體膠、蘑菇房子范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1、孩子們老師這有一座蘑菇房子，蘑菇房子的主人想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師，幫他把蘑菇房子重新的裝飾一下。
2、孩子你們想不想當(dāng)這個(gè)設(shè)計(jì)師��？蘑菇房子的主人有個(gè)要求，就是把蘑菇房子裝飾上他喜歡的瓦片，要把蘑菇房子變成美麗的瓦房，我們能不能做到啊？
3、我們是最棒的！孩子你們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)瓦片�。繉�(duì)！瓦片是一片一片的，那我們那什么當(dāng)做瓦片呢？教師要引導(dǎo)孩子們。
4、我們可以把紙變成瓦片，要怎么才能把大紙變成小紙片呢？請(qǐng)孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)。
5、教師來(lái)引導(dǎo)孩子用手指把紙撕成小紙片，來(lái)指導(dǎo)孩子們把紙撕得大小。
6、教師示范粘貼小紙片到房頂，講解粘貼的基本方法，教孩子們房頂瓦片如何才能粘的平均。
7、鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手粘貼瓦片，教師在一旁巡回指導(dǎo)。
8、孩子們展示自己的作品，教師要給出鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束。
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