幼兒園小班《跳跳糖》藝術(shù)教案

　　引導(dǎo)語(yǔ)：跳跳糖是孩子們很喜歡的一種零食，而跳跳糖相信很多人都吃過(guò)，接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的幼兒園小班《跳跳糖》藝術(shù)教案模板，歡迎閱讀！

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一天早上，佳怡一走進(jìn)活動(dòng)室就跑到我面前說(shuō)：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會(huì)跳呢，我也跟著跳起來(lái)了�！闭f(shuō)著便跳了起來(lái)。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？” 《綱要》在組織與實(shí)施部分明確指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)�！庇谑俏冶悴蹲阶√�跳糖這一素材，將它運(yùn)用到集體活動(dòng)中，讓入園不久的小班幼兒在觀(guān)察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點(diǎn)。在音樂(lè)的不同節(jié)奏中用肢體動(dòng)作模仿跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，讓幼兒學(xué)得輕松而快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀(guān)察、品嘗，感知跳跳糖的特點(diǎn)。

　　2．嘗試不同的跳法，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

　　3．在不同的'音樂(lè)節(jié)奏中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察、品嘗并交流感受

　　1．觀(guān)察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

　　師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請(qǐng)寶寶們?nèi)タ匆豢刺�跳糖是什么樣子的�?/p>

　　2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里的跳動(dòng)的感覺(jué)。

　　師：請(qǐng)寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會(huì)怎么樣。

　　3．交流對(duì)跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。

　　師：跳跳糖看上去是什么樣子的？

　　幼：細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的。

　　師：吃起來(lái)是什么味道的？

　　幼：甜甜的、草莓味的。

　　師：跳跳糖在嘴巴里會(huì)怎么樣？

　　幼：跳、動(dòng)。

　　師：除了跳、動(dòng)，還會(huì)怎么樣？（在幼兒無(wú)法回答的情況下，教師可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)出跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的聲音來(lái)進(jìn)行提示。）

　　幼：還有聲音。

　　二、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1．個(gè)別幼兒在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

　　師：跳跳糖好神奇，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。

　�。ㄈ齻�(gè)幼兒示范了不同的動(dòng)作，教師一一予以說(shuō)明：××用手的動(dòng)作表示跳跳糖一上一下地跳：××不光用手，還加上了腳的動(dòng)作；××將兩只腳一上一下交換跳。）

　　2．小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來(lái)表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖？（引導(dǎo)幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。）

　　3．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，或三個(gè)小朋友手拉手表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖粘在一起時(shí)的情形。

　　三、游戲：開(kāi)心跳跳糖。

　　1．聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

　　師：寶寶們張開(kāi)嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來(lái)了，讓我們的身體也跟著跳起來(lái)，把我們的頭、手、腳動(dòng)起來(lái)，還有小屁股也扭起來(lái)。

　�。ń處熾S機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作，肯定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)）

　　2．用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化了的跳跳糖。

　　師：寶寶們，跳跳糖吃到后來(lái)怎么樣了？

　　幼：沒(méi)有了。

　　師：到哪里去了？

　　幼：跳到我們的肚子里去了。

　　師：我們來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖越來(lái)越小、沒(méi)有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動(dòng)著,這時(shí)候的音樂(lè)節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂(lè)漸漸地變得緩慢，孩子們可以蹲下身子，跳得緩和些，表示跳跳糖開(kāi)始變小了。最后音樂(lè)停下了，孩子們扮做睡覺(jué)狀態(tài)，蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)，表示跳跳糖已經(jīng)完全融化了。）

　　3．反復(fù)游戲。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏用自己感興趣的方式來(lái)表現(xiàn)跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

【幼兒園小班《跳跳糖》藝術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班體育有趣的跳跳糖教學(xué)反思02-22

幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì)跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計(jì)04-17

小班美術(shù)棒棒糖教案04-19

音樂(lè)活動(dòng)游戲：“跳跳糖”說(shuō)課稿及反思12-01

大班體育好玩的跳跳袋教案04-24

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案（精選6篇）04-26

《糖寶寶》教案9篇04-19

小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《糖怎么不見(jiàn)了》09-22

小班藝術(shù)父親節(jié)教案（精選5篇）05-12

幼兒園小班藝術(shù)《撓癢癢》反思03-03