愛心教育主題班會教案（精選10篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的愛心教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心教育主題班會教案 篇1
活動目的：
為了使學生更深刻的理解和感悟愛的`博大與精深、主動關愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”為主題的班團活動。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、全體同學齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀錄片；
3、收集學生成長經歷中的一些關于愛心故事。
時間：
20xx年11月19日
地點：
三年2班教室
活動過程：
一、引入，主持人致辭
二、講述愛心故事。
1、能給予就不貧窮了。
2、愛心燭火
三、
1、學生講述愛心故事。
2，觀看愛心紀錄片，談談自身體會。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發(fā)言
六、結束
愛心教育主題班會教案 篇2
活動目標：
1、通過制愛心卡，培養(yǎng)孩子的動手能力，感受節(jié)日的感恩之情。
2、教育幼兒關心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2、蠟筆每人一份
活動過程：
一、引出主題
1、小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？
2、今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？
3、那小朋友愛你們的'媽媽嗎？
二、出示賀卡
1、我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？
2、你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？
3、那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦！
三、老師教幼兒制作禮物
1、一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2、幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導。
四、評價幼兒作品
你覺得誰的漂亮？
活動反思：
“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節(jié)當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用�，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
愛心教育主題班會教案 篇3
活動目的：
1、讓幼兒初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。
2、通過此次義賣活動，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，促進幼兒交往能力提高。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊需要幫助、需要關愛的人。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動對象：
幼兒園全體師生、幼兒家長活動準備：
1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具 2-3 件學習用品或玩具或小擺件 。
2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣，自主參加義賣活動（家長從旁協(xié)助）。
3、 活動前召開家長短會，介紹活動思路和目的， 發(fā)動家長給孩子準備 2-3 件捐贈物品 。
4、活動前兩天中、大班收集準備義賣物品。
5、班主任老師檢驗物品質量把好消毒關，統(tǒng)計物品名稱， 規(guī)定合理價格，并貼好標簽。
活動時間：
20XX年10月23日下午3:00活動地點：
幼兒園正門活動場活動規(guī)定：
1、每班設立一個展臺，并給自己的`展臺起個名稱：如"愛心超市"等2、每班的展臺部署 5-9 位服務員（可佩帶自己統(tǒng)一的標記、帽子、頭飾或 服裝等）義賣物品規(guī)定：
1、所有物品規(guī)定品質完好，必須保持七、八成新。
2、可以是學習用品，用過的玩具及多余的小擺設等。
3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣市場。
4、每位幼兒準備 2-3 件義賣物品，義賣物品需經家長同意。
活動過程：
1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣展臺，玩具分類擺放， 按統(tǒng)一時間開始活動。
2、購買的幼兒按價購買，以公道的價格將物品賣出。
3、活動中所有服務人員規(guī)定對顧客做到微笑服務、優(yōu)質服務，讓顧客買得稱心。
4、剩余商品整理回收。
5、結帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向家長公布本次義賣活動的總金額。
6、全部義賣活動捐款由園領導捐贈給南大港產業(yè)園區(qū)敬老院。
7、各級組整理自己場地。
活動提示：
1、教師對售賣商品價格作適當指導2、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
3、在活動中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。
教學反思：
九月九日是重陽節(jié)，這次活動我們本著弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛老人，關心老人的思想。
小百科：重陽節(jié)，為每年的農歷九月初九日，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日�！兑捉洝分邪选熬拧倍殛枖�(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。
愛心教育主題班會教案 篇4
活動目標：
1．學習沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。
2．發(fā)展手眼協(xié)調能力和小肌肉靈活性
活動準備：
1．幼兒有撕紙的經驗。
2．大的心形底圖兩張。
3．小簍子，畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。
活動過程：
1．觀察制作材料，討論制作方法。
�。�1）出示大的心形底圖，這是什么？像什么？這是一個什么樣的愛心？（大大的、紅紅的。）
（2）尋找小愛心圖。
1．這個大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？
2．藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎？
3．在哪里？（一張方方的紙里面。）
�。�3）是什么樣子的？（小小的、紅紅的'。）
2．討論撕紙的方法并進行嘗試。
（1）出示幼兒操作用紙。
1．怎么把這個愛心從方方的紙上取下來？
2．仔細看看愛心旁邊有什么？（輪廓線。）
3．要沿著這個線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）
4．幼兒說，教師演示。
（2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一操作用紙，給幼兒多次練習的機會。
3．經驗分享。
�。�1）哪個小朋友的愛心撕成功了？你撕了幾個？告訴大家你是怎么撕的？
�。�2）再次嘗試，滿足部分沒有成功的幼兒需要。
4．愛心送給誰
（1）愛心送給誰？你想把愛心送給誰？（媽媽。）想對媽媽說些什么？（媽媽，我把愛心送給你。）
�。�2）操作。這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？（每個幼兒選擇一個愛心，抹上糨糊，將小愛心貼到大愛心上。）還要對媽媽說些什么？（媽媽，我把愛心送給你。）
（3）拓展。愛心還可以送給誰呢？（把剩余的愛心收起來，送給你心愛的人。）
愛心教育主題班會教案 篇5
活動背景：
播種一個行為，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個個性;播種一個個性，收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確，一個人的行為習慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長的`催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”活動。
活動目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。
2、與老師共同裝飾、制作“愛心”。
3、是幼兒增進對同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動過程：
一、談話引出課題：
師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學，今天老師告訴你們彬彬住院了。”
師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”相互關心小班教育活動中的一句提問。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫;你生病，我關心�！毕嗷リP心小班教育活動。
師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
三、師生共同一起制作“愛心”
小朋友們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?
幼兒回答。
教師小結。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來�；顒又�，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。
愛心教育主題班會教案 篇6
教學目標:
1.了解“希望工程”培養(yǎng)樂于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學習環(huán)境和熱愛中華傳統(tǒng)美德的思想感情。人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛心
2.感受各種材料特性，探索巧妙運用各種材料、各種方法制作，表達自己的一片愛心。人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛心
3.培養(yǎng)思維的擴散性，想象能力、動手能力及審美經驗的提升。
教學重點
人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛心
根據(jù)了解到的有關邊遠地區(qū)小朋友學習情況，展開豐富想象再創(chuàng)作表達愛心。
教學難點
運用自己所掌握的美術知識、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來。
教學準備:
教師:
學生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等
教學過程:
一、組織教學
二、引出課題
１、出示“希望工程”攝影作品，先請學生欣賞，再請學生說一說自己有何發(fā)現(xiàn)？
師生交流
２、出示課題《獻出你的愛心》
三、進入角色、思考探索
�。薄⒊鍪緦W生愛心作品，
請學生感受、思考。師生交流
２、學生小組活動
（１）學生以小組形式進行多方面聯(lián)想、討論
�。ǎ玻┳灾髟u價交流(小組間完成評價，并推選一名代表向全班交流)
四、交流合作
各小組展開活動，制作出各組的'“愛心物品”獻出你的愛心
五、展示作品、自評互評
在小組評價的基礎上進行全班的展評
六、師生小結，課外延伸
愛心教育主題班會教案 篇7
活動目標
1.學會角對角、角對中線的折疊方法。
2.能夠有主題地裝飾愛心杯。
3.愿意用折紙的方式表達對教師的熱愛之情。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備
1.經驗準備：幼兒已經有過看范圖的經驗，并知道范圖中虛線、實線和箭頭的'含義。
2.物質準備：展示折紙范圖的課件，“愛心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂《我的老師像媽媽》，播放器。
活動過程：
一、出示范例愛心杯，激發(fā)興趣。
引導語：這是什么?杯子上畫著誰?這是小朋友送給老師的禮物——愛心杯。
二、引導幼兒觀察范圖，學習折疊愛心杯的步驟和方法。
1.學看范圖。
復習折紙符號：虛線表示要折的線，實線表示中心線，箭頭表示要折的方向，
重點學看角對角、角對中線的折紙符號。
2.幼兒每人一張正方形紙，教師帶領幼兒按范圖的順序，一個步驟一個步驟的折疊。
提醒幼兒一定要角與角對齊，邊與邊對齊，并強調將紙縫壓平。
3.重點幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進度。鼓勵幼兒互相幫助，但不可包辦代替。
4.鼓勵幼兒自己看圖往下折，教師協(xié)助個別看圖折疊有困難的幼兒。
5.鼓勵幼兒每人折疊2—4個愛心杯。
三、啟發(fā)幼兒裝飾愛心杯。
1.討論主題，分享交流。
引導語：這個愛心杯要送給誰?想一想，你要怎么裝飾你的愛心杯?
2.幼兒裝飾，教師觀察指導。
四、鼓勵幼兒送禮物。
1.鼓勵幼兒與同伴分享作品，介紹自己愛心杯的主題。
2.播放音樂《我的老師性媽媽》，鼓勵幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對敬愛偶是說一句祝�；蚋兄x的話。
愛心教育主題班會教案 篇8
活動意圖：
手工活動深受孩子們的喜愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作，而且其中蘊涵了從觀察到思維、從認識到操作、從想象到創(chuàng)作等多種教育契機。興趣是幼兒學習的最佳動力。有了興趣就能調動幼兒的學習積極性與創(chuàng)造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動。根據(jù)這一特點開展了此次活動《愛心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動中的各種教育因素，引導孩子積極思考，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗。
活動目標：
1、制做愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動過程：
一、引出課題。
1、我們來看一看這是什么啊?(愛心)
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么啊?(小愛心、人……)里面有什么啊?你們想不想做漂亮的愛心卡啊?
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么啊?作剪的動作。
要沿著什么剪啊?(黑色的實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。)
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的`圓形(教師示范操作)。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個?在愛心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人(用幼兒的作品裝飾教室)，讓幼兒欣賞他人的作品。
活動反思：
手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學活動中，教師起到引領的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學生懂得感受愛、領悟愛，同時也學會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。
愛心教育主題班會教案 篇9
活動目標：
1.知道每年5月第三個星期日是助殘日。
2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3.學習關心弱者和有困難的人，具有同情心。
活動準備：
1.請幼兒向家長了解、收集有關殘疾人頑強拼搏的事跡。
2.準備學習包《獻愛心》
活動過程：
1.導入：
向幼兒介紹助殘日。提問：你們知道哪天是助殘日？哪些人是殘疾人？
通過觀看圖片，請幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣？（失明、聾啞、肢殘等）
2.體驗身體殘疾所帶來的不便。
�。�1）蒙住雙眼。請幼兒說說自己的'感受，得出結論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。
�。�2）堵住耳朵。請幼兒說說自己的感受，得出結論：聾啞人生活在無聲的世界，非常痛苦。
�。�3）嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠等，得出結論：無論身體哪個地方殘廢，都是很痛苦的事。
3.交流活動。
�。�1）你了解到哪些關于殘疾人克服困難，認真學習、努力工作的事？
�。�2）你與家人曾經幫助過殘疾人嗎？是怎樣幫助的？
（3）小組制定幫助計劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他？我們可以為他做什么？
4.全班交流幫助計劃。
愛心教育主題班會教案 篇10
活動目標：
1.觀看情境表演，體驗社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。
2.愿意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4.鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.情境表演：我的好鄰居。
2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁，配套磁帶或光盤。
活動過程：
一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒有大人，你會怎么辦？
幼兒觀看情境表演，了解表演內容。表演后，請幼兒思考。
1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？
2.鄰居之間應該怎么互相幫助呢？
3.如果你開一個愛心小屋，你會幫助別人做些什么呢？
二、操作
1.構想自己的愛心小屋
2.設計自己心中的“愛心小屋”
3.教師觀察幼兒。
三、作品展示
幼兒互相評價作品。
四、活動結束
教學反思：
我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會發(fā)生什么事情？引導幼兒通過觀察圖片及自己生活經驗來理解鄰居的意思，從而導出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導幼兒理解相關內容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做？換成是你會怎樣做？為什么？引導幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié)，其實也是引導幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊�；顒又杏變憾迷趧e人有困難的時候幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。
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