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小學(xué)環(huán)保專題教育教案

時(shí)間:2024-07-28 23:09:59 維澤 教案 我要投稿
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小學(xué)環(huán)保專題教育教案(精選10篇)

  環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。下面就是小編整理的小學(xué)環(huán)保專題教育教案,一起來(lái)看一下吧。

小學(xué)環(huán)保專題教育教案(精選10篇)

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 1

  一、活動(dòng)主題

  提高環(huán)保意識(shí),從我做起。

  二、活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

  2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  3、通過(guò)詩(shī)歌朗誦、小品表演、問(wèn)答、討論和歌曲欣賞的形式,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  第一課時(shí):

  (一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

  1、 內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

  主持人:從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見(jiàn)所聞,我們可以看到今天的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越不容忽。作為新一代的年輕人,今天和將來(lái)的環(huán)境都需要我們來(lái)維持和保護(hù)。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。

  (二)我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?

  (先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些)

  1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

  2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

  3.生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料,知道由于人類不合理的砍伐、耕作,使森林減少,生物物種滅絕,植被受到破壞,生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

  4.教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個(gè)不可分割的整體,空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界,是全球性問(wèn)題,各國(guó)的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響、相互作用。

 。ㄈ┲黝}活動(dòng)

  活動(dòng)(一)詩(shī)歌朗誦《我們》

  主持人:不單城市,連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的`環(huán)境問(wèn)題。我們遇到的問(wèn)題有那些呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)帶來(lái)的控訴。下面有請(qǐng)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我們》。

  我們

  這有浮塵,還有沙魂

  我們吸進(jìn)黃色的精靈,他們肆意折磨我們的身體

  早上睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)一切全變了,憤悶的天空充滿變異的大氣

  沒(méi)有更好的語(yǔ)言來(lái)形容這一切,只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們

  一點(diǎn)悲傷只是虛榮,懦弱的表現(xiàn),不珍惜原來(lái)美麗的畫(huà)卷,破壞了純潔

  我們的心已經(jīng)變黑,這是事實(shí),藍(lán)精靈也無(wú)法拯救我們?cè)?jīng)的青純

  這只能無(wú)奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人

  還給我們美麗的畫(huà)卷,接著安逸于分外清貧的生活

  相信久違的誓言,會(huì)書(shū)寫(xiě)所有完美的詩(shī)篇

  當(dāng)逝去的浪子被挽回?cái)?shù)次,給上帝的感言也會(huì)順風(fēng)飄走的

  別在猶豫了,為了這個(gè)世界,維護(hù)我們最后的尊嚴(yán)

  也許放縱無(wú)法抑郁完美,但堅(jiān)持到底的信念永不動(dòng)搖

  這是一個(gè)挽回的計(jì)劃,需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的履行

  結(jié)果怎樣,別幻想,一定恢復(fù)原貌,繼續(xù)努力

  我有時(shí)會(huì)憤怒,你的行為,我有時(shí)會(huì)欣慰,你的行為

  有陽(yáng)光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有決心

  擁有情煙,把她過(guò)濾,不錯(cuò),放棄黑煙,別產(chǎn)出,最有力的措施

  夜晚深呼吸,伴有涼風(fēng),很好,憤悶的天空以有了清純的空氣

  浪子回來(lái)了,他被這吸引,陽(yáng)光照到我身上,有了驚喜

  不要離開(kāi),留在這里,這有你想要的凈土和清風(fēng)

  放眼未來(lái),會(huì)更好的,說(shuō)不定都會(huì)回來(lái),我高興

  支撐我心靈的卻是不回的放棄,這不矛盾,再看看美麗的畫(huà)卷

  我們?yōu)榱诉@希望,創(chuàng)造了永恒的勝利,我們是勝利者!

  課時(shí)二:

  活動(dòng)(一)小品:《地球的苦惱》

  主持人:聽(tīng)了同學(xué)聲情并茂的詩(shī)歌朗誦,我們知道了我們?cè)馐艿哪ルy,但是她最后還是呼喊著我們會(huì)是勝利者,是的,我們要有這個(gè)信心。但是道路是艱難的,在這條艱難的路上,我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣,這是怎么回事呢?大家來(lái)看一看《地球的苦惱》!

  小品:

  地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的出場(chǎng))我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們?cè)絹?lái)越不重視我了。以前,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會(huì)死的,唉。ǘ紫拢

  噪音、“三廢”出場(chǎng):(驕傲、旁若無(wú)人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。

  噪音:兄弟們,近幾年來(lái),我們?cè)胍艏易迦找鎵汛,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開(kāi)心呀!

  廢水:(得意出場(chǎng))嘿,老兄,你可別得意,我的本事比你大著呢!我主要來(lái)自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施,大多含有有害,有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過(guò)的地方,魚(yú)蝦就會(huì)死去,莊稼不能生長(zhǎng),人們?nèi)羰秋嬘昧宋遥麄兙蜁?huì)得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

  廢渣:老弟,比起我來(lái),你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒(méi)有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒(méi)有安身之地了。

  廢氣:哥們兒,比起我們來(lái),你們算得了什么?我升上天空,污染空氣,人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合,變成酸雨落到地面后,破壞莊稼的生長(zhǎng),使樹(shù)林大片大片的死亡,連山石都要蹦落。瞧,我們多能干呀!

  小松鼠、小金魚(yú)、出場(chǎng):

  齊:(同情、愛(ài)護(hù)的表情)恩,你們這些壞家伙(討厭的 語(yǔ)氣)

  小松鼠:(責(zé)備的語(yǔ)氣、氣憤)是你們破壞了森林,害得我沒(méi)了家。

  小金魚(yú):是你們污染了環(huán)境,害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意,

  別以為自己了不起。

  齊:(瞧不起,憤恨)看你們還能得意多久?(摻扶著地球媽媽下臺(tái))

  噪音、“三廢”(你看看我,我看看你,認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,低下了頭)

  活動(dòng)(三):環(huán)保小知識(shí):

  主持人:這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境,地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了,如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢?那么就要從我們自身做起,保護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起,那大家的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)有多少呢?下面我們來(lái)點(diǎn)知識(shí)小比賽。大家開(kāi)口說(shuō)一說(shuō):

  (1)、下列哪些行為是沒(méi)有環(huán)境意識(shí)的表現(xiàn)?為什么?

  1.不講究清潔生產(chǎn),任意排放生產(chǎn)污染物。

  2.大吃大喝,浪費(fèi)糧食,食用珍稀野生動(dòng)物。

  3講究豪華包裝。

  4.使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

 。2):“環(huán)保大家談”

  主持人:

  你認(rèn)識(shí)學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方?你覺(jué)得哪些地方最美麗?哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的?我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢?小組討論一下,說(shuō)一說(shuō)。

 。3)、環(huán)境特定日小常識(shí)(選擇題)

  主持人:大家都說(shuō)出了自己的想法,那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢?

  1、世界地球日 A:4月22日 B:4月30日

  2、世界森林日、 A:1月21日 B:2月21日

  3、世界水日、 A :3月22日 B:3月12日

  4、世界衛(wèi)生日、 A:4月5日 B:4月7日

  5、世界無(wú)煙日、 A: 5月31日 B:5月11日

  6、世界環(huán)境日、 A:6月6日 B:6月5日

  7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日 B:6月17日

  (三)、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

  2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

  3、教師小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。

  目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

  1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái),期末拿去賣,變廢為寶;

  2、要全校行動(dòng),把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

  3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為。

 。ㄋ模、 讓同學(xué)談?wù)劷裉旎顒?dòng)的感受,對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

  主持人總結(jié):今天,我們?cè)诒硌葜、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們,地球是我們唯一居住的地方,我們是地球的小主人,應(yīng)該從身邊小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園。希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友,如果每個(gè)人都注重環(huán)保,我們的家園就會(huì)更美麗。

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

  2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

  4、主要形式:集體

  5、課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

  2、難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會(huì)做韻律操

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  四、活動(dòng)名稱

  我是環(huán)保小衛(wèi)士

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲;

  2、幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操

 。ǘ┗静糠

  1、自由探索階段

  幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

  ①請(qǐng)1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)扔出去

 、谟變鹤杂删毩(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)

 、塾變赫境伤年(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里,“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者

 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

  2、整理活動(dòng)材料

  六、延伸活動(dòng)

  將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里,幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)

  七、活動(dòng)評(píng)析

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖

  本次活動(dòng)的.目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè)因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開(kāi)展,活動(dòng)的難度也由易到難活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂(lè),從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí),另外,將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲

  (二)效果評(píng)析

  活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練,同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中,幼兒興趣極高,使活動(dòng)達(dá)到了高潮

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)集體參觀活動(dòng),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。

  2、豐富詞匯:回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒一起選擇參觀路線

  2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、參觀前談話,教師講解參觀的地點(diǎn)、要求。

  教師:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問(wèn)題,我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

  2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察亂丟垃圾和白色污染現(xiàn)象,讓幼兒說(shuō)出這些東西是從哪里來(lái)的?看了以后你感覺(jué)怎樣?鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見(jiàn)解。豐富詞匯:白色污染。

  3、現(xiàn)場(chǎng)參觀,通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō),了解可以回收的垃圾。

  1)組織幼兒有序地觀看垃圾回收站,讓幼兒知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾從哪里來(lái)的?那些生活垃圾屬于白色污染?

  2)邀請(qǐng)講解人給幼兒講解白色污染的由來(lái)及給人類帶來(lái)的危害。讓幼兒知道:由于塑料、泡沫不易腐爛,時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害,污染環(huán)境,危害人類健康。

  3)鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往,大膽提出自己的問(wèn)題。

  4、參觀后談話,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們周圍環(huán)境中有沒(méi)有可以回收的垃圾?有那些白色污染?

  2)討論:怎樣防止白色污染?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?

  大班環(huán)保主題活動(dòng)教案:身邊的垃圾

  1、你見(jiàn)過(guò)哪些的垃圾?這些垃圾都是從哪里來(lái)的?

  2、我們每天都會(huì)制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?

  3、究竟什么垃圾可以回收呢?

  早操

  1、組織幼兒整理隊(duì)伍,精神飽滿地準(zhǔn)備做操。

  2、聽(tīng)音樂(lè)做啞鈴操:盡量動(dòng)作到位,注意節(jié)奏。

  3、歌表演《健康歌》、《數(shù)鴨子》等。

  點(diǎn)心

  1、提醒幼兒正確洗手,注意不玩水,不把水灑地上或身上。

  2、組織幼兒安靜用點(diǎn),盡量吃完自己一份,不挑食,并注意養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

  集中活動(dòng)見(jiàn)日計(jì)劃

  離園

  1、幫助幼兒整理自己的.物品及衣物。

  2、提醒幼兒與老師和同伴禮貌道別,整理好自己的小椅子。

  3、組織未離園的孩子活動(dòng)。

  談話:我們身邊的垃圾

  活動(dòng)目的:

  了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒的環(huán)保意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:孩子和家長(zhǎng)一起收集的資料、垃圾圖片活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話。你見(jiàn)過(guò)哪些的垃圾?

  2、教師出示垃圾圖片。

  3、這么多的垃圾都是從哪里來(lái)的?引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會(huì)制造很多垃圾。

  4、如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾,會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒討論,了解垃圾對(duì)生活環(huán)境造成的危害。

  5、師:你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起愛(ài)護(hù)環(huán)境,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢?引導(dǎo)幼兒討論。

  6、小結(jié):我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,要從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,并讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

  社會(huì)性:不亂扔垃圾

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

  2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

  2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

  3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

  2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

  3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

  2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

  3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

  4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  教學(xué)步驟:

  一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

  2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的'案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

  6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

  五、進(jìn)行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過(guò)這樣的事情。

  七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查

  學(xué)生匯報(bào):我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。

  2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ),宣傳環(huán)境保護(hù)。

  2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

  3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道什么是遺產(chǎn),理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

  2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識(shí),樹(shù)立正確的人地關(guān)系。

  3、通過(guò)分組討論,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美好情操。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  了解人類文化遺產(chǎn)的含義,并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 引入新課:

  遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個(gè)家族能夠代代承傳的.東西。

  對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值,還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國(guó)家的財(cái)富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。

  二、 自讀課文:

  說(shuō)一說(shuō):

  1、在我們生活得附近,你見(jiàn)到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)有什么文物保護(hù)單位嗎?它們是一些什么樣的地方?

  2、你在博物館或其它什么地方見(jiàn)過(guò)文物嗎?這些文物是一些什么東西?

 。▽W(xué)生回答。)

  三、 課堂討論:

  為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)?怎樣保護(hù)?

  學(xué)生討論、交流。

  師生共同總結(jié):文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開(kāi)展文化旅游、開(kāi)展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

  怎樣保護(hù):科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風(fēng)貌,做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)齊頭并進(jìn)。

  四、 拓展:

  你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎?

  五、課堂總結(jié)

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。

  2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步?shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。

  3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.掛圖或幻燈片──我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。

  2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

  3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。

  三、課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙虒W(xué)引入

  1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。

  2.談話:同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問(wèn)題?

  3.學(xué)生提出問(wèn)題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

  4.講述:我國(guó)動(dòng)植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護(hù)它們。

 。ò鍟(shū)課題:人類的好朋友——?jiǎng)游锖椭参铮?/p>

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1.人類的朋友——植物

  出示一些熟悉的植物的幻燈片。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的

  2.人類的好朋友——?jiǎng)游?/p>

  出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片。

  教師過(guò)渡:和植物一樣,人類的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物,它們對(duì)我們又有什么好處呢?

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友

  出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片。

  教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的`破壞:沙暴,洪水,污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友——?jiǎng)游锖椭参镆鸬。為此,我們?guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物(舉例具體是哪些方法),因?yàn)楸Wo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

 。ㄈ╈柟

  1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護(hù)它們。

  2.提問(wèn):

  (1)你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

 。2)我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施?

 。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物,應(yīng)該怎么辦?

  (四)布置作業(yè)

  出一份“保護(hù)環(huán)境報(bào)”。些一個(gè)星期的環(huán)保日記。開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。小實(shí)驗(yàn):取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水,再分別放養(yǎng)幾條魚(yú),其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚(yú)的生活情況,并做好記錄。根據(jù)記錄寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。

  2、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

  一、導(dǎo)入新課

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

  水是生命之源,如果沒(méi)有水,地球?qū)?huì)怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。(板書(shū)課題)

  2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì)造成哪些危害。

  組織討論:為什么說(shuō)水是一種資源。

  小結(jié):水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的'百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會(huì)怎樣?

  師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來(lái)越嚴(yán)重,可飲用水越來(lái)越少,人就會(huì)像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水,如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動(dòng)植物,也會(huì)中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過(guò)好幾起重大的水污染事件。

  3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。

 。1)談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國(guó)政府于1988年專門頒布了《水法》,每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺(jué)遵守。

 。2)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

 、佟端ā芬(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過(guò)處理,把有害的物質(zhì)降低到對(duì)人體健康無(wú)害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

  ②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

  4、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。

  了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。

 、偬釂(wèn):你知道淮河、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過(guò)電視、報(bào)紙等報(bào)道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

 、谥v述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹(shù)木枯死,魚(yú)大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域,我國(guó)政府已撥?钫位春雍吞。

 。1)他們的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

 。2)你怎樣來(lái)保護(hù)水資源?學(xué)生討論。

  三、小結(jié)

  你有哪些收獲?以后怎樣保護(hù)水資源?

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 讓學(xué)生交流秋天的美景,增強(qiáng)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

  2、 通過(guò)校園實(shí)地觀察,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。

  3、 讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法,避免焚燒落葉對(duì)環(huán)境的污染。

  4、 通過(guò)制作書(shū)簽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、 啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,組合樹(shù)葉,學(xué)會(huì)使用樹(shù)葉制作粘貼畫(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何表現(xiàn)秋天

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 搜集秋天的資料、圖片或視頻。

  2、 觀察校園的.樹(shù)木,并準(zhǔn)備匯報(bào)觀察結(jié)果;采集樹(shù)葉,制作書(shū)簽和粘貼畫(huà)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入:

  1、 播放《在希望的田野上》,讓學(xué)生感受秋天到來(lái)的喜悅。

  2、 秋天是成熟的收獲的季節(jié),“一分耕耘,一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動(dòng);秋天是寬容博大的季節(jié),是秋天用慈母般的心腸去孕育來(lái)年勃勃生機(jī)的滿園春色。

  二、 開(kāi)動(dòng)腦筋:

  1、 學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景,并用優(yōu)美的語(yǔ)言或詩(shī)句表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天的情感,鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力。

  2、 思考:秋天,校園里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開(kāi)始落葉?

  三、 暢所欲言:

  1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶見(jiàn)到過(guò)的燃燒樹(shù)葉的情形,讓學(xué)生談感受。

  2、 小組討論:

  怎樣處理落葉才能減少對(duì)環(huán)境的危害?

  四、 走出校園:

  鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,以畫(huà)筆畫(huà)出秋的絢麗,用相機(jī)留住秋天的美麗。

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 9

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

  2、安排幾位學(xué)生表演小品,道具自己準(zhǔn)備。

  3、復(fù)習(xí)語(yǔ)文課《黃河是怎樣變化的`》一文。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小品引入主題(請(qǐng)老師自由發(fā)揮)。

  二、具體事例,初步認(rèn)識(shí)。

  師:破壞我們生存環(huán)境的有很多;顒(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

  生:工廠向江河排放廢水。

  生:人們向江河投放垃圾。

  生:……

  三、分析事實(shí),深化認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象,說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。

  1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。

  2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地,也會(huì)危害我們?nèi)祟,?qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。

  四、聯(lián)系身邊事實(shí),加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

  五、師:同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處,可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境?怎樣保護(hù)環(huán)境?你能想出一些建議嗎?

  六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎穑Wo(hù)環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

  七、教師總結(jié)。

  小學(xué)環(huán)保專題教育教案 10

  一、活動(dòng)宗旨

  通過(guò)今年“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng),教育廣大師生關(guān)心身邊環(huán)境,關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境,支持和參與節(jié)能減排,積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中。

  二、活動(dòng)主題

  20xx年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的安排,今年學(xué)校宣傳“世界環(huán)境日”的主題為“倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)幸福校園”。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年6月5日——6月8日

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、國(guó)旗下講話中學(xué)校宣傳“世界環(huán)境日”的.主題為“倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)幸福校園”發(fā)起倡議。

  2、建設(shè)節(jié)約型校園,開(kāi)展節(jié)約型學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體和個(gè)人活動(dòng)。

  3、環(huán)保志愿者社區(qū)活動(dòng)。

  4、組織觀看環(huán)保專題片的主題班會(huì)。

  5、發(fā)動(dòng)學(xué)校環(huán)保志愿者監(jiān)督檢查校園各個(gè)角落,如廁所、食堂、走廊、操場(chǎng)、教室等。

  6、開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)。

  7、出一期以“綠色校園”為主題的黑板報(bào)。

  8、開(kāi)展“我為環(huán)保做件事”活動(dòng) :隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭、垃圾分類處理、廢電池回收、護(hù)綠、創(chuàng)建綠色家庭。

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