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教案的學(xué)生活動(dòng)舉例（精選10篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具本文是小編精心編輯的，教案的學(xué)生活動(dòng)舉例希望能幫助到你！
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述等活動(dòng)，通過問題的提出、分析和解決的過程，掌握全面調(diào)查的方法；
2、通過學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，并體驗(yàn)成功的樂趣；
3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到充分的發(fā)展，數(shù)學(xué)教案－全面調(diào)查舉例教案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的方法；
難點(diǎn)是收集數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)。
三、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境
如今的社會(huì)，是信息爆炸的社會(huì)，合理的收集、處理信息已成為每個(gè)人必不可少的基本技能。舉個(gè)例子，你們是如何選出班長(zhǎng)的呢？
在剛才的問題解決過程中為什么要收集數(shù)據(jù)并處理數(shù)據(jù)呢？因?yàn)閿?shù)據(jù)處理能夠使問題變得更簡(jiǎn)明、更易于解決。收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)處理的基本過程。我們將在“第四章——數(shù)據(jù)的收集與整理”中學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的一些基本方法。通過調(diào)查活動(dòng)，我們會(huì)進(jìn)一步感受到數(shù)據(jù)充滿了生活的各個(gè)方面，數(shù)據(jù)處理可以幫助我們認(rèn)識(shí)和解決很多問題。我們就從“全面調(diào)查”開始我們的學(xué)習(xí)和研究。
2、用心想一想
什么是“全面調(diào)查”？如何進(jìn)行“全面調(diào)查”呢？首先請(qǐng)看下面的問題：
問題：如圖，是六種國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你知道本班同學(xué)喜愛這些動(dòng)物的情況嗎？
�。ㄕ故緢D片）
怎樣解決以上問題呢？首先應(yīng)該做什么？
首先要收集數(shù)據(jù)，初中數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－全面調(diào)查舉例教案》。你有哪些方法可以收集數(shù)據(jù)？我們一般用問卷調(diào)查來收集數(shù)據(jù)，為此我們要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷并說明你這樣設(shè)計(jì)的理由？（調(diào)查問卷應(yīng)簡(jiǎn)明扼要）把你的設(shè)計(jì)方案在小組內(nèi)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，形成小組內(nèi)一致的方案。展示調(diào)查問卷，采用其中的一個(gè)調(diào)查問卷開始收集數(shù)據(jù)。
調(diào)查問卷 年 月 日
學(xué)號(hào)
性別
你最喜愛的動(dòng)物的編號(hào)（只寫一種）
�。ɡ谜{(diào)查問卷，可以收集到全班每位同學(xué)最喜愛的動(dòng)物的編號(hào)——數(shù)據(jù)，再根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）。按照座位順序排出這些編號(hào)，得到若干數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中，你能看出喜愛哪種動(dòng)物的同學(xué)最多嗎？（很難一下子看出來）
為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，有哪些辦法可以用來整理數(shù)據(jù)呢？——一般用表格來整理數(shù)據(jù)。
首先確定表頭“全班同學(xué)最喜愛某種動(dòng)物的.人數(shù)分布表”；
表格通常由行和列組成，表格中的欄目有哪些？如何簡(jiǎn)單明了地累計(jì)數(shù)據(jù)呢？
解釋“劃記法”——“正”字的每一劃代表一個(gè)數(shù)據(jù)。（舉例說明）在日常生活中，“劃記法”又有哪些具體的應(yīng)用呢？（如選舉唱票等）
當(dāng)然，統(tǒng)計(jì)表格還可以設(shè)計(jì)成不同的式樣，但要簡(jiǎn)單、清楚，有利于突出數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，上面這種是統(tǒng)計(jì)中常用的一種格式。你發(fā)現(xiàn)表格中的各數(shù)據(jù)與總數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？（各數(shù)據(jù)和等于總數(shù)，各個(gè)百分比和等于1）你能利用我們剛剛研究得到的結(jié)論解決一些問題嗎？
3、仔細(xì)算一算
為了了解初一（1）班女學(xué)生身體發(fā)育情況，某中學(xué)對(duì)初一（1）班女學(xué)生的身高進(jìn)行了一次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)整理后，列出身高分布表如下：
初一（1）班女學(xué)生的身高分布表
100 %
50
合計(jì)
4 %
2
165.5-169.5
N
8
161.5-165.5
30 %
15
157.5-161.5
40 %
M
153.5-157.5
8 %
4
149.5-153.5
2%
1
145.5-149.5
百分比
人數(shù)
組別
表中Ｍ和Ｎ所表示的數(shù)分別是多少？M= ，N= 。
4、大膽試一試
聯(lián)系前面學(xué)過的代數(shù)公式用幾何圖形直觀表示，引導(dǎo)學(xué)生展開大膽想象，尋求幾何圖形形象直觀地描述數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，動(dòng)手設(shè)計(jì)條形圖和扇形圖。
比較表格和條形圖、扇形圖，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（表格在數(shù)量表示上比較確切，條形圖、扇形圖比較直觀，兩者放在一起，可相互補(bǔ)充，從而對(duì)數(shù)據(jù)的分布情況了解得更加清楚）
你能利用剛學(xué)會(huì)的知識(shí)用條形圖和扇形圖描述“初一（1）班女學(xué)生身高分布”情況嗎？（單號(hào)小組用條形圖，雙號(hào)小組用扇形圖來描述）并請(qǐng)小組內(nèi)交流每個(gè)人畫出的條形圖和扇形圖，并說出你從別人的圖上看到了什么？
5、認(rèn)真讀一讀
例：這是某班愛好各種球類運(yùn)動(dòng)人數(shù)的扇形分布圖
�。�1）哪種球類運(yùn)動(dòng)最受歡迎？
�。�2）哪兩種球類運(yùn)動(dòng)受歡迎的程度差不多？
�。�3）最受歡迎的兩種球類活動(dòng)是什么？它們的百分比之和是多少？
�。�4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？
�。�5）你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
（6）如果你是體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)去觀看一場(chǎng)球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織觀看什么比賽？
6、盡情議一議
通過教師引導(dǎo)，學(xué)生談本節(jié)課的收獲，談感受、體會(huì)，說想法，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和思想方法，升華數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 2
一、設(shè)計(jì)理念:
在本課的教學(xué)中，本著對(duì)新課標(biāo)中提出的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的基本理念設(shè)計(jì)教學(xué)，用活動(dòng)參與法、討論交流法作為主要方法貫穿整個(gè)課堂教學(xué)之中，并以多媒體作為輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生充分交流，在自主探索和合作學(xué)習(xí)中掌握全面調(diào)查的方法和步驟，這樣就有效地突破了難點(diǎn)，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
一堂課的引入是老師與學(xué)生交往活動(dòng)的開始，可以拉近師生之間的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，本節(jié)課我是從多媒體展示雄偉壯觀的天安門廣場(chǎng)及我國(guó)近年來國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化情況導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入，一方面可以對(duì)學(xué)生滲透愛國(guó)主義教育。另一方面說明本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)樘彀查T廣場(chǎng)是每個(gè)中國(guó)人心中最為神圣的地方，也是每一個(gè)中學(xué)生心中最為向往的地方，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。同時(shí)讓學(xué)生感受祖國(guó)日新月異的變化。在此，由一名學(xué)生朗讀其中的內(nèi)容，其余學(xué)生認(rèn)真聆聽。教師:在這段文字中，有許多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，你知道大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是怎樣得到的嗎?這里用到了收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的知識(shí)，本章我們將學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的一些基本方法。
給出問題:多媒體演示一組動(dòng)物圖片，這是七年級(jí)學(xué)生特別感興趣的一個(gè)話題，在此，向?qū)W生介紹這六種動(dòng)物都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不適時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
問1:怎樣才能知道我們班同學(xué)喜愛圖片中所示的動(dòng)物的情況呢?進(jìn)行小組討論，發(fā)表自己的`見解，提出要在班上對(duì)全體同學(xué)展開調(diào)查的意見。這樣做就可以將知識(shí)的學(xué)習(xí)放在解決具體問題的情境中。
問題2:如何在班上展開調(diào)查呢?
引出課題:事實(shí)勝于雄辯，讓我們用數(shù)據(jù)來說明結(jié)論吧。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容全面調(diào)查舉例。
請(qǐng)同學(xué)們就剛才的問題，想一想，如何開始調(diào)查呢?
根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少，分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上推薦一名同學(xué)說明本組的調(diào)查方法。預(yù)計(jì)學(xué)生可能會(huì)想到舉手表決法和站隊(duì)法。對(duì)于學(xué)生的方法，要給予充分肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情，并自然地介紹收集數(shù)據(jù)的另一種方法問卷調(diào)查。
(二)師生互動(dòng)、探究新知
如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?在學(xué)生思考并自行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教師將前先設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷(最好用兩種不同的顏色，男女生發(fā)的時(shí)候有所區(qū)別)發(fā)放給每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 3
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握分式不等式向整式不等式的轉(zhuǎn)化；
2.進(jìn)一步熟悉并掌握數(shù)軸標(biāo)根法；
3.掌握分式不等式基本解法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是分式不等式解法
難點(diǎn)是分式不等式向整式不等式的轉(zhuǎn)化
教學(xué)方法
啟發(fā)式和引導(dǎo)式
教具準(zhǔn)備
三角板、幻燈片
教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)回顧：
前面，我們學(xué)習(xí)了含有絕對(duì)值的不等式的基本解法，還了解了數(shù)軸標(biāo)根法的解題思路，本節(jié)課，我們將繼續(xù)研究分式不等式的解法。
2.講授新課：
例3解不等式＜0.
分析：這是一個(gè)分式不等式，其左邊是兩個(gè)關(guān)于x的二次三項(xiàng)式的商，根據(jù)商的符號(hào)法則，它可以化成兩個(gè)不等式組：
因此，原不等式的解集就是上面兩個(gè)不等式組的解集的并集，此種解法從課本可以看到。
另解：根據(jù)積的`符號(hào)法則，可以將原不等式等價(jià)變形為（x2－3x＋2）(x2－2x－3)＜0
即（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＜0
令（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)=0
可得零點(diǎn)x=－1或1，或2或3，將數(shù)軸分成五部分（如圖）。
由數(shù)軸標(biāo)根法可得所求不等式解集為：
{x|－1＜x＜1或2＜x＜3}
說明：（1）讓學(xué)生注意數(shù)軸標(biāo)根法適用條件；
�。�2）讓學(xué)生思考≤0的等價(jià)變形。
例4解不等式＞1
分析：首先轉(zhuǎn)化成右端為0的分式不等式，然后再等價(jià)變形為整式不等式求解。
解：原不等式等價(jià)變形為：
�。�1＞0
通分整理得：＞0
等價(jià)變形為：（x2－2x＋3）(x2－3x＋2)＞0
即：（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＞0
由數(shù)軸標(biāo)根法可得所求不等式解集為：
{x|x＜－1或1＜x＜2或x＞3}
說明：此題要求學(xué)生掌握較為一般的分式不等式的轉(zhuǎn)化與求解。
3.課堂練習(xí)：
課本P19練習(xí)1.
補(bǔ)充：（1）≥0；
（2）x(x－3)(x＋1)(x－2)≤0.
課堂小結(jié)
通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求大家在進(jìn)一步掌握數(shù)軸標(biāo)根法的基礎(chǔ)上，掌握分式不等式的基本解法，即轉(zhuǎn)化為整式不等式求解。
課后作業(yè)
習(xí)題6.4 3,4.
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 4
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
使學(xué)生了解仰角、俯角的概念，使學(xué)生根據(jù)直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問題.
(二)、能力訓(xùn)練點(diǎn)
逐步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
(三)、德育滲透點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn).
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)
1.重點(diǎn)：要求學(xué)生善于將某些實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，歸結(jié)為直角三角形中元素之間的關(guān)系，從而解決問題.
2.難點(diǎn)：要求學(xué)生善于將某些實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，歸結(jié)為直角三角形中元素之間的關(guān)系，從而解決問題.
3.疑點(diǎn)：練習(xí)中水位為+2.63這一條件學(xué)生可能不理解，教師最好用實(shí)際教具加以說明.
三、教學(xué)過程
(一)明確目標(biāo)
1.解直角三角形指什么？
2.解直角三角形主要依據(jù)什么？
(1)勾股定理：a2+b2=c2
(2)銳角之間的.關(guān)系：∠A+∠B=90°
(3)邊角之間的關(guān)系：
tanA= ctA=
(二)整體感知
在講完查“正弦和余弦”以及“正切和余切”后，教材隨學(xué)隨用，先解決了本章引例中的實(shí)際問題，然后又解決了一些簡(jiǎn)單問題，至于本節(jié)“解直角三角形”，完全是講知識(shí)的應(yīng)用與聯(lián)系實(shí)際的因此本章應(yīng)努力貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則.
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
1.仰角、俯角
當(dāng)我們進(jìn)行測(cè)量時(shí)，在視線與水平線所成的角中，視線在水平線上方的角叫做仰角，在水平線下方的角叫做俯角.
教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生仰視燈或俯視桌面以體會(huì)仰角與俯角的意義.
2.例1 如圖，某飛機(jī)于空中A處探測(cè)到目標(biāo)C，此時(shí)飛行高度AC=1200米，從飛機(jī)上看地平面控制點(diǎn)B的俯角α=16°31′，求飛機(jī)A到控制點(diǎn)B距離(精確到1米).
解決此問題的關(guān)鍵是在于把它轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，利用解直角三角形知識(shí)來解決，在此之前，學(xué)生曾經(jīng)接觸到通過把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題后，用數(shù)學(xué)方法來解決問題的方法，但不太熟練.因此，解決此題的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化實(shí)際問題為數(shù)學(xué)問題，轉(zhuǎn)化過程中著重請(qǐng)學(xué)生畫幾何圖形，并說出題目中每句話對(duì)應(yīng)圖中哪個(gè)角或邊(包括已知什么和求什么)，會(huì)利用平行線的內(nèi)錯(cuò)角相等的性質(zhì)由已知的俯角α得出Rt△ABC中的∠ABC，進(jìn)而利用解直角三角形的知識(shí)就可以解此題了.
例1小結(jié)：本章引言中的例子和例1正好屬于應(yīng)用同一關(guān)系式sinA=
來解決的兩個(gè)實(shí)際問題即已知 和斜邊
求∠α的對(duì)邊；以及已知∠α和對(duì)邊，求斜邊.
3.鞏固練習(xí)
某海島上的觀察所A發(fā)現(xiàn)海上某船只B并測(cè)得其俯角α=80°14′.已知觀察所A的標(biāo)高(當(dāng)水位為0時(shí)的高度)為43.74，當(dāng)時(shí)水位為+2.63，求觀察所A到船只B的水平距離BC(精確到1)
(四)總結(jié)與擴(kuò)展
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課通過兩個(gè)例題的講解，要求同學(xué)們會(huì)將某些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形問題去解決；今后，我們要善于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題.
四、布置作業(yè)
同步練習(xí)
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過看看、說說、貼貼，激發(fā)孩子對(duì)美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動(dòng)室很美。
2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3.蝴蝶每人3.4只(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動(dòng)過程：
1.看看說說
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內(nèi)容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。
2.找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的'小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友。”(請(qǐng)寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請(qǐng)寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請(qǐng)寶寶說說或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。
3.唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂.我快樂，大家都快樂的積極情感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動(dòng)中.把落腳點(diǎn)放在關(guān)注幼兒的情感上，通過幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，嘗試把美的情感貫穿于活動(dòng)的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂的情感體驗(yàn)。豐富有趣的情景，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗(yàn)。喜歡重復(fù)是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，在看幻燈時(shí)，孩子們會(huì)反復(fù)地學(xué)說：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動(dòng).充分融入到情景中。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解卡通的由來及相關(guān)知識(shí)。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動(dòng)畫片制作的簡(jiǎn)單原理。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)“卡通”、“漫畫、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的翻頁小動(dòng)畫。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，以及對(duì)多種美術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和理解。
重點(diǎn)
學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。
難點(diǎn)
嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。
教法學(xué)法
欣賞、分析、討論、制作
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、上課前讓學(xué)生們欣賞一個(gè)小小的動(dòng)畫片，同時(shí)也導(dǎo)出卡通片與動(dòng)畫片的各種名稱來。
2、教師總結(jié)：其實(shí)卡通解釋就是我們的課題：《趣味動(dòng)漫》（出示課題）
二、了解動(dòng)畫片的各種相關(guān)知識(shí)
1、“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動(dòng)畫片、動(dòng)漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫”究竟有何異同呢？“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動(dòng)漫”都是從日語而來，“動(dòng)畫片”是中國(guó)造詞。
2、通過幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個(gè)國(guó)家的卡通漫畫形象。
3、介紹中國(guó)獨(dú)具特色的'動(dòng)畫片（如中國(guó)的剪紙動(dòng)畫片、水墨動(dòng)畫片），卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)常看到的繪畫形式以外，還有很多種。
4、名作欣賞：欣賞動(dòng)畫大師做的翻頁逐幀動(dòng)畫。同學(xué)這回明白動(dòng)畫片中的人物動(dòng)物是怎么動(dòng)起來的了吧。
三、作業(yè)：
把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫，并給你的朋友看一看。
學(xué)生通過觀看動(dòng)畫片，找到自己喜歡的卡通形象。
1、學(xué)生從這段文字中找到你認(rèn)為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。
2、說說圖片中的形象出自哪部動(dòng)畫作品？
3、學(xué)生觀察漫畫，問學(xué)生發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方。
4、學(xué)生欣賞、了解鞏固制作方法。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)春天的喜愛之情。
2、 初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
2、 根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，知道唱完后保持花的造型不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。
2、 音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣
（1）教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的`小草等現(xiàn)象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？
�。�2）教師有意識(shí)地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。
（3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，教師用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。
3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
�。�1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
�。�2）通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�3）教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
4、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
（1）教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 8
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、了解學(xué)生證的意義，利用身邊的物品設(shè)計(jì)未來的學(xué)生證。
2、通過設(shè)計(jì)學(xué)生證，能大膽展示自己的創(chuàng)意。
3、同伴之間能互相交流、合作，分享創(chuàng)造的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生證
2、水彩筆、制作材料等
（三）活動(dòng)過程與實(shí)錄：
1、活動(dòng)過程
（1）了解學(xué)生證的意義
�。�2）展示自己的創(chuàng)意
�。�3）申請(qǐng)專利
2、活動(dòng)實(shí)錄
（1）調(diào)查訪問
教師事先聯(lián)系小學(xué)生、教師、校長(zhǎng)，與幼兒一起進(jìn)行調(diào)查、訪問工作，了解學(xué)生證代表的意義。通過調(diào)查訪問，幼兒知道了：學(xué)生證是由姓名、年齡、學(xué)校三部分組成。它是學(xué)生在校活動(dòng)的通行證。
（2）設(shè)計(jì)學(xué)生證
認(rèn)識(shí)了學(xué)生證的意義以后，教師指導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計(jì)學(xué)生證。劉笑小朋友設(shè)計(jì)了太陽學(xué)生證，太陽一邊是黃色的電風(fēng)扇，小學(xué)生熱了就輕輕一動(dòng)，電風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)，送出涼風(fēng)。張瀟說：“我的是五星學(xué)生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會(huì)馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業(yè)……。”幼兒的想象力、創(chuàng)造力超出了教師的預(yù)料，教師和幼兒一起，將他們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生證放在展覽區(qū)，利用家長(zhǎng)開放時(shí)間，展示給參觀的家長(zhǎng)，幼兒在教師、家長(zhǎng)的`肯定中，得到了自信。
�。�3）推薦學(xué)生證
教師與幼兒一起帶著設(shè)計(jì)的作品來到校長(zhǎng)室，他們爭(zhēng)先恐后地向校長(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的學(xué)生證，校長(zhǎng)對(duì)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力贊口不絕。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思：
此次活動(dòng)促使幼兒進(jìn)一步的去接觸小學(xué)生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動(dòng)中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 9
一、指導(dǎo)思想：
1、貫徹落實(shí)坊子區(qū)教育局文件精神，落實(shí)戲曲曲藝進(jìn)校園活動(dòng)，通過“戲曲曲藝進(jìn)校園”實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。大力弘揚(yáng)京劇這門國(guó)粹藝術(shù)。感受古老藝術(shù)的魅力。
2、學(xué)會(huì)走向社會(huì)，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
1、本學(xué)年讓孩子們重點(diǎn)欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著名的唱段，通過欣賞激發(fā)孩子們的興趣。
2、集體活動(dòng)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合， 召集有興趣的學(xué)生組成戲劇社團(tuán)。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)興趣社團(tuán)，通過節(jié)目匯演形式檢驗(yàn)社團(tuán)學(xué)習(xí)、活動(dòng)成果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)（注重對(duì)教師的`培訓(xùn)，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。
2、搜集相關(guān)資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的基本知識(shí)（以學(xué)生自己搜集和小組合作交流為主）。
3、分組選擇相關(guān)曲藝類型（在觀看表演的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)及喜好自由選擇）。
4、借助網(wǎng)絡(luò)和光盤進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)設(shè)想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎(chǔ)知識(shí)。通過觀看藝人表演或影像資料來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育；邀請(qǐng)文化館工作人員、民間藝人指導(dǎo)學(xué)生掌握說唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學(xué)生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力。
4、選擇確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)及喜好在下列內(nèi)容中進(jìn)行選擇，根據(jù)學(xué)生選擇情況安排具體活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)所及輔導(dǎo)老師。
（1）、京劇 ——我們的國(guó)粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現(xiàn)代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛。一些傳統(tǒng)節(jié)目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動(dòng)聽，但學(xué)生接觸較少，要通過教學(xué)使學(xué)生熟知。
�。�2）、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國(guó)戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，是山東人民非常喜愛的，爭(zhēng)取要讓學(xué)生會(huì)唱。
5、在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺(tái)會(huì)演檢驗(yàn)成果。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 10
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的`良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語文老師
五、活動(dòng)主題：
我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂。
六、營(yíng)造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。（圖書一是師生捐贈(zèng)圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書活動(dòng)的落實(shí)
1、 做好讀書筆記簿
（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。
�。�2）每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書，并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競(jìng)賽：
1、以班為單位，組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩會(huì)、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評(píng)選活動(dòng)。
4、讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
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