- 幼兒園三八活動(dòng)：送給媽媽的玫瑰花_節(jié)日教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯的，希媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案望能幫助到你！
媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)就要到了，這是媽媽的節(jié)日，你們想為自己的媽媽做些什么？
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、嘗試通過語(yǔ)言的方式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解節(jié)日的性質(zhì)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲<<世上只有媽媽好>>
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀察媽媽的一日生活
3、白紙和畫筆（人手一份）
4、有關(guān)婦女節(jié)的環(huán)境布置
活動(dòng)過程
一開始環(huán)節(jié)
組織幼兒聽音樂，配動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒情感和興趣。
二基本環(huán)節(jié)
1、教師向幼兒介紹三八婦女節(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是媽媽的節(jié)日。（讓幼兒感情轉(zhuǎn)移到自己的媽媽。）
2、提出問題，讓幼兒說一說：
媽媽每天做些什么事？媽媽辛苦嗎？媽媽為什么那么辛苦？那我們小朋友該怎么做？
3、引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。如：“祝您………..”“我?guī)湍?”,幫媽媽做事情、給媽媽拿拖鞋、請(qǐng)媽媽喝水、 給媽媽拿毛巾、聽媽媽話、不讓媽媽生氣等。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、為媽媽送上一幅畫，對(duì)媽媽表達(dá)自己的想法。
2、教師幫助幼兒把對(duì)媽媽的祝福寫出來。
四、 延伸環(huán)節(jié)
1將幼兒做好的禮物送給媽媽，或是貼在班級(jí)的門邊，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)欣賞，并鼓勵(lì)幼兒向媽媽表達(dá)節(jié)日的問候。
2有機(jī)與其他領(lǐng)域相滲透，擴(kuò)展對(duì)婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)過程中，我覺得幼兒的接收效果還是很好的'，一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問，積極回答問題。
2、教師提出問題，根據(jù)幼兒反映情況，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯。
3、稍感遺憾的是少數(shù)民族學(xué)生理解上有些欠缺，我的雙語(yǔ)水平有待提高。
4、如果再上這節(jié)課，我會(huì)把我的雙語(yǔ)運(yùn)用的更深入一些，幫助少數(shù)民族幼兒進(jìn)一步理解這節(jié)活動(dòng)的主要思想。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？
媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)
傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對(duì)話。
懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心。
活動(dòng)重點(diǎn)
懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心。
活動(dòng)難點(diǎn)
傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
磁帶和錄音機(jī)
小老虎、小狐貍、小猴子的木偶和頭飾
游戲電話機(jī)
活動(dòng)過程
一、 教師注意
演示小老虎、小狐貍、小猴子木偶，向小朋友問好。
二、 教師邊操作木偶邊講故事
提問
1、 下雨了，小老虎、小狐貍、小猴子來到誰(shuí)的家里？
2、 媽媽知道嗎？媽媽找不到它們會(huì)怎么樣？該怎么辦？
三、教師提問
教師邊操作木偶邊提問，再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。
1、 小老虎給媽媽打電話了嗎？小老虎的媽媽是怎么說的？
2、 小老虎怎么說？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。
3、 小狐貍給媽媽打電話了嗎？小狐貍的媽媽是怎么說的？
4、 小狐貍怎么說？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。
5、 小猴給媽媽打電話了嗎？媽媽怎么說？小猴怎么說？
6、 小老虎、小狐貍、小猴子睡覺前一起干了什么？它們睡的香甜嗎？
四、 游戲“給媽媽打電話”
1、 幼兒分組擔(dān)任小老虎、小狐貍、小猴子；教師扮演媽媽，請(qǐng)幼兒模仿故事中角色，給“媽媽”打電話。
2、 提供電話機(jī)（游戲電話機(jī)），請(qǐng)幾位幼兒分別擔(dān)任小老虎、小狐貍、小猴子和媽媽，帶上頭飾，模仿故事中角色的對(duì)話。
五、教師引導(dǎo)幼兒思考
如果你要離開大人，應(yīng)該怎么做？
教學(xué)反思
《告訴媽媽》這堂課主要是讓那個(gè)幼兒學(xué)習(xí)傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的`對(duì)話，懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心�，F(xiàn)在的很多孩子都生長(zhǎng)在父母的保護(hù)下，不懂得在危急的情況下如何保護(hù)自己，教師在這節(jié)課中通過小動(dòng)物在外面玩碰到了緊急情況后所采取的措施讓幼兒知道可以尋找別人的幫助，同時(shí)要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍㄖ议L(zhǎng)。在課中，我還舉了很多不同的危險(xiǎn)的例子，讓幼兒想辦法來解決，幫助動(dòng)物。兒童
【媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
媽媽的節(jié)日活動(dòng)教案03-03
關(guān)于祝媽媽節(jié)日快樂活動(dòng)教案05-13
婦女節(jié)媽媽的節(jié)日教案02-01
媽媽的節(jié)日01-11
幼兒園三八活動(dòng)：送給媽媽的玫瑰花_節(jié)日教案07-19
《大樹媽媽》活動(dòng)教案02-25
大樹媽媽活動(dòng)教案08-26
媽媽的節(jié)日說課稿11-04
《媽媽的節(jié)日》說課稿11-11