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科技綜合實踐活動教案

時間:2021-04-02 11:31:12 教案 我要投稿

科技綜合實踐活動教案

  所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識,而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。歡迎欣賞科技綜合實踐活動教案!

科技綜合實踐活動教案

  科技綜合實踐活動教案:試取西瓜汁

  【活動目標(biāo)】

  1.知道西瓜里面有很多的汁水,學(xué)習(xí)使用不同的工具來取西瓜汁。

  2.喜歡探索事物,提高觀察能力和動手操作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  西瓜若干,小刀、盤子、勺子、調(diào)羹、榨汁機(jī)、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和實驗兩部分)

  【活動過程】

  1.出示西瓜,以猜想活動引入活動。

  師:昨天,我們從西瓜地里買回了許多西瓜,怎么吃法呢?

  幼:切成一塊一塊吃。

  切成兩半,用調(diào)羹舀著吃。

  榨西瓜汁吧。

  師:那我們就一起來取西瓜汁吧,你們有什么好辦法?

  幼:用調(diào)羹舀出西瓜肉,用筷子插插插。

  用調(diào)羹壓壓壓。

  用榨汁機(jī)。

  倒點(diǎn)水,使勁攪拌。

  用手?jǐn)D!

  請幼兒在記錄表上把自己的設(shè)想和方法記錄下來。

  2.分組實驗,教師參與到實驗中去,鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設(shè)想。

  師:每個小朋友都想出了不同的方法,到底行不行呢?我們動手試一試,然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來。

  幼兒分組實驗,教師觀察,隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒注意安全,同時詢問幼兒的.操作方式,幫助幼兒用比較準(zhǔn)確的動詞描述自己的操作方式。

  3.幼兒互相交流,分享實驗結(jié)果和方法。

  讓幼兒用正確的動詞來表述自己的操作。

  最后幼兒發(fā)現(xiàn),所有的工具都能取出西瓜汁,因為西瓜的瓤比較松,西瓜的汁水比較多,所以,很容易取出汁,大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進(jìn)行了操作實驗。

  在操作中,孩子們還有了自己個性化的發(fā)現(xiàn),昕宏發(fā)現(xiàn),用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做的調(diào)羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開始取汁時,是先把瓜籽取出來,但后來覺得太麻煩了,他就干脆拿出工具來搗西瓜汁,最后,他把西瓜汁倒入另外一只杯子中,發(fā)現(xiàn)西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手?jǐn)D的辦法,我讓他把手洗干凈進(jìn)行嘗試,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這個辦法是最快的。

  4.一起品嘗西瓜汁,并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。


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