高一化學《離子化合物的電子式》教案

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　理解電子式的含義;學會用電子式表示原子、離子及離子化合物。

　　【過程與方法】

　　通過電子式的學習，從微觀角度理解離子化合物的形成，學會運用化學用語(電子式)進行化學的學習。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過離子化合物電子式的學習，培養(yǎng)從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識和研究事物的科學方法。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　用電子式表示離子化合物。

　　【難點】

　　用電子式表示離子化合物。

　　三、教學過程

　　(一)復習導入

　　【教師】同學們還記得初中我們學過一種原子結(jié)構(gòu)的表示方法嗎?

　　學生思考回答：原子結(jié)構(gòu)示意圖。

　　【教師】讓學生回憶并畫出H、Cl、Na、Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

　　【學生】一個學生到黑板畫，其他同學練習本完成。

　　【教師】由于在化學反應中，一般是原子的最外層電子發(fā)生變化，為了分析化學反應實質(zhì)的方便，我們引進了只表示元素原子最外層電子的一種式子——電子式。(板書)

　　設(shè)計意圖：復習鞏固舊知識，類比引出新知識，有利于學生對新知識的理解。

　　(二)新課教學

　　1.電子式的概念

　　【教師】投影給出電子式的定義：在元素符號周圍用“·”或“×”來表示原子的最外層電子的式子。

　　2.電子式的書寫

　�、僭�子電子式的書寫

　　【教師演示】依據(jù)上述原子的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出Cl的電子式。標注電子按照上下左右的順序，有的會產(chǎn)生孤對電子。

　　【學生】完成其它3個原子的電子式。

　　②簡單陰陽離子電子式的書寫

　　【教師】以Na、Cl為例，依據(jù)其原子結(jié)構(gòu)，畫出其離子結(jié)構(gòu)示意圖，進一步寫出其電子式。陽離子的電子式：因失去電子最外層已無電子，故只在其元素符號右上角標注電荷即可，如Na ;陰離子的'電子式：在元素符號周圍畫上最外層電子。用“[ ]”括起來以界定電子的歸屬，并在其右上角標注電荷，如 。

　　【學生】參與，繼續(xù)完成S、Mg對應的離子的電子式。

　　③簡單陰陽離子構(gòu)成的離子化合物電子式的書寫

　　【教師】NaCl由鈉離子和氯離子結(jié)合而成，那么由鈉離子和氯離子的電子式可得其電子式為 。同理可得MgS的電子式。

　　【學生】參與，共同完成。

　　(三)鞏固提高

　　【教師】Na2S、MgCl2的電子式該怎么寫?

　　【學生】在練習本上試著完成。(有的學生出現(xiàn)陰陽離子書寫位置錯誤)

　　【教師】指出學生書寫的錯誤，并正確示范。指出書寫電子式時，要按照物質(zhì)成鍵情況書寫。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)電子式的概念及原子、離子和離子化合物電子式的書寫。

　　作業(yè)：課下練習書寫的N、K 、CaO、CaF2電子式，并思考NaOH的電子式該如何書寫?

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