《升國旗》第一課時教案

　　教案它是教師教育思想、思維流程和教學藝術(shù)的體現(xiàn)。以下是小編為您帶來的《升國旗》第一課時教案，感謝您的閱讀!

　　設計說明：

　　本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學生的學習興趣;識字教學仍以學生的學習為主，采用多種方法識字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導，本課有4個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的.字。

　　教學準備：

　　1、教學課件。(教師)

　　2、預習課文，了解有關國旗的知識。(學生)

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、纟”等2個偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點：

　　會認、會寫生字。

　　教學準備：

　　1、教學課件。(教師)

　　2、預習課文，了解有關國旗的知識。(學生)

　　教學過程：

　　一、聯(lián)系生活實際，導入新課。(用時：6分鐘)

　　1、談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事?

　　2、你了解國旗的哪些知識?

　　3、導入新課，板書課題。

　　二、自主學習生字。(用時：15分鐘)

　　1、請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。

　　2、啟發(fā)學生結(jié)合生活實際及自己的識字經(jīng)驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，并說說是怎樣記住它的。

　　3、同桌互相檢查識字，并交流識字的方法。

　　4、全班交流：認讀生字及識字方法、強調(diào)：拼讀時注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認識2個偏旁。

　　5、鞏固識字(課件展示生字)。

　　(1)自由認讀后，同桌相互抽考;

　　(2)開火車認讀。

　　(3)小組競賽讀。

　　(4)全班齊讀。

　　三、誦讀課文，鞏固識字。(用時：15分鐘)

　　1、配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。

　　2、示范朗讀，讀一句讓學生跟讀一句，提醒學生注意：讀時發(fā)音要準確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當。

　　3、學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。

　　4、讓學生反復朗讀，以達到流利的程度。

　　四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。(用時：4分鐘)

　　1、談談本節(jié)課你有哪些收獲?

　　2、布置作業(yè)

　　流利、有感情地朗讀課文。

　　教學反思：

　　本節(jié)課的教學以學生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便于學生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認識漢字以學生的自主學習為主，采用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之后，讓學生反復誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便于學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。

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