中班韻律活動教案

　　導(dǎo)語：講述故事導(dǎo)入課活動更有助于幼兒的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家分享的中班韻律活動教案，歡迎借鑒！

　　活動目標

　　1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點，初步學(xué)會合拍地邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，手腳配合比較協(xié)調(diào)。

　　2、借助游戲情境，理解舞蹈動作地含義，并會變化方位做采果子動作。

　　3、通過舞蹈，體驗勞動及豐收的喜悅。

　　活動準備

　　已學(xué)會踵趾步。

　　活動過程

　　1、教師提問：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的'？

　　2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。

　�。�1）教師示范作摘果子的動作。重點強調(diào)蘋果很大，需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。

　　（2）引導(dǎo)幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

　　3、學(xué)習(xí)舞蹈。

　�。�1）幼兒完整聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。

　�。�2）教師完整示范律動“摘果子”。

　�。�3）重點學(xué)習(xí)踵趾步：

　�、賳�發(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗：小朋友們是怎樣到果園的？和以前學(xué)過的哪個步子像？

　�、诮處熓痉鄂嘀翰剑褐攸c練習(xí)趾步，腳尖向后點地，同時兩膝直起。

　�、奂�體練習(xí)：要求姿態(tài)美。腳跟向前點地，身體略向后傾：腳尖向后點地，身體略向前傾。

　　4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動作。

　　建議提問：果園里，樹上結(jié)滿了蘋果，上面的蘋果摘完了，其它地方蘋果怎么摘呢？

　　教師反饋幼兒動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

　　5、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現(xiàn)出來？

　　6、幼兒隨音樂完整地練習(xí)一遍，教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒。

　　活動建議

　　1、當(dāng)幼兒掌握踵趾步后

　�、倏筛某蓛赡_交換進行，則向前走三步，以便換腳。

　�、诳蓪⒄�果子和踵趾步結(jié)合同時做，如邊做踵趾步，邊摘果子。

　　2、本活動可分兩次進行，第一學(xué)習(xí)基本動作，第二創(chuàng)編摘果子動作。

　　頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（律動活動）

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