物理靜電教育活動教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有趣的靜電現(xiàn)象

　　2、通過活動，使幼兒獲得粗淺的'靜電知識

　　3、

　　活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形紙片、塑料尺子、化纖制品、小兔子形象、紙橋

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：之前給幼兒變過魔術(shù)，幼兒知道什么是變魔術(shù)

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、 講故事

　　小白兔和小灰兔是好朋友，有一天，小白兔要去找小粉兔玩，小粉兔也正想找小白兔玩，可是它們剛要過河的時候，發(fā)現(xiàn)橋壞了。這下小白兔和小粉兔可發(fā)愁了，想找對方玩，可是橋又壞了，這可怎么辦呀？這時，小黃兔走了過來，看到小白兔和小粉兔愁眉苦臉的，就問他們：“嗨，你們怎么了？看上去不高興呀？”

　　小白兔說：“我想找小粉兔去玩，可是橋壞了，我過不去�！�

　　小黃兔笑了笑說：“小二班的小朋友，特別喜歡幫助別人，我們?nèi)フ宜麄儙兔Π�！�?/p>

　　師：“小朋友們，你們愿意幫助小白兔它們把橋修好嗎？”

　　幼：“……..�！�

　　2、 請幾名小朋友來幫忙修橋

　　師：“誰愿意幫助小兔子們修橋，請舉手，誰表現(xiàn)好老師就叫誰來�！�

　　幼兒修好后，及時進行鼓勵（豎起大拇指，拍拍手，你真棒�。�

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象

　　1、引發(fā)興趣

　　師：“小朋友們剛才用手把小紙片拿到了小橋上，把小橋修好了， 那現(xiàn)在老師給小朋友們變一個魔術(shù)，不用身體接觸小紙片，就能把小紙片運到橋上！小朋友們想不想看？”

　　幼：“………..�！�

　　2、 教師拿出塑料尺子和毛衣，讓幼兒觀察。先用沒有和毛衣摩擦過的尺子吸小紙片，然后在用尺子和毛衣摩擦，然后吸起小紙片，只讓幼兒看到結(jié)果

　　3、 教師告訴幼兒是怎么做的，然后讓幼兒動手操作

　　師：“小朋友們想不想知道老師是怎么做的？”

　　幼：“………..�！�

　　師：“右手拿著小尺子，左手拿著小毛衣，左左右右來回擦！然后把尺子放到小紙片上方就可以把小紙片吸起來了，然后把小紙片運到小橋上就可以了！”

　　師：“小朋友們知道，為什么尺子和毛衣經(jīng)過磨擦后能吸起小紙片嗎？

　　幼：“………�！�

　　師：“是因為，尺子和毛衣經(jīng)過摩擦后，會產(chǎn)生靜電，所以就能把小紙片吸起來了！”

　　4、給幼兒發(fā)教具，紙橋一組一個，尺子人手一把，小紙片每人一小盒

　　5、讓幼兒自己動手操作，對不能做成功的幼兒給予幫助

　　三、結(jié)束

　　請幾名小朋友到前面給大家表演。

　　師：“小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，來鼓勵一下自己吧�。ㄘQ起大拇指，拍拍手，我真棒�。�！”

　　四、活動延伸

　　把教具放到活動區(qū)，并且放些不同材料的東西，讓幼兒找一找有哪些東西經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生靜電，哪些東西經(jīng)過磨擦不能產(chǎn)生靜電

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