Greetings Unit 2 How are you ?的教案設(shè)計(jì)
Module 1 Greetings Unit 2 How are you ?
教材分析
本單元是學(xué)生剛開始接觸英語的第一個(gè)單元，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)英語是一件高興的事情，在剛學(xué)英語的初期，教會學(xué)生用簡單的英語口語跟同學(xué)問好。為以后的英語學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。
學(xué)情分析
因?yàn)槲覀儗W(xué)校是三年級才開始開設(shè)英語課，所以這是學(xué)生上的第二節(jié)英語課。三年級的學(xué)生活潑好動，課堂氣氛非�；钴S，在剛開始學(xué)英語的時(shí)候，還是比較有興趣的，所以我要抓住這個(gè)機(jī)會，利用簡單的口語交際，讓學(xué)生相互問候或打招呼，讓他們覺得原來學(xué)英語是一件簡單、快樂的事情，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.要求掌握四會（聽、說、讀、寫）單詞:
good morning how are you thank
2.要求掌握四會（聽、說、讀、用）句子:
Good morning. /How are you? / I’m fine, thank you.
技能目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，會用I’m +自己姓名.來作自我介紹。并能夠在日常生活中正確使用問候語： Good morning ,How are you ?I’m fine ,thank you . 等。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌樂于與人交往的'情感態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽活潑自信樂觀的性格和學(xué)習(xí)英語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)： 1.用“Good morning”問候早上好；
2. 運(yùn)用句型進(jìn)行問候及回答：
——How are you?
——I’m fine, thank you.
難點(diǎn)： ------How are you?
——I’m fine, thank you.
注意thank中th 的發(fā)音，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)舌尖的位置。
突破措施：
通過情景對話的練習(xí)模式操練語言點(diǎn)。教師做示范，學(xué)生模仿，用小組競賽的方法來鞏固和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
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