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背影教案教學設計

時間:2021-03-17 18:11:15 教案 我要投稿

背影教案教學設計

  《背影》是一篇描寫親情的文章,這篇課文的教案怎么設計呢?下面是小編整理的背影教案教學設計,歡迎閱讀參考!

背影教案教學設計

  一、教學目標設計:

  1、抓住“背影”這一感情聚焦點,展示人物心靈的寫法。

  2、體會本文樸實真摯、飽含深情的語言風格。

  3、感受父子情深,體會自己父愛的深沉與偉大,教育學生珍愛親情,增進與父母的溝通與交流,學會關愛他人,發(fā)揚中華民族的佳統(tǒng)美德。

  二、教材內(nèi)容及重點、難點分析

  內(nèi)容:這篇文章主要敘述了父親送“我”去上學,并在月臺艱難地爬上爬下為“我”買橘子這件讓人感動不已的事情,表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛以及兒子對父愛的感念之情。

  新的課程理念對語文教學提出了更高、更人文化的要求,使得我們必須“博采眾家之長”,大膽吸收借鑒更先進的文化元素,生活元素,豐富語文課的內(nèi)涵,讓學生吸取更多、更人性化的知識。在人情日益冷漠,代溝日益加深的今天,引導學生學好本課,陶冶他們的情操,增進他們與父母之間的情感交流,學會關愛他人,發(fā)揚中華民族的佳統(tǒng)美德,有著重要的意義。

  重點: (1)整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語言。

  (2)學習本文抓住人物特征刻畫人物的方法。

  (3)品味樸實簡潔的.語言。

  難點:體味父子情深。

  三、教學對象分析

  八年級的學生已經(jīng)具備一定的自學、理解及分析文章的能力。就這篇文章而言,學生理解父親對兒子的關愛,教學中應以引導學生主動探究閱讀為主,找出刻畫最生動細致的地方,集中在買橘子的背影上,細細地揣摩分析,引導學生利用前文給出的背景,進入特定的情境,親身感受體驗父親爬月臺買橘子的艱難,從而深深體會到父親對兒子的濃濃的父愛。

  四、教學策略及教學設計

  1、結合背景音樂,讓學生閱讀《兒子眼中的父親》,創(chuàng)設情境,導入新課。

  2、教學過程中,利用多媒體播放課文音像文件,調動學生多重感覺器官,讓學生主動參與到課堂活動當中,通過學生對課文的理解與感悟,體會到父親對兒子深沉的愛。

  3、拓展遷移,讓學生談談自己親身經(jīng)歷中所體會的父母對自己的愛及自己對別人的關愛,從而教育學生懂得珍惜愛,懂得感恩與回報,并且懂得如何去關愛他人。

  背影學習心得范文

  開學第二周,我就和同學們一起學習了朱自清的一篇名作《背影》,《背影》以其感情真摯自然見長!熬Y文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情,”哪些角度易于學生領悟文中滲透的父慈子孝的真情呢?在上這堂課之前,我在認真思考這個問題。以下是我上完這節(jié)課后的幾點反思:

  一、在初略感知文本的大層次后,我?guī)ьI同學們直奔課文第6段,重點品析了“望父買橘的背影是如何刻畫的”這一環(huán)節(jié),放手讓學生去找描寫背影的句子,品析動詞描寫的妙處,歸納人物特定環(huán)境下細節(jié)描寫的方法。此時,學生學習的主動性很高,紛紛舉手,品詞品句很精彩。緊接著,在課堂的下半段時間里,我還設計了請學生“表演父親過鐵道買橘子的過程”這一環(huán)節(jié),學生們高昂的積極性再度被調動起來。我班的許秀雨、陳茂、郭虹余等幾位同學經(jīng)過認真揣摩課文中的精彩詞句,表演時很投入,把父親攀爬鐵道時一系列的重要的動作表現(xiàn)得非常到位。通過這一環(huán)節(jié)的學習,師生之間的互動相當之好,原本顯得有些枯燥的課堂變得活躍起來,笑聲不斷。這樣不但做到了分析課文時重點突出,還很好地做到了寓教于樂。

  二、接下來,緊扣兩次流淚,體會父子間深沉真摯的愛是本節(jié)課的難點。沒有足夠的時間給學生,學生是很難進入意境的。在課堂上,我積極引導學生聯(lián)系當時的背景、路上父親對兒子無微不至的關懷所做的幾件事,還有文中父親說的5句話來體會。一層層地引導著學生進入意境,體會到作者當時流淚的復雜心情:這是理解的淚、感動的淚、幸福的淚、憐惜的淚、自責的淚、依戀的淚。

  父愛如山,沉重而深情,小編希望大家對父親的愛多一點,或許每一個父親表達愛的方式不一樣,只是自己不懂得而已。


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