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課文《爺爺?shù)奶J笛》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 16:11:02 教案 我要投稿

課文《爺爺?shù)奶J笛》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課文《爺爺?shù)奶J笛》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

  師:昨天,我們初步學(xué)習(xí)了第25課,爺爺?shù)奶J笛在文中出現(xiàn)了幾次,文中的強(qiáng)強(qiáng)聽起來(lái)有什么不同的感受呢?

  今天,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章

  齊讀課題

  過(guò)渡:強(qiáng)強(qiáng)是生活在都市的孩子,在他眼前呈現(xiàn)的只是高大的樓房,一條條寬闊的馬路,和熙熙攘攘的人群,他與我們一樣更渴望另一種快樂(lè)的生活,強(qiáng)強(qiáng)喜歡到爺爺生活在大海邊,在他的想象里,那里的生活是怎樣的呢?

  二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

  1、個(gè)別朗讀:

  師:強(qiáng)強(qiáng)想象中的大海是怎樣的呢?

  2、師小結(jié):強(qiáng)強(qiáng)雖然沒(méi)有去過(guò)小閘屋,但他心馳神往,他把爺爺生活的大海邊想象的十分有趣,風(fēng)光十分美麗宜人。五月的一天,他終于來(lái)到了日思夜想的爺爺?shù)男¢l屋。此時(shí)的他,看到的大海與想象中的一樣美麗嗎?

  三、講讀2-6節(jié)

  1、女生朗讀

  2、出示投影教師彈琴(一)

  師:強(qiáng)強(qiáng)看到了什么?聽到了什么?

  3、強(qiáng)強(qiáng)有生以來(lái)第一次看到了大海,聽到了海鷗的叫聲,生活中的.第一次總是最新鮮,他會(huì)對(duì)著大海情不自禁的說(shuō)些什么?(大海,我終于投入你的懷抱了!你的美讓我如癡如醉)

  師:海鷗展翅飛翔,海浪追逐嬉戲,葦葉輕輕搖曳,蘆笛聲聲悅耳,強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到爺爺身邊,與大自然融為一體,與海鳥同樂(lè),他感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

  4、齊讀

  四、講讀7-13節(jié)

  1、自學(xué)。今晚會(huì)有潮汛,爺爺要去察看汛情,看看潮水對(duì)莊稼是否有危險(xiǎn)。于是把強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)人落在家里,強(qiáng)強(qiáng)在城里經(jīng)常一人睡覺(jué),他可是小大人,從來(lái)也不會(huì)害怕。到了晚上,果然有海風(fēng)呼嘯,強(qiáng)強(qiáng)的心情有什么變化呢?我們一起學(xué)習(xí)7——13節(jié)

  2、師:請(qǐng)同學(xué)們找出描寫大海與強(qiáng)強(qiáng)表現(xiàn)的語(yǔ)句

  3、出示波濤洶涌的大海的錄象,你看到了怎樣的大海?

  4、投影出示:“大海不知什么時(shí)候變的狂怒……吞沒(méi)的危險(xiǎn)!

  師:喜歡朗讀的同學(xué)站起來(lái)。

  你覺(jué)的他哪些地方讀的讓你的心也隨著浪潮掀起無(wú)數(shù)的浪花。

  若你一人處在這樣的環(huán)境中,你會(huì)怎樣?強(qiáng)強(qiáng)與你一樣,此時(shí)的他可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容?(驚恐萬(wàn)丈,忐忑不安)

  5、師:哪些地方可以看出強(qiáng)強(qiáng)十分害怕?他不是向爺爺保證絕對(duì)不會(huì)害怕,此時(shí)為何改變了心情?強(qiáng)強(qiáng)心理會(huì)想些什么?

  6、師:你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?以后強(qiáng)強(qiáng)寫起這難忘的經(jīng)歷,你覺(jué)得他會(huì)起什么題目?(強(qiáng)強(qiáng)遇險(xiǎn)記)

  7、師:這里三處地方出現(xiàn)了“爺爺,爺爺!”你覺(jué)得應(yīng)該怎樣朗讀?自練——生讀——講原因

  師:一向十分膽大的強(qiáng)強(qiáng)遭遇了強(qiáng)勁的海風(fēng)與如千軍萬(wàn)馬似的奔騰而來(lái)的浪潮,真是勢(shì)不可擋,把他嚇的十分恐懼。

  8、完整地朗讀這一段。

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