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《盲孩子和他的影子》優(yōu)秀教案

時間:2021-06-13 14:51:04 教案 我要投稿

《盲孩子和他的影子》優(yōu)秀教案

  文本解讀

《盲孩子和他的影子》優(yōu)秀教案

  《盲孩子和他的影子》是一篇童話故事,對于中學(xué)生來說并不陌生,而且它有完整的故事情節(jié),要理解內(nèi)容并不難,可以從這幾個方面來理解:

  (一)課文思路,可以抓住表現(xiàn)盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句,“他的日子過得很寂寞”,“盲孩子似乎感受到了光明”,“看到了色彩,他很快樂”,“啊,我看見它了螢火蟲”,“他從來沒有這樣快樂過”,“盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來”,“啊,我的影子,是你嗎?”,“我們好像看見你了”,“真的,我看見你了”,“他看見了周圍的一切!”等,盲孩子的心情變化就是貫穿全文的一條明線,將文章脈絡(luò)清晰地展示出來。

  (二)情節(jié)的發(fā)展,盲孩子很寂寞——影子的陪伴使他快樂,給他帶來溫暖,——困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛使他得到了光明。

  (三)從影子、螢火蟲對盲孩子的關(guān)愛、幫助中,可以概括出本文的主題即大家都應(yīng)該關(guān)愛弱者只有愛才能使他們感受到生活的光明和美好;從盲孩子的.角度可以概括出對生活要充滿信心,對生活要有執(zhí)著的追求、堅強的信念,要敢于打開自己心靈的窗戶,感知生活的光明;從影子的角度,可以概括給別人帶來幸福,自己也能獲得幸福,贈人玫瑰手有余香,對待生活要善良、熱情、真誠,對別人要有愛心,還可以到感受所有成功的背后都有默默無聞無私奉獻(xiàn)的支持者,并且對于真正對待生活的人,幫助別人是自己潔凈心靈、靈魂的需要,在幫助別人中凈化心靈,從而使自己的人格得到升華;從螢火蟲的角度,我們知道它是在別人需要時勇敢走出來,給予別人幫助的形象,它是奉獻(xiàn)自己所有光和熱的,它是善良的,它雖不能播撒光明,卻能給人在黑暗中指明方向,對待生活很熱情很勇敢,不畏風(fēng)雨;它是快樂的天使,能夠團結(jié)互助,生機勃勃充滿生活的活力。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識與能力:把握文章的主題,體會文章的情感,培養(yǎng)多向思考的能力,從不同角度分析。

  情感與目標(biāo):呼喚人間真情,把愛給身邊需要幫助的人們,提升自己的生命價值。

  二、過程與方法:朗讀與討論

  三、教學(xué)重點:探究盲孩子的心理變化,并理解這種變化的原因。

  四、教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生多角度探究文章的主題。

  五、教具準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,請你們看屏幕上的動畫,大家想一想它講的是一個什么故事。能不能把這個故事講一下?你們喜歡童話故事嗎?那今天我們展開想象的翅膀,飛到一個盲孩子身邊,去感悟他的心靈世界,下面我們一起學(xué)習(xí)童話故事《盲孩子和他的影子》。

  二、整體感知

  1.同學(xué)們大聲朗讀課文,并圈點理解相關(guān)字詞。并標(biāo)出文章的主要人物。

  2.請你找出有關(guān)盲孩子心情變化的語句,可以抓住關(guān)鍵表心理的詞語。

  3、盲孩子的心理變化就是文章的線索,請概括文章的主要內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的中心思想?

  小結(jié):文章寫了一個孤單寂寞的盲孩子對生活充滿信心,對光明充滿渴求,他執(zhí)著、堅強、并勇敢的將自己心靈的窗戶打開,在影子的幫助下,盲孩子終于感受到了光明,同時影子在幫助別人的過程中,人格得到了升華,他自己也變成了一個美麗的孩子。

  三、合作交流

  自由的朗讀課文,分組討論:你覺得這篇文章哪些地方寫得精彩?說說理由。(從內(nèi)容、主題、語言、人物形象等方面)

  小結(jié):這是一個美麗的童話故事,文章通過一個盲孩子從看不見光明到看見光明的故事,它表達(dá)出對待生活要有堅強的信念、要樂觀、要有愛心的主題。課文語言優(yōu)美,活潑,描寫情態(tài)逼真,自然?坍嬃藥讉美好的人物形象。如一杯陳年老酒,散發(fā)著陣陣余香,沁人心脾。

  四、拓展遷移

  請你談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇文章的收獲。

  五、小結(jié)

  生活是五彩斑斕的,讓我們都來關(guān)愛生活,對生活充滿信心,讓愛的清泉永遠(yuǎn)流淌在我們的心間,讓愛的陽光永遠(yuǎn)沐浴著我們成長,讓愛的力量永遠(yuǎn)鼓舞我們伸出友愛的雙手,去迎接更燦爛的明天。

 

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