漢語(yǔ)拼音auiu教案范本

　　【學(xué)習(xí)目的】

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母a u iu及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與a u iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　在新教材中，編者有意將漢語(yǔ)拼音安排在一個(gè)有機(jī)的整體中，在a、u、iu中教材設(shè)計(jì)了三幅情景圖，隨圖的內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的句子，還有一首兒歌。根據(jù)教材的這些特點(diǎn)，我將第二課時(shí)設(shè)計(jì)成快樂(lè)動(dòng)物園的百年慶祝會(huì)，讓學(xué)生在快樂(lè)的童話世界里復(fù)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)生字，朗讀句子兒歌。

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)中，考慮到低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，為了使學(xué)生的學(xué) 習(xí) 更具有趣味性，我加強(qiáng)了信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合。利用中的識(shí)字提示幫助學(xué)生小組合作認(rèn)字，運(yùn)用中的動(dòng)物園游覽路線圖引領(lǐng)學(xué)生朗讀句子，通過(guò)動(dòng)物捕食的視頻演示讓學(xué)生在情感體驗(yàn)的同時(shí)增長(zhǎng)了見識(shí)。

　　由于面對(duì)的是入學(xué)剛幾個(gè)星期的孩子，使得這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)還只能停留在多媒體輔助教學(xué)的階段，而無(wú)法更充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息量大、多媒體、交互性等優(yōu)勢(shì)。但是多媒體已經(jīng)為學(xué)生開啟了一個(gè)圖文并茂、聲色具佳的虛擬現(xiàn)實(shí)世界，讓學(xué)生在自主、合作、探究中培養(yǎng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?今天是快樂(lè)動(dòng)物園成立100周年的紀(jì)念日，快樂(lè)動(dòng)物園的快樂(lè)園長(zhǎng)想邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)當(dāng)嘉賓，快樂(lè)園長(zhǎng)說(shuō)了，他為小朋友們?cè)O(shè)置了三個(gè)難關(guān)，如果大家能齊心協(xié)力順利闖關(guān)，就能和動(dòng)物們一起慶祝這個(gè)百年紀(jì)念日。小朋友們，你們想去嗎?

　　2、那我們就出發(fā)吧，大家準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，我們走呀走呀，你瞧，快樂(lè)動(dòng)物園到了，這就是快樂(lè)動(dòng)物園的游覽路線圖。如果你能拼出這些小動(dòng)物的名字，這些可愛(ài)的動(dòng)物伙伴將會(huì)邀請(qǐng)你到它們的家去作客的，你瞧，這些紅色的拼音都是以a、u、iu為韻母的拼音。

　　二、學(xué)句識(shí)字

　　1、你們太聰明了，第一關(guān)順利通過(guò)。走進(jìn)動(dòng)物園，我們除了能見到各種各樣的動(dòng)物，還能看到有關(guān)各種動(dòng)物的生活習(xí)性的介紹，這就需要小朋友們認(rèn)識(shí)更多的生字。(出示生字)

　　2、樂(lè)園長(zhǎng)設(shè)置的第二關(guān)，就是請(qǐng)小朋友們和你的小伙伴一起想辦法把這些字記下來(lái)。能行嗎?請(qǐng)大家回到你們的六人小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)一學(xué)，認(rèn)一認(rèn)這些字。(小組學(xué)習(xí))如果，你們需要池老師的幫忙，可以舉手，我很愿意幫助你們一起闖關(guān)。

　　3、看到小朋友們這么能干，池老師真替你們高興�，F(xiàn)在我們就來(lái)比一比，看看一組過(guò)關(guān)最順利。(出示詞語(yǔ))哪一組愿意先來(lái)試試。

　　4、你們真是太棒了。小動(dòng)物們看到大家這么合作，這么努力地闖關(guān)，想請(qǐng)大家先到它們家里坐一坐，歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看，小貓家門口的牌子上寫著一句話，(出示句子)你會(huì)讀嗎?小狗家門口也有一句話，誰(shuí)來(lái)讀一讀。小牛和小馬是鄰居，兩家的門口也掛著一塊牌子，誰(shuí)會(huì)讀。

　　5、其實(shí)在我們的課本上也有這么三句話，你能把它連起來(lái)讀一讀嗎?(了解句號(hào))個(gè)別讀，全班讀，同桌互讀。

　　6、前面兩關(guān)，大家已經(jīng)順利通過(guò)了�？鞓�(lè)園長(zhǎng)設(shè)置的第三關(guān)題目是請(qǐng)你幫動(dòng)物園編一份動(dòng)物食譜，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃什么?編寫之前，我們先去看看動(dòng)物們平時(shí)吃飯的情景。(播放視頻)

　　7、(播放)誰(shuí)愿意來(lái)試一試。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、大家通過(guò)自己的努力順利通過(guò)了快樂(lè)園長(zhǎng)的考驗(yàn)，成為這次活動(dòng)的`嘉賓。你知道嗎，今天的100年慶�；顒�(dòng)中還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是評(píng)選出了今年的動(dòng)物園禮貌之星，讓我們一起去瞧一瞧。

　　2、大家可以自己試著讀一讀兒歌。讀的時(shí)候，可別忘了讀準(zhǔn)字音。

　　3、誰(shuí)愿意讀讀第一句，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)禮貌之星──大公雞。接著我們要認(rèn)識(shí)今天活動(dòng)的評(píng)委太陽(yáng)公公。誰(shuí)來(lái)讀讀第二句。

　　4、我們把整首兒歌連起來(lái)讀一讀，看看哪組小朋友讀的最好聽。

　　5、小朋友們，如果其他人也想看看這次評(píng)選活動(dòng)，你能自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，一邊讀，一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞，一位扮演太陽(yáng)公公，大家自己先試一試。

　　6、頭飾演一演。

　　7、全班齊讀。

　　四、擴(kuò)展識(shí)字

　　小朋友們，你們今天真是太能干了�？鞓�(lè)動(dòng)物園的快樂(lè)園長(zhǎng)為大家準(zhǔn)備了一份小禮物，請(qǐng)小朋友們看看你的抽屜，有的里面藏著一張小紙條，誰(shuí)找到了�？鞓�(lè)園長(zhǎng)想請(qǐng)大家給這些字找朋友。

　　五、小結(jié)

　　小朋友們，動(dòng)物園我們就先逛到這。今天，大家不僅認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)物朋友，學(xué)會(huì)了做一個(gè)有禮貌的好孩子，還懂得了不少的識(shí)字好辦法，希望大家以后繼續(xù)做生活的有心人，從生活中學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)，好嗎?

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