飛奪瀘定橋的教案設計
一、教學要求：
�。薄⒘私饧t軍飛奪瀘定橋的經過，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神，語文教案－飛奪瀘定橋 （教學設計）。
�。病⒗砬逭n文條理，學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。
�。场⒂懈星榈乩首x課文。
二、教學重點：
�。薄⒗斫饧t軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。
�。�、學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。
三、教學準備：
多媒體設備及本課課件。
四、教學過程：
�。ㄒ唬�、復習導入
�。�、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的.鐵索橋，誰能介紹大渡河的有關情況？（多媒體顯示湍急的水流撞擊兩岸高山峻嶺圖象，播放陣陣水流聲。）
２、紅軍為了北上抗日，必須奪取被敵人占領的大渡河的唯一通道——瀘定橋（畫面切入瀘定橋），可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？
�。�、命令只要求“奪下瀘定橋”，那課題為何要說“飛奪瀘定橋”？（緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險）
�。ǘ�、學習第三段
１、輕讀三至五自然段，要求：圍繞“搶時間”嘗試提問。
�。病@示： a、為何要與敵人搶時間？
b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的？
�。�、提問：戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內容可以用“雖然/但是”這組關聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？
４、顯示：雖然，但是。他們�。�
�。�、小結：戰(zhàn)士們個個英勇，個個機智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機智，在與敵人的援兵搶時間這一關鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機智）
�。�、指導朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語氣堅定，小學四年級語文教案《語文教案－飛奪瀘定橋 （教學設計）》。
�。ㄈ�、學習第四段
�。�、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面，沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團，但這兩個團的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”他們憑的是什么？
�。病⒅缸x第六節(jié)，思考。
３、用“因為/所以”這組關聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險；二：人險）
�。础@示瀘定橋，出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的對比畫面，播放震耳欲聾的濤聲，體會敵人的險惡用心。
�。怠⒚鎸橙说寞偪�，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？
６、輕讀七至八自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。
�。�、顯示：二連擔任突擊隊，22位英雄（ ）短槍，（ ）馬刀，（ ）手榴彈，（ ）敵人（ ）的槍彈，（ ）向對岸沖去。
�。ǎ保┲该顚懀ㄍ斤@示答案），學生動手完成課后填空。
（２）指導朗讀，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。
�。ǎ常┓纸M讀（四組比一比，看哪組讀得最有氣勢）
�。ǎ矗⿷�(zhàn)士們面對困難毫不畏懼，勇往直前。（顯示：勇往直前）
�。�、播放錄像，感受當時的戰(zhàn)斗場面，注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。（注：本錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
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