葉趣手工教案
活動(dòng)主題： 葉 趣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些樹(shù)林的生長(zhǎng)特征及各種樹(shù)葉的顏色、形狀等。
2、通過(guò)討論交流拓展學(xué)生的知識(shí)面。
3、讓學(xué)生發(fā)揮想象，通過(guò)動(dòng)手操作，感受成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：白紙一張、各種樹(shù)葉、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友，秋天來(lái)了，前幾天老師讓你們?nèi)ビ^察了校園里的樹(shù)木，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)木有什么變化嗎？
2、指名說(shuō)說(shuō)。
有的葉子黃了，有的還是綠的，有的落葉，有的不落葉……）
3、板書(shū)課題：有趣的樹(shù)葉
二、學(xué)生質(zhì)疑，討論交流。
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看到這種現(xiàn)象，你有什么想法？
2、學(xué)生質(zhì)疑：
如：為什么有的樹(shù)葉變黃了，有的'樹(shù)葉還是綠的，有的樹(shù)落葉，有的樹(shù)不落葉呢？
3、小組討論以上問(wèn)題，然后大組交流。
4、老師出示“考考你“（選擇題）
實(shí)物投影儀出示：第一題：常綠樹(shù)木落不落葉？
A：是幾年不落葉的樹(shù)
B：肉眼看不出，始終在落葉。
①小組討論，各抒己見(jiàn)。
�、诟餍〗M派代表交流。（先選擇正確答案，再說(shuō)出理由）
�、壅_答案：B
�、芙涣骼碛桑�
a、說(shuō)是常綠樹(shù)，實(shí)際上一年到頭也在落葉，只不過(guò)落葉很少，不那么明顯。
b、雖然叫做常綠樹(shù)，但也不是長(zhǎng)一次葉以后就幾年不落葉，這是不可能的，這好比我們?nèi)艘粯�，我們�(nèi)松砩喜粩喈a(chǎn)生人體不必要的有害物質(zhì)，需要經(jīng)常地往外排除。樹(shù)的組織也同樣不斷地產(chǎn)生不必要的東西，樹(shù)的落葉正是這種必要的生理活動(dòng)，是不可缺少的。
C、我知道松柏的葉子一般可以生活3—5年的時(shí)間。
�、� 給講對(duì)的小組一盞紅燈籠。
�、� 老師小結(jié)。
實(shí)物投影儀出示：
第二題：秋天的時(shí)候，為什么樹(shù)葉要落？
A:為了防止葉子奪走樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。
B：冬天的樹(shù)葉多，雪落多了樹(shù)要倒。
�、� 各小組討論后搶答。
② 正確答案：A
�、� 請(qǐng)?jiān)摻M代表講出理由：
（許多樹(shù)種到了冬天是不活動(dòng)的，也就是說(shuō)，樹(shù)也要冬眠。如果樹(shù)上保留著許多葉子，生理作用很旺盛，就會(huì)消耗大量的能量。因此，為了不消耗更多的能量，樹(shù)總是自動(dòng)地把自己身上的葉子都弄掉。這就是植物保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)。樹(shù)木擺脫衰老的葉子，是在秋天降溫缺水的環(huán)境下開(kāi)始的。這是樹(shù)木在休養(yǎng)生息，準(zhǔn)備過(guò)冬了。）
�、� 師：小朋友，你們懂得真多，那么這些知識(shí)是從那兒來(lái)的呀？
生：是從課外書(shū)上看來(lái)的，是從電視上看來(lái)的，是爸爸媽媽告訴我的……
�、� 獎(jiǎng)給該組學(xué)生每人一顆五角星。
�、� 老師小結(jié)。
三：拓展知識(shí)，動(dòng)手操作。
1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾種樹(shù)的葉子？
2、學(xué)生交流。
3、請(qǐng)學(xué)生出示樹(shù)葉，并介紹該樹(shù)木的生長(zhǎng)特征，樹(shù)葉的顏色、形狀等。
如：松柏的葉子、銀杏的葉子、貓爪子、鳥(niǎo)不宿、雞爪蟹、竹葉、楓葉……
4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，把手中的樹(shù)葉粘貼成各種圖形。
5、學(xué)生動(dòng)手操作，用樹(shù)葉在白紙上粘貼成各種圖形。
6、老師巡視，并做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
四：展示作品，交流評(píng)價(jià)。
1、由各組評(píng)出一幅最好的作品，參加班級(jí)評(píng)比。
2、將每組選出來(lái)的作品展示出來(lái)，評(píng)出特等獎(jiǎng)及一、二、三等獎(jiǎng)。
五：課后延伸，獲取新知。
1、可以去圖書(shū)室借閱關(guān)于植物方面的書(shū)籍。
2、可以從網(wǎng)上搜集下載植物趣聞。
3、到大自然中去找一些更奇特的植物的葉子，組成更美的圖。
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