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幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案（通用5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案 1
設(shè)計(jì)思路：
“5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過程中對(duì)遇到的問題往往缺乏交流的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。
本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對(duì)付害怕，幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āＥR近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的.心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來說，將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過程：
1、 看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長(zhǎng)時(shí)間以來，都沒有人聽見她說過話。
重點(diǎn)提問：
周圍人說她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？
�。犚宦犓男睦镌挘涸V說自己的害怕。）
她為什么不說話？她在害怕什么？
小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）
過渡語(yǔ)：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。
重點(diǎn)提問：
你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
（教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。）
小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說了出來。
3、 交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法）
過渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）
重點(diǎn)提問：
對(duì)于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢消失；有些害怕……）
小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕，更快樂地成長(zhǎng)。
4、拓展延伸：
對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。
幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解害怕這種情緒，知道害怕是正常的心理反應(yīng)。
2. 培養(yǎng)幼兒表達(dá)和調(diào)節(jié)自己害怕情緒的能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
3. 培養(yǎng)幼兒與人分享、交流自己感受的習(xí)慣，增進(jìn)同伴間的相互理解和支持。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教具：PPT、故事書《當(dāng)我害怕時(shí)》、情緒卡片。
2. 學(xué)具：彩筆、畫紙、情緒臉譜。
活動(dòng)過程
1. 實(shí)踐情景引入（5分鐘）
教師播放PPT，展示幼兒生活中可能遇到的害怕情景，如黑暗、陌生環(huán)境等。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己在這些情景下是否感到害怕，并請(qǐng)幼兒分享自己的'感受。
2. 故事講解（10分鐘）
教師通過故事書《當(dāng)我害怕時(shí)》，講解害怕這種情緒的產(chǎn)生和表達(dá)。
教師展示情緒卡片，讓幼兒識(shí)別和表達(dá)害怕情緒。
3. 隨堂練習(xí)（10分鐘）
教師發(fā)放情緒臉譜和彩筆，讓幼兒畫出自己害怕時(shí)的表情。
幼兒互相展示和分享自己的作品，同伴間給予鼓勵(lì)和支持。
4. 情緒調(diào)節(jié)方法學(xué)習(xí)（10分鐘）
教師介紹情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、自我安慰等。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)練習(xí)，體驗(yàn)放松的感覺。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遇到害怕情緒時(shí)，嘗試使用所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。
活動(dòng)延伸
1. 教師可以組織一次“勇敢者挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)克服害怕的成就感。
2. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，觀察幼兒在家庭中遇到害怕情緒時(shí)的表現(xiàn)，共同幫助幼兒成長(zhǎng)。
幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 克服害怕情緒，學(xué)習(xí)正確處理負(fù)面情緒的方法。
2. 知道害怕是人的一種正常反應(yīng)。
3. 學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法了解小朋友關(guān)于害怕情緒的情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、調(diào)查表、貼紙、話筒等。
活動(dòng)過程
1. 談話導(dǎo)入
與幼兒討論：你害怕過嗎？遇到什么事情會(huì)害怕？害怕的時(shí)候你會(huì)想什么，做什么？
2. 采訪調(diào)查
激發(fā)幼兒調(diào)查興趣，提問：你想知道別人有害怕的東西嗎？有什么辦法知道別人害怕什么呢？
出示調(diào)查表，提示提問方法和記錄方法。提問方法：使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)問你有害怕的東西嗎？你最害怕的是什么？謝謝�！庇涗浄椒ǎ河泻ε碌臇|西，就用打勾記錄，然后用簡(jiǎn)筆畫記錄被采訪人最害怕的東西。
教師帶領(lǐng)不同的小組到不同班級(jí)進(jìn)行采訪調(diào)查。
共同交流調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)會(huì)害怕的人有幾個(gè)，以及小朋友們最害怕什么。
3. 尋找解決方法
請(qǐng)幼兒想一想說一說，害怕的時(shí)候可以怎樣處理，有什么好辦法可以讓我們勇敢一些？
請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)小熊害怕時(shí)的'處理方法。
教師和幼兒一起分析歸納：害怕的時(shí)候，可以讓別人大聲說出來，可以抱抱自己心愛的玩具，也可以讓別人抱抱自己等。
4. 改編歌曲
例如：“假如害怕的話，請(qǐng)你大聲說出來”。與幼兒討論，大人會(huì)害怕嗎？說一說自己的爸爸媽媽遇到什么事情會(huì)害怕？
活動(dòng)延伸
1. 美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒繪畫戰(zhàn)勝害怕情緒的方法，并嘗試用圖畫中的方法戰(zhàn)勝日常生活中的害怕情緒。
2. 語(yǔ)言區(qū)：提供調(diào)查表和話筒，讓幼兒做“小記者”，采訪調(diào)查他人相關(guān)的信息，如害怕的事情、開心的事情等。
3. 家園同步：請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)溝通，互相說說自己害怕什么，增進(jìn)了解，并且一起尋求解決方法。
幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解害怕這種情緒，知道害怕是正常的心理反應(yīng)。
2. 培養(yǎng)幼兒表達(dá)和調(diào)節(jié)自己害怕情緒的能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
3. 通過活動(dòng)，增進(jìn)幼兒間的相互理解和支持。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教具：PPT、故事書《當(dāng)我害怕時(shí)》、情緒卡片。
2. 學(xué)具：彩筆、畫紙、情緒臉譜。
活動(dòng)過程
1. 實(shí)踐情景引入（5分鐘）
教師播放PPT，展示幼兒生活中可能遇到的害怕情景，如黑暗、陌生環(huán)境等。
引導(dǎo)幼兒說出自己在這些情景下是否感到害怕，并分享感受。
2. 故事講解（10分鐘）
教師通過故事書《當(dāng)我害怕時(shí)》，講解害怕這種情緒的產(chǎn)生和表達(dá)。
展示情緒卡片，讓幼兒識(shí)別和表達(dá)害怕情緒。
3. 隨堂練習(xí)（10分鐘）
教師發(fā)放情緒臉譜和彩筆，讓幼兒畫出自己害怕時(shí)的'表情。
幼兒互相展示和分享作品，同伴間給予鼓勵(lì)和支持。
4. 情緒調(diào)節(jié)方法學(xué)習(xí)（10分鐘）
教師介紹情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、自我安慰等。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)練習(xí)，體驗(yàn)放松的感覺。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遇到害怕情緒時(shí)，嘗試使用所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。
板書設(shè)計(jì)
1. 板書標(biāo)題：《當(dāng)我害怕時(shí)》
2. 板書內(nèi)容：
情緒的認(rèn)識(shí)：害怕是正常的心理反應(yīng)。
情緒的表達(dá)：通過繪畫、分享等方式表達(dá)害怕情緒。
情緒調(diào)節(jié)方法：深呼吸、自我安慰等。
作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)題目：畫出自己害怕時(shí)的表情，并寫出當(dāng)時(shí)的心情。
幼兒園大班健康活動(dòng)：《害怕》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 克服幼兒的害怕情緒，學(xué)習(xí)正確處理負(fù)面情緒的方法。
2. 知道害怕是人的一種正常反應(yīng)，并學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)害怕。
3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 繪本《我好害怕》。
2. 調(diào)查表、貼紙、彩筆、畫紙。
活動(dòng)過程
1. 繪本導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示繪本《我好害怕》，與幼兒一起閱讀，引出害怕的話題。
2. 討論交流（10分鐘）
與幼兒討論：你害怕過嗎？遇到什么事情會(huì)害怕？害怕的時(shí)候你會(huì)想什么、做什么？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到害怕是人的.一種正常反應(yīng)，不必過分擔(dān)心。
3. 采訪調(diào)查（10分鐘）
激發(fā)幼兒調(diào)查興趣，想知道別人害怕什么。
出示調(diào)查表，提示提問方法和記錄方法。
教師帶領(lǐng)不同的小組到不同班級(jí)進(jìn)行采訪調(diào)查，統(tǒng)計(jì)幼兒最害怕的事情。
4. 尋找解決方法（10分鐘）
請(qǐng)幼兒想一想、說一說，害怕的時(shí)候可以怎樣處理，有什么好辦法可以讓自己勇敢一些。
引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，學(xué)習(xí)小熊害怕時(shí)的處理方法。
教師和幼兒一起分析歸納：害怕的時(shí)候，可以讓別人大聲說出來，可以抱抱自己心愛的玩具，也可以讓別人抱抱自己等。
5. 生活應(yīng)用（5分鐘）
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遇到害怕的事情時(shí)，嘗試使用所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。
邀請(qǐng)幼兒與客人老師打招呼、擁抱，克服害怕情緒。
活動(dòng)延伸
教師可以組織一次“勇敢者挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)克服害怕的成就感。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，觀察幼兒在家庭中遇到害怕情緒時(shí)的表現(xiàn)，共同幫助幼兒成長(zhǎng)。
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