小學一年級音樂教案:手拉手地球村
教學目標：
技能目標：能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》，合唱時基本做到二聲部聲音的和諧
知識目標：引導(dǎo)學生明白“地球村”的含義，樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻的意識
情感目標： 通過演唱歌曲，加強對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園
教學重點及難點：
對歌曲《手拉手地球村》歌詞有較深的理解，演唱時聲情并茂，二聲部初步整齊和諧。
難點：二聲部聲音的初步和諧演唱;
教學準備：
鋼琴、歌曲《我和你》錄音、歌曲的范唱和伴奏帶、 課件《美麗的大自然》
教學過程：
一、組織教學
師生問好歌。
二、鞏固復(fù)習：
歌曲：《美麗的夏牧場》，師拉手風琴伴奏。
二、新課教學：
1、導(dǎo)入：
2008年對于中國乃至世界都是不平凡的.一年，同學們，你們知道為什么不平凡嗎?(生：北京舉辦了奧運會，)第29屆奧運會和殘奧會在中國舉辦成功，“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念深入人心，由中國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國人民歡迎世界朋友來中國的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。
師播放歌曲《我和你》錄音。
師：歌曲中唱到了什么?
生：我和你，心邊心，同住地球村…相聚在北京…
師：誰來說說什么是“地球村“?(板書：地球村)
生：就是我們生活的地球…
師：說的很好，“村”是最小的地方，但是隨著科技的不斷發(fā)展，世界各地人民的交流越來越方便，地球仿佛越來越小了，所以人們就親切地稱為“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我們要團結(jié)一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我們就一起學習歌曲《手拉手，地球村》(板書:手拉手)
2、師播放范唱一遍
師提問：歌曲的兩個部分分別有什么特點?
生：第一部分：輕快、活潑…;第二部分：熱情、悠長…
師：請你邊聽邊在空拍處拍手。
播放音樂。
學習歌曲
師范唱歌譜;
學生自由唱譜，師進行個別指導(dǎo);
師拉琴逐句教唱，進行正音;
生跟琴加詞試唱歌曲;
生獨立唱歌。
歌曲處理：
師播放課件《美麗的大自然》。
師：綠色是生命的顏色，大自然中美麗的景色令人心曠神怡，我們要從小樹立環(huán)保意識，讓綠色永遠伴著我們。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)?
生：輕快、熱情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心…
師拉琴，指導(dǎo)學生有感情地表現(xiàn)歌曲。
3、合唱教學：
出示板書合唱部分，指導(dǎo)學生認識二聲部;
師拉琴讓學生感受合唱部分的和諧效果;
師范唱二聲部;
師逐句教唱二聲部;
生跟琴唱二聲部;
分組合唱。(引導(dǎo)學生注意聽另一聲部的聲音，從而達到聲音的和諧統(tǒng)一)
【小學一年級音樂教案:手拉手地球村】相關(guān)文章：
手拉手地球村音樂課件03-19
《手拉手地球村》教案及反思10-18
《手拉手地球村》教案和反思范文06-19
手拉手 地球村說課稿11-03
《手拉手，地球村》教學設(shè)計08-14
《手拉手地球村》的教學設(shè)計03-01
《手拉手地球村》教學設(shè)計03-25
《手拉手地球村》教學設(shè)計范文03-22