小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案
一、教案的內(nèi)容
教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性�！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實(shí)施。”
二、小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
2、綜合訓(xùn)練。
3、欣賞：快樂的一天。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)。并能自編簡單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。
跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。
�。ǖ�12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習(xí)
將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。
二、新授
1、導(dǎo)入：
“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！�
“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽音樂的第一段“早早起”
請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受
看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
① 教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
�、� 讀歌詞，注意咬字要清楚。
�、� 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
④ 歌曲處理：
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照，花兒對(duì)我笑，” 連貫舒展
“小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性
“我去上學(xué)校……愛勞動(dòng)” 情緒飽滿、富有激情、
節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。
�、� 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，
邊唱邊跳，看誰表演的好。
5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，
并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。
6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。
三、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲？
�。ê煤脤W(xué)習(xí)；長大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等）
希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。
板書設(shè)計(jì)：
第一課 上學(xué)歌
情緒 歡快、富有朝氣
中速演唱
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
1、鞏固課堂常規(guī)。
2、學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》。
教材分析：
《上學(xué)歌》的歌詞描繪出兒童們第一次背上書包，高高興興地走在上學(xué)的路上，通過對(duì)太陽、花兒、小鳥等自然景象的描繪和擬人手法的對(duì)話，表達(dá)了學(xué)生初入學(xué)時(shí)高高興興的心情。歌曲旋律優(yōu)美、輕快，唱時(shí)可用中速。第一段歌詞的前兩句，要以充滿朝氣和舒展的歌聲唱出。“小鳥說早早早”唱時(shí)聲音可以輕些、跳動(dòng)些，顯得親切、自然。最后一句應(yīng)以問話的語氣唱出。唱第二段時(shí)要節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出兒童們初上學(xué)的愉快心情和勤奮學(xué)習(xí)的意愿。最后一句“長大要為人民立功勞”要唱得堅(jiān)實(shí)有力，聲音可強(qiáng)些，表現(xiàn)出他們自己的決心。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確發(fā)聲練習(xí)。
2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》，能夠體驗(yàn)和表達(dá)上學(xué)的高興心情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《上學(xué)歌》體驗(yàn)上學(xué)的高興心情。
2、有感情地演唱歌曲《上學(xué)歌》體驗(yàn)上學(xué)的高興心情。
教學(xué)方法：
體驗(yàn)法、聽唱法、教唱法。
教學(xué)用具：
錄音機(jī)、欣賞磁帶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，師生問好。
二、激趣導(dǎo)入。
師：歡迎大家又一次來到音樂小世界，老師先講今后上音樂課的要求。
手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要再帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。
師：今天，我們要學(xué)習(xí)的歌曲名稱叫《上學(xué)歌》。
三、發(fā)聲練習(xí)。
師：在唱歌之前呢？有一道難關(guān)，只有闖過這道難關(guān)才能欣賞歌曲，大家聽好：
�。◣焼枺�12 34 | 5 - |（生答）5 5 | 5 - |
小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鬟鳎?/p>
（師問）54 32 | 1 - |（生答）1 1 | 1 - ||
小貓?jiān)鯓咏�？喵喵喵�?/p>
注：教師適當(dāng)給以糾正，提醒學(xué)生不要大聲喊唱，聲音盡量放松。
四、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》。
師：經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我們闖過了難關(guān)。下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲。首先呢，大家來欣賞一遍《上學(xué)歌》。
師：這首歌好不好聽呀？
生：好聽。
師：那我們一起來學(xué)唱這首《上學(xué)歌》吧？老師給大家再唱一遍。
加上表演，使學(xué)生盡快體驗(yàn)到歌曲中所表達(dá)的上學(xué)的高興心情。
學(xué)唱過程：
1、按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
3、投入感情的演唱可以自由表演。
4、分組演唱和個(gè)人演唱。
注：教師隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服搖晃、聳肩等毛病。
五、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了《上學(xué)歌》，體會(huì)到了上學(xué)的快樂。希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。老師希望今天回到家里把我們學(xué)會(huì)的這首歌唱給爸爸媽媽聽！
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠?qū)W會(huì)有感情地演唱歌曲�！�
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并能大膽地表演。
3、學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，初步感受上學(xué)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
書包、音樂視頻
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題
小朋友們明年進(jìn)入小學(xué)了，你們也會(huì)像哥哥姐姐一樣背著書包去上學(xué)，今天就由彝族的哥哥姐姐用彝族語言給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。
二、播放音樂視頻，教師示范，理解歌詞。
播放音樂視頻《上學(xué)歌》，讓學(xué)生完整地聽完音樂，體會(huì)在音樂中的優(yōu)美韻律，讓學(xué)生從整體上感知歌曲，在頭腦中形成整體印象，加深對(duì)歌曲的熟悉。學(xué)生年齡特點(diǎn)具有向師性，因此教師的動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位，通過教師的.示范，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作。
三、學(xué)唱歌曲，添加動(dòng)作。
教師分別示范并唱，每第一段的歌曲，并通過拍手、拍腿等動(dòng)作練習(xí)歌曲的節(jié)奏。學(xué)生也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動(dòng)。充分尊重學(xué)生的主體性。添加動(dòng)作是為了學(xué)生更好地理解歌詞，同時(shí)也拓展學(xué)生的學(xué)生動(dòng)作的表現(xiàn)力。
四、結(jié)束部分：歌曲表演
通過游戲表演鼓勵(lì)學(xué)生積極地、大方地表演動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固歌曲�！毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域指出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”，在寓教育樂的表演的過程中，一方面鍛煉學(xué)生的合作能力，另一方面也鍛煉學(xué)生的大小肌肉，在多種多樣的教育活動(dòng)中，讓學(xué)生的身心得到最大的發(fā)展。
五、活動(dòng)延伸
將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽。在家園共育中實(shí)現(xiàn)教育的延伸，給孩子提供全面的教育。
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案4
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
2、歌表演《上學(xué)歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)
1、學(xué)生演唱《國旗國旗真美麗》調(diào)整坐姿
2、師生問好
二、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
1、 師：小朋友，我們現(xiàn)在是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我們背著書包高高興興上學(xué)時(shí)，心里是怎么想的？
2、 教師有表情的范唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
提問：①這首歌好聽嗎？
�、� 你聽到了什么？
3、學(xué)生讀歌詞
4、教師第二次范唱，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。
5、多媒體課件視頻播放歌曲，學(xué)生熟悉曲調(diào)。
6、用聽唱法教唱《上學(xué)歌》
�、賹W(xué)生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱。
�、趲熒鷮�(duì)唱
�、奂w唱
要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
三、歌表演
1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作
2、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。
3、集體表演動(dòng)作
4、邊唱邊表演
5、畫一畫“上學(xué)的路上”
6、唱歌展示畫
四、課外拓展并小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，同學(xué)們有什么收獲？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（好好學(xué)習(xí)；長大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等）希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、茁壯成長，將來為祖國為人民立功勞。
五、集體演唱《上學(xué)歌》下課
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。
3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對(duì)上學(xué)的美好向往。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對(duì)上學(xué)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，談話引出話題
師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?
師：剛才小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽，她的心情又是怎樣的?
二、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律。
1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣賞歌曲第一遍。
提問：歌里的小朋友心情怎么樣?
(2)再次感受樂曲
提問：你聽到歌里唱了些什么?
(2)教師與學(xué)生一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會(huì)這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。
2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：
(1)教師彈唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱。
(2)學(xué)生輕聲跟唱，教師告訴學(xué)生歌曲處理的地方：
如，“太陽天空照，花兒對(duì)我笑，”連貫舒展。
“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。
“我去上學(xué)�！瓙蹌趧�(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。
(3)播放音樂，學(xué)生看教師手勢進(jìn)行輪唱。(提示學(xué)生要面帶微笑，用好聽的聲音唱)
3、學(xué)生表演唱：
(1)請(qǐng)?jiān)敢獬?spanstyle>給大家聽的學(xué)生在集體面前大膽表演并演唱。
三、
師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。
活動(dòng)反思：
1，動(dòng)情的范唱打動(dòng)學(xué)生
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容
歌曲所唱的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，在教學(xué)過程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，讓他們從小故事中理解音樂活動(dòng)的課，這樣他們就能在強(qiáng)烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動(dòng)，很快學(xué)會(huì)歌曲的歌詞。
3，創(chuàng)編動(dòng)作加深印象
在教學(xué)過程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，來表達(dá)歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象但是在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處
1、歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過程中應(yīng)深刻挖掘一下，解決這一難點(diǎn)
2、在整體唱的時(shí)候，我不應(yīng)該局限在集體演唱，而應(yīng)該以各種形式來演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的
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