哪吒鬧海的教案
【教學(xué)要求】
１．學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
�。玻苷_、流利、有感情地朗讀課文。
�。常馨词虑榘l(fā)展的順序說(shuō)出哪吒鬧海的故事。
�。矗莆照n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。
【教具準(zhǔn)備】
詞卡、小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的是一位神仙為民著想戰(zhàn)勝邪惡的故事，這位神仙我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)就知道了他的名字。今天要學(xué)習(xí)的課文是
二、揭示課題，解題
�。保鍟n題：18哪吒鬧海
�。玻忉岊}意，辨音。
哪吒是神仙的`名字�！段饔斡洝防镎f(shuō)他是玉帝部下托塔天王李靖的第三個(gè)兒子，他模樣像個(gè)少年，但神通廣大�！斗馍裱萘x》晨說(shuō)他出生不久，就大鬧東海，打死了龍王的太子。這篇課文，就是講這個(gè)故事的。哪吒的哪是個(gè)多音字，這里讀né，吒是翹舌音，讀zhā。（領(lǐng)讀哪吒兩遍）
三、初讀指導(dǎo)
�。保詫W(xué)生字詞。
�、沤o每個(gè)自然段寫上序號(hào)。輕聲讀課文，讀順語(yǔ)句，畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)。
⑵會(huì)讀會(huì)寫田字格里的11個(gè)生字，據(jù)詞讀準(zhǔn)哪子兩個(gè)多音字，會(huì)讀田字格上面的８?jìng)�(gè)生字。
�、抢斫庀铝性~語(yǔ)的意思：
捉拿 掀起 隨即 興風(fēng)作浪
機(jī)靈 稱霸 扔去 胡作非為
�。玻畽z查自學(xué)效果。
�、懦鍪驹~語(yǔ)：
稱霸 夜叉 洗澡 隨即 父子 水晶宮 搖晃 扔去
⑵指名讀。指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音等方面辨明加點(diǎn)字的讀音。
�、橇私庠~語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)：
捉拿：捉（人）。
掀起：往上涌起。
隨即：隨后就，立即。
機(jī)靈：機(jī)智靈活。
扔去：拋過(guò)去。
興風(fēng)作浪：刮起大風(fēng)掀起大浪。
胡作非為：專做壞事。
⑷抽卡片讓學(xué)生讀生字詞。
３．學(xué)生試讀課文。
�。矗肿匀欢沃该x課文。
四、寫字指導(dǎo)
�。保笇�(dǎo)要點(diǎn)。
稱：左部第一筆為平撇，右部第一筆為斜撇。
混：右下部比的筆順是橫，豎提，撇，豎彎鉤。
晶：上部日宜稍篇；下部?jī)扇兆舐孕。衣源蟆?/p>
晃：上部日宜篇，且上寬下窄；下部光上收下放，最后兩筆配合平穩(wěn)。
叉：首筆橫撇和第二筆捺起筆處相接，中間一點(diǎn)為側(cè)點(diǎn)。
砍：左部石字旁宜收緊讓右。全字左窄右寬，左短右長(zhǎng)。
即：左部末點(diǎn)應(yīng)緊貼提尖。全字左高右低。
扔：右部筆順，先寫橫折折折鉤更在橫部中點(diǎn)起筆寫撇。
２．用鋼筆在書上描紅。
五、布置作業(yè)
�。保x課文。思考：按哪吒鬧海的原因、鬧海的經(jīng)過(guò)、鬧海的結(jié)果這一順序把課文分成三部分。
�。玻x抄詞語(yǔ)（文后習(xí)題３）
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞
二、精讀訓(xùn)練
１．指名讀課文。
２．指名按布置思考題的要求把課文分成如下三個(gè)部分：
第一部分（第１自然段）：寫哪吒鬧海的原因。
第二部分（第２～４自然段）：寫哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)。
第三部分（第５自然段）：寫哪吒鬧海的結(jié)果。
３．分自然段講讀。
第１自然段
�、胖该x。
�、七@一自然段有幾句話？（兩句）第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：龍王父子稱霸作惡、人們不敢下海捕魚）什么叫稱霸一方、作惡多端？（稱霸一方是在一個(gè)地區(qū)依靠權(quán)勢(shì)欺壓別人的意思；作惡多端是在許多方面做壞事的意思）
⑶第二句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：決心治一治、為百姓出口氣）這里的決心治一治表示哪吒怎樣的思想感情？（表示哪吒有正義感，能夠?yàn)槔习傩罩耄?/p>
�、刃〗Y(jié)：
這一自然段寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心處治他們。這是他要去鬧海的原因。
�、升R讀第１自然段。
第２自然段
�、胖该x。
⑵這一自然段有幾句話？（三句話）第一、二兩句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：跳進(jìn)、取下、擺、掀起）這些動(dòng)作和題目里的哪一個(gè)詞兒扣得緊？（鬧海）不錯(cuò)，連東海龍王的水晶宮也給他鬧得搖晃起來(lái)了。東海龍王怎么樣了呢？第三句話怎么說(shuō)的？（學(xué)生答，教師板書：嚇了一跳）你看，東海龍王被哪吒鬧得又驚又嚇又著急，可見哪吒的厲害。巡海夜叉是海里的小鬼，他出去察看會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看第116、117頁(yè)的插圖。
第３自然段（結(jié)合看圖）
�、胖该x。
�、七@一自然段有幾句話？（三句話）第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答）下面二句話說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：閃身、取下、扔去、打死夜叉）什么叫機(jī)靈？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？（機(jī)靈就是機(jī)智靈活的意思。小哪吒的機(jī)靈就表現(xiàn)在閃、取、扔等動(dòng)作上）你看小哪吒多厲害，那個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，乾坤圈扔去，一下子就把夜叉給打死了。這么一來(lái)，龍王怎么樣了？請(qǐng)看第４自然段。
第４自然段
�、胖该x。
�、七@個(gè)自然段有六句話，第一句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：龍王嗷嗷直叫）嗷嗷直叫是什么意思？（嗷嗷是模擬叫聲的詞，直叫就是叫個(gè)不停的意思）這次龍王派三太子帶兵去捉拿哪吒，來(lái)勢(shì)很兇險(xiǎn)。
�、堑诙湓捳f(shuō)的是什么情況？（學(xué)生答）請(qǐng)注意跳出水面氣沖沖沖地舉槍便刺這些詞語(yǔ)，說(shuō)明了三太子來(lái)勢(shì)風(fēng)猛，那么哪吒是怎么樣對(duì)付的？請(qǐng)看下面三句話。
⑷第三、四、五句說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：噴出、拿出、三太子）哪吒這一連串的動(dòng)作表示他心不慌，手不軟，神勇無(wú)比。請(qǐng)齊讀這三句話。（學(xué)生齊讀）
�、赡侨铀篮笤趺礃樱浚▽W(xué)生答，教師板書：現(xiàn)出原形）那三太子原來(lái)是條小龍，是個(gè)小畜牲，沒(méi)有什么了不起。
小結(jié)：
第２～４自然段寫哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)：掀起滔天巨浪，打死夜叉，打死三太子，處治了龍王父子，為老百姓出了氣。
齊讀第２～４自然段。
第５自然段
⑴指名讀。
�、七@個(gè)自然段只有一句話，說(shuō)了什么？（學(xué)生答，教師板書：再也不敢胡作非為、人們又過(guò)上了太平日子）
�、切〗Y(jié)：
這一自然段寫哪吒鬧海的結(jié)果：（指板書）東海龍王再也不敢胡作非為，人們又過(guò)上了太平日子。
�、三R讀第５自然段。
�。矗R讀課文。
三、布置作業(yè)。
�。保懈星榈乩首x課文。
�。玻喿x課文，按事情的發(fā)展順序練習(xí)說(shuō)說(shuō)哪吒是怎樣鬧海的。
第三課時(shí)
一、總結(jié)課文
這是一篇神話故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們又過(guò)上太平日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)而獲得勝利的可貴精神。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
齊讀課文。
二、感情朗讀
１．放錄音欣賞。
�。玻该懈星榈乩首x課文，師生評(píng)議。
三、復(fù)述故事
�。保该f(shuō)說(shuō)這篇課文三個(gè)部分的大意。
２．揭示板書，讓學(xué)生理清脈絡(luò)，運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)復(fù)述。
�。常魅俗孕薪M織內(nèi)容，安排順序。
�。矗崦麖�(fù)述故事，師生評(píng)議，補(bǔ)充。
５．同座二人交替復(fù)述、聆聽，各一次。
四、作業(yè)練習(xí)
１．比一比，再組成詞語(yǔ)。
叉( ) 即( ) 扔( )
又( ) 卻( ) 仍( )
�。玻嘁糇謸�(jù)音組詞。
né( ) zǐ( )
哪 子
nǎ( ) zi( )
附板書：
哪 吒 鬧 海
人們不敢下海捕魚 龍王父子稱霸作惡
跳進(jìn) 取下 擺 掀起 嚇了一跳
為百姓 決心 取下 扔去 龍王嗷嗷直叫
出口氣 治一治 閃身 打死夜叉
噴出 拿出 三太子現(xiàn)出原形
人們過(guò)上太平日子 再也不敢胡作非為
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