一去二三里一年級教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。

　　2、能按一定的順序觀察圖畫，理解圖意，讀懂兒歌，體會意境。

　　3、認(rèn)識9種基本筆畫和15個漢字，其中綠線中的只識不寫，學(xué)習(xí)正確規(guī)范地書寫10個漢字。

　　教學(xué)重難點

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　2、識記漢字，并在田字格中將漢字寫正確，寫規(guī)范，寫漂亮。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖，小黑板，生字卡片

　　教學(xué)時間

　　兩課時

　　教學(xué)流程

　　通用設(shè)計

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。

　　2、能按一定的順序觀察圖畫，理解圖意，讀懂兒歌，體會意境。

　　3、認(rèn)識三種基本筆畫和15個漢字，其中綠線中的只識不寫，學(xué)習(xí)正確規(guī)范地書寫5個漢字。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)漢語拼音

　　1、出示：yī  sì  wǔ  shí  zhī

　　(1)指名認(rèn)讀。

　　(2)說說它們是什么音節(jié)?(師提示：整體認(rèn)讀音節(jié)不可拼讀)

　　(3)齊讀。

　　2、出示：èr-rè shān-sān tíng-tǐng

　　(1)指名認(rèn)讀，會讀哪一組就讀哪一組。

　　(2)指名讀，試著將三組都讀準(zhǔn)。

　　(3)齊讀。

　　二、新授

　　(一)導(dǎo)入

　　學(xué)會了漢語拼音，我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友了。

　　(二)初讀課文

　　1、出示插圖及課文。

　　2、看圖，聽老師讀課文。思考：

　　(1)圖上畫的是什么地方?

　　(2)從遠(yuǎn)到近畫了哪些景物?

　　3、多么美的地方呀，剛才老師給大家讀的這首童謠，就是描寫這里的。請同學(xué)們自己借助漢語拼音也來把這首童謠讀一讀，注意把字音讀準(zhǔn)確。

　　(三)精讀課文

　　1、出示第一行，誰來模仿老師的樣子把第一行讀好!

　　師：一眼望去，小山村并不遠(yuǎn)!只有兩三里路。簡要講解一下“里”。

　　2、指導(dǎo)“一去”后面可以稍稍停頓。在句子中加“/”表示停頓，讀好第一句!

　　3、到了小山村，你看到了些什么呢?

　　(學(xué)生說相關(guān)景物，出示相關(guān)詞句和圖面!指導(dǎo)觀察理解與朗讀。)

　　(1)煙村：冒著炊煙的村

　　(2)四五家，六七座：泛指，指有一些的意思。

　　(3)八九十枝花：也是泛指，從圖上看，可以理解為很多的意思。

　　4、我們走進(jìn)山村，欣賞了這里的美景，你能試著將這首童謠連起來讀好嗎?

　　(1)自由讀。

　　(2)指名讀。

　　5、你覺得這樣的景色怎么樣?(美)請大家閉上眼睛想象你自己親眼看到了這幅美景�？吹竭@樣的美景，你有什么感覺?你心里會怎么想?你的心情怎么樣?(輕松、喜悅)下面，就請大家?guī)е�這樣的心情美美地讀一讀這首詩。

　　(1)分小組讀。

　　(2)比賽讀。

　　(3)齊讀。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　(一)單獨出示帶拼音的生字，認(rèn)讀。在讀“一”時，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識第一聲的變調(diào)。

　　1、講解“一”的本音讀“yī”，但在詞語或句子中會變調(diào)，在第四聲之前讀二聲，如“一去二三里”“一塊地”、“一片�！�;在第一，三聲之前讀四聲，如“一棵樹”、“一朵花”。本課讀二聲。

　　2、出示：“一去二三里”“一塊地”、“一片�！�

　　“一棵樹”、“一朵花”“一條小魚”

　　讓學(xué)生讀一讀。

　　3、做“找朋友”的游戲。(出示拼音找漢字)

　　(二)指導(dǎo)識記并書寫漢字

　　1、我們先來認(rèn)識一下漢字的家——田字格。

　　學(xué)說拍手兒歌認(rèn)識田字格：“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，中心點，各個方位記心間。”

　　2、出示基本筆畫：橫，豎，橫折

　　(1)指導(dǎo)書空。

　　(2)指導(dǎo)在田字格中書寫，著重指導(dǎo)基本筆畫的運筆及行筆方法。

　　(3)練習(xí)在田字格中書寫。

　　3、出示本節(jié)課要寫的五個漢字：一，二，三，十，五

　　(1)指導(dǎo)書空漢字，并學(xué)習(xí)看書上的筆順圖。

　　(2)師范寫，著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟著書空。

　　(3)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅，師行間巡視。

　　(4)反饋書寫情況。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1、練習(xí)正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、練習(xí)書寫“一二三十五”這幾個生字。

　　3、自己找一些帶有數(shù)字的'兒歌，練習(xí)讀一讀。

　　五、板書設(shè)計

　　識字1(漢字上加拼音)

　　插圖

　　一 去 二 三 里，

　　煙 村 四 五 家。

　　亭 臺 六 七 座，

　　八 九 十 枝 花。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、能正確、流利地背誦兒歌。

　　2、適當(dāng)拓展，鞏固已學(xué)知識，激發(fā)閱讀興趣。

　　3、認(rèn)識6種基本筆畫，復(fù)習(xí)15個漢字，其中綠線中的只識不寫，學(xué)習(xí)正確規(guī)范地書寫5個漢字。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示帶拼音的生字進(jìn)行認(rèn)讀。

　　2、出示去拼音的生字進(jìn)行認(rèn)讀。

　　3、出示課文，讓學(xué)生將“一”到“十”十個漢字貼入課文空缺的地方。

　　( )去( )( )里，

　　煙 村( )( )家，

　　亭 臺( )( )座，

　　( )( )( )枝 花。

　　4、指名朗讀，檢查朗讀情況。

　　二、指導(dǎo)背誦。

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你讀懂兒歌了嗎?說給大家聽聽。

　　2、你能有什么樣的詞語來夸夸小山村。

　　3、假如你是一位小導(dǎo)游，請你看著圖，用這首兒歌來介紹一下這個風(fēng)景秀麗的地方。(看圖，背誦)

　　(1)指名背。

　　(2)分男女生背。

　　(3)齊背。

　　三、拓展練習(xí)

　　1、將自己找到的帶有數(shù)字的兒歌讀給同座聽。

　　2、出示一段數(shù)字兒歌讓學(xué)生讀一讀。

　　數(shù) 星 星

　　(1)自由讀。

　　(2)指名讀。

　　(3)比賽讀。

　　四、指導(dǎo)識字，書寫

　　1、出示基本筆畫：豎彎，點，豎彎鉤，撇，捺，橫折 彎鉤

　　(1)指導(dǎo)書空。

　　(2)指導(dǎo)在田字格中書寫，著重指導(dǎo)基本筆畫的運筆及行筆方法。

　　(3)練習(xí)在田字格中書寫。

　　2、出示本節(jié)課要寫的五個漢字：七，八，九，六，四

　　(1)指導(dǎo)書空漢字，并學(xué)習(xí)看書上的筆順圖。

　　(2)師范寫，著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟著書空。

　　(3)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅，師行間巡視。

　　(4)反饋書寫情況。

　　五、作業(yè)設(shè)計

　　1、練習(xí)正確，流利，有感情地背誦課文。

　　2、練習(xí)書寫“七，八，九，六，四”這幾個生字。

　　3、寫一寫你知道的節(jié)日的日期，不會寫的字可以用拼音。

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