《陳涉世家》的優(yōu)秀教案
教材分析
《陳涉世家》選自《史記 陳涉世家》的前半部分。作者司馬遷用“不虛美，不隱惡”的世家筆法如實(shí)描述了兩千多年前爆發(fā)的第一次農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展過程。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增長歷史知識(shí)，學(xué)習(xí)古人的智慧、膽識(shí)和節(jié)操，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的`理想。
學(xué)情分析
學(xué)生在前面學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上，對(duì)文言實(shí)詞、虛詞的一詞多義和文言實(shí)詞詞類活用的語法現(xiàn)象及常見的文言句式有了初步的認(rèn)識(shí)，積累和掌握，形成了一定的文言文語感能力。所以在文言文教學(xué)中，字詞不是太難掌握，我只需提前布置預(yù)習(xí)，再在課堂上通過學(xué)生反復(fù)朗讀，同桌鄰桌上臺(tái)展示分享，教師再在此基礎(chǔ)上提示點(diǎn)撥就可以。
教學(xué)目標(biāo)
�。�.了解《史記》及有關(guān)常識(shí)。了解關(guān)于古漢語判斷句的基本形式和變格。背誦課文重點(diǎn)段落。
2．認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。
3．學(xué)習(xí)本文成功地塑造豐富多彩的歷史人物形象和注重剪裁詳略得當(dāng)以突出重點(diǎn)的寫法。
4．培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家多作貢獻(xiàn)的思想感情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）了解陳涉吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及歷史意義。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家多作貢獻(xiàn)。
過程與方法
討論法、探究法等
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史必然性。掌握本文重點(diǎn)語句、通假字、古今異義詞、活用詞和文言判斷句式以及運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的方法等。背誦課文重點(diǎn)段落。
突破方法：反復(fù)朗讀，討論交流，集體歸納
難點(diǎn)：對(duì)多義詞不同含義的理解以及對(duì)文中有關(guān)迷信活動(dòng)的正確理解。深入理解課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
突破方法：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中揣摩人物語言
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