《項脊軒志》教案實錄參考

　　師：同學們，今天我們來學習明代散文家歸有光的《項脊軒志》，這篇課文寫了什么呢？我給大家三個數(shù)字，“一、二、三”，請同學們根據(jù)課文內容給這三個數(shù)字各加上幾個字，就是這篇文章的基本內容。

　　生1：一間書房，兩種情感，三位親人。

　　師：哪兩種情感？哪三位親人？

　　生1：兩種情感，一喜一悲；三位親人，先妣、先大母、妻子。

　　師：“妣”是誰？“大母”又指誰？

　　生2：“妣”是指已故的母親。

　　師：那已故的父親叫什么？

　　生2：考。有個成語叫做“如喪考妣”。“大母”就是祖母。師：為什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？

　　生2：對死者的尊稱。

　　師：寫作本文時，歸有光的妻子去世了沒有？

　　生2：去世了。

　　師：那能否在妻前面加上“先”字，稱之為“先妻”？

　　生2：不行�！跋取笔菍λ廊サ拈L輩的尊稱，妻子是平輩，應稱“亡妻”。

　　師：嗯，是應叫亡妻。三位親人是先妣，先大母和亡妻。文章的基本內容概括全了嗎？

　　生3：還有，一個男人。（眾生笑）

　　師：哪一個男人？

　　生3：作者歸有光。

　　師：你為什么不說“一位作者”，而要說成是“一個男人”？

　�。ㄉ�3一時語塞，眾生紛紛說歸有光本來就是個男的。）

　　師：這個問題很有價值，我們放在后面解決。先自由朗讀“一間書房”部分，思考這是一間怎樣的書房。

　　生4：狹小。

　　師：從哪里看出它很狹小？

　　生4：室僅方丈，可容一人居。

　　師：何謂方丈？

　　生5：就是一丈見方的意思，說明它面積小。

　　師：“方丈”還有一個意思，那就是佛寺的最高領導人。為什么叫他方丈呢？因為他的辦公室和寢室面積不過一丈見方。這也算是借代的修辭方法。大家明白了歸有光為什么他的書房命名為項脊軒了嗎？不妨大家先摸摸自己的項脊。

　　生6：“項脊”說明房子窄小。

　　生7：“項脊”是脊梁骨的'一部分，以此命名，說明歸有光有人生大志。

　　師：“項脊軒”是作者在昆山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有懷遠追宗之意。同時，“項脊”二字，含有脊梁的意思，作者自號“項脊生”，也可理解為歸有光要博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊梁骨的人生理想。

　　師：這間書房除了狹小之外，還有別的什么特點嗎？

　　生8：還有“舊”、“破”、“漏”、“陰暗”等特點。

　　師：這樣一間又小又舊又破又漏又陰暗的書房，作者嫌棄它嗎？

　　生9：不嫌棄。

　　師：從何處看出來？

　　生9：作者對它進行了“稍為修葺”。

　　師：你上來把“修葺”兩個字寫一下。

　　師：修葺后的項脊軒有了什么變化？

　　生10：（室）不上漏，洞然，顯得很清幽，很有情調。

　　師：你最喜歡第一段中的哪幾句話？

　　生10：我很喜歡“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬簌有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”幾句，寫得很美。

　　師：我也很喜歡這幾句話。（師背）動靜結合，特別清雅。我們把它背起來。

　　師：“萬籟有聲”是什么意思？

　　生11（翻詞典）：指自然界發(fā)出的一切聲響都能聽到。

　　師：這里是寫環(huán)境幽靜還是喧囂呢？

　　生11：當然是寫環(huán)境幽靜。

　　師：哪能否換成“萬籟俱寂”？

　　生12：“萬籟有聲”是指靜得連最細微的聲音也能聽到。這是以聲襯靜的寫法，與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”效果一樣。這種靜是有生命力，有靈氣的，而不是一片“死寂”。

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