一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》的優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)聰、活等１１個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)以、后等６個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)童話。
�。�、愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)林認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入揭題
今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位動(dòng)物小衛(wèi)士──松鼠。（教師板書(shū)：松鼠）
你對(duì)這種小動(dòng)物有哪些了解？松鼠最愛(ài)吃松果了，（教師板書(shū)：松果）學(xué)生齊讀課題。
那它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒂勺x課文，注意本課所要學(xué)的生字。要求：
⑴ 借助拼音讀正確、讀流利。
⑵ 思考：這篇課文寫(xiě)了個(gè)什么故事？
�。病⒅该�(dāng)小老師領(lǐng)讀生字
�。场⒆灾鬟x擇生字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并讀出該字所在的句子，教師隨機(jī)選擇句子進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法進(jìn)行練讀。
例：
�、� 讀：如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了！
�、� 用如果說(shuō)一句話。以：講解字形、間架、筆順、筆畫(huà)，并練寫(xiě)。
�。础⒅该J(rèn)讀生字
三、再讀課文，理解內(nèi)容
�。�、自由讀課文。把課文讀正確、讀通順。
�。�、指名分段讀課文。
�。�、選擇自己喜歡的自然段進(jìn)行練讀
例如：第二自然段的'練讀可以采用師生分角色朗讀的方法進(jìn)行。老師讀陳述的句子，學(xué)生讀心里想的句子；或者學(xué)生讀陳述的句子，老師讀心里想的話。
�。�、小組之間采用互讀或者齊讀或者組長(zhǎng)指名朗讀等方式練讀。
５、質(zhì)疑解疑：
⑴ 松鼠、松果、松樹(shù)之間有什么關(guān)系？
�、� 你喜歡小松鼠嗎？為什么？可以讓學(xué)生自由提問(wèn)，自主回答，教師引導(dǎo)。
�。�、再讀課文，把你所體會(huì)到的用朗讀體現(xiàn)出來(lái)。
�。贰⒋魃项^飾表演。（松樹(shù)、松果、松鼠）
四 復(fù)述課文
１、教師出示提示
吃松果──想松樹(shù)──種松果──長(zhǎng)松樹(shù)
�。病⑿〗M之間復(fù)述后全班交流。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
意和總中心字底的寫(xiě)法。
六、擴(kuò)展練習(xí)
�。�、師：以后這里會(huì)是怎么樣的呢？
【一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《松鼠和松果》優(yōu)秀教案06-18
《松鼠和松果》的優(yōu)秀教案07-13
松鼠和松果教案優(yōu)秀教案06-19
《松鼠和松果》的教案06-19
《松鼠和松果》教案07-12
松鼠和松果教案11-02
《松鼠和松果》教案07-06
《松鼠和松果》教案08-05